Meslek lisansı 'alt lisans' olarak mı kabul edilir?

Gerekli mi?

Son günlerde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğretmenlerle ilgili yasa taslağını kurum, kuruluş ve bireylerden geri bildirim almak üzere duyurmasının ardından, birçok görüş taslağın içeriğiyle hemfikir olduğunu ve desteklediğini ifade etti.

Hanoi'deki Nguyen Binh Khiem Okulu'nda bir öğretmen ve öğrenciler arasında geçen bir ders.

Özellikle birçok temel konu, öğretmen kadrosunun beklentilerini karşılıyor. Dai Doan Ket gazetesi, "Öğretmenler Üzerine Kanun İnşa Etmek: Öğretmenler Maaş Artışlarını Sabırsızlıkla Bekliyor" başlıklı bir makale yayınlayarak, öğretmen maaşlarının idari ve kamu hizmeti maaş skalasına göre öncelikli ve en yüksek sırada yer alması gerektiği yönündeki düzenlemeye ilişkin çeşitli öğretmenlerin görüşlerini derledi.

Bu politika büyük bir sevinç kaynağı ve ülke genelindeki milyonlarca öğretmen, yasalaştırıldıktan sonra hayata geçmesini heyecanla bekliyor.

Ancak, Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, öğretmenlere mesleki sertifika verilmesine ilişkin hükümler de içermektedir. Bu hüküm birçok kişide endişe ve sorulara yol açmıştır: Bu durum gereksiz "alt lisanslar" yaratacak mı?

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, öğretmenlerin mesleki sertifikasyon konusundaki endişelerine değinerek, mesleki sertifikasyonun amacının öğretmenlerin yönetimini güçlendirmek veya diploma ve sertifikalar konusunda üzerlerindeki baskıyı artırmak değil, öğretmenlerin gelişimini teşvik etmek olduğunu belirtti.

Öğretmenlerin ihtiyaçlarına ve yeteneklerine bağlı olarak, her öğretmen birden fazla sertifikaya sahip olabilir. Mesleki sertifikaya sahip olduktan ve tüm gereksinimleri karşıladıktan sonra, öğretmenler okul öncesi, ilkokul veya daha yüksek seviyelerde ders verebilir ve bunun tersi de geçerlidir. Bu, öğretmen gelişiminin bir parçasıdır.

Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, bu Kanun yürürlüğe girmeden önce mesleğe başlayan 1,6 milyon öğretmenin sorunsuz bir şekilde geçişini sağlayacak hükümler de içermektedir; bu öğretmenlere değerlendirme veya sınava gerek kalmadan otomatik olarak meslek sertifikası verilecektir.

Ayrıca, emekli öğretmenler, isterlerse, eğitim alanına yaptıkları katkıları belgelemek veya mesleki faaliyetlerine devam etmek için mesleki uygulama sertifikaları da alabilirler.

Mesleki sertifikaların olumlu etkileri

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Öğretmen ve Eğitim Yönetimi Personeli Dairesi Müdürü Sayın Vu Minh Duc, öğretmenlik meslek belgesinin, yetkili bir makam tarafından, öğretmenlik unvanı için belirlenen standartları karşılayan kişilere verilen ve öğretmenin yeterliliğini teyit eden bir belge olduğunu belirtti.

Temel mesleki sertifikasyon, öğretmenler ve eğitim kurumları üzerinde olumlu bir etki yaratacaktır. Sertifikasyon, öğretmenlerin mesleki faaliyetlerinde değişiklikleri kolaylaştıracaktır. Ulusal çapta geçerli olması nedeniyle, mesleki sertifikaya sahip öğretmenlerin nerede ders verdiklerine bakılmaksızın çıraklık dönemini tekrarlamalarına gerek kalmaz; bu da kamu ve özel eğitim kurumları arasında veya tam tersi durumlarda öğretmenler için prosedürleri azaltır.

Eski Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Dr. Nguyen Vinh Hien'e göre, dünya çapında çeşitli meslekler için mesleki sertifikaların verilmesinin amacı, bu mesleğin kalitesini güvence altına almak ve bunu bireylerin ve mesleklerin topluma karşı gereklilikleri, hakları ve sorumluluklarıyla ilişkilendirmektir.

Ülkemizde avukatlar ve tıp uzmanları gibi birçok meslek zaten meslek lisansı gerektiriyor. Bu nedenle, Sayın Hien'e göre, öğretmenlik mesleği de meslek lisansı gerektirmelidir.

Sayın Hien ayrıca, öğretmenlerin gelişimini değerlendirmek ve öğretmenlerin kriterleri ve gereklilikleri tam olarak karşılamaları durumunda meslek lisansı vermek için özel bir sürece ihtiyaç duyulduğunu öne sürdü. Öğretmenler Kanunu, öğretmenler ve öğretmenlik mesleği için genel düzenlemeler içermektedir, ancak farklı eğitim seviyeleri için özel düzenlemelere ihtiyaç vardır. Meslek lisanslarının verilmesi, bir devlet yönetim kurumu tarafından gerçekleştirilmelidir.

Eğitim sektöründe 30 yılı aşkın deneyime sahip olan Nguyen Binh Khiem Okulu (Hanoi) Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Nguyen Van Hoa, günümüzde pedagoji eğitimi almış öğretmenlerin otomatik olarak öğretmen olamayacaklarını, daha fazla eğitim ve mesleki gelişime ihtiyaç duyduklarını belirtti.

"Bu nedenle, öğretmenler için mesleki sertifikalar verilmesinin şart olduğunu düşünüyorum. Öğretmenlerin kendilerini geliştirebilmeleri için bu sertifikaların geçerlilik süresine ilişkin düzenlemelere bile ihtiyacımız var. Eğer bu yapılmazsa, eğitim sektörünün gelişmesi zorlaşacaktır," dedi Dr. Hoa.

Dien Tan Ortaokulu'nda (Nghe An) öğretmenlik yapan Bay Le Van Tich, Öğretmenler Kanunu'nun hükümlerini destekleyerek, öğretmenler için mesleki yeterlilik belgelerine ilişkin düzenlemenin doğru olduğuna inanmaktadır.

Ancak Profesör Tich, yasa taslağı hazırlanırken en önemli şeyin öğretmenleri elde tutmak, mesleğe bağlılıklarını korumak ve yetenekli kişileri eğitim sektörüne çekmek olduğuna inanıyor.

"

İnsanların yaşamlarını ve sağlıklarını etkileyen meslekler, profesyonel lisans gerektirir. Mimarlık, tıp ve sağlık hizmetleri buna örnek verilebilir. Bu nedenle, çalışmaları bireylerin gelecekteki karakter gelişimini etkileyen öğretmenler için lisans almak kesinlikle şarttır.

Dahası, günümüzde öğretmenlik pozisyonlarına başvuran aday havuzu çok çeşitlidir ve geleneksel öğretmen yetiştirme kolejlerinin bile farklı eğitim modellerini araştırması gerekmektedir. Bu nedenle, lisanslama, öğretmenlik yapanların öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği şartları karşılamasını sağlar."

Dr. Le Dong Phuong - Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Kaynak: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html