Eğitimde dijital dönüşüm yöneliminden büyük hamle

Kapsamlı dijital dönüşüm yöneliminden gelen motivasyon

Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı, eğitim ve öğretimde kapsamlı dijital dönüşüm, yaygınlaştırma ve dijital teknoloji ile yapay zekânın güçlü bir şekilde uygulanması yönünde yön belirliyor.

Bu yönelim, Thai Nguyen eğitim sektörü tarafından eş zamanlı olarak benimsenmiş ve uygulanmış, olumlu hareketler yaratmış, yerel eğitimin kalitesinde yeni gelişmelere yönelik beklentiler açılmıştır.

Thai Nguyen eğitim sektörü, 2025 yılına kadar çevrimiçi öğretim platformu ve dijital öğrenme materyalleri deposunu tamamlamayı; 2026 yılına kadar okulların %100'ünün standart dijital altyapıya sahip olmasını; 2027 yılına kadar dijital dönüşüm değerlendirmesinde 3. seviyeye ulaşmayı; ve 2030 yılına kadar kapsamlı bir dijital eğitim vizyonuna ulaşmayı hedefliyor.

71 No'lu Karardan ilham alan Thai Nguyen eğitim sektörü, eğitimde dijital dönüşümün yalnızca dijital teknolojinin uygulanmasıyla ilgili olmadığını, daha da önemlisi düşünceyi değiştirmek, yöntemleri yenilemek ve her öğretmen, öğrenci ve tüm eğitim yönetim sisteminin dijital kapasitesini artırmak olduğunu belirledi.

Thanh Ninh İlkokulu (Kha Son Komünü, Thai Nguyen Eyaleti) öğretmenleri ve öğrencileri dijital teknoloji hakkında bilgi edinmekten heyecan duyuyorlar.

Thai Nguyen Eğitim ve Öğretim Departmanı Direktörü Sayın Nguyen Ngoc Tuan, "Dijital dönüşüm yalnızca bir trend değil, aynı zamanda kaçınılmaz bir ihtiyaç ve eğitimin kalitesini ve etkinliğini artırmak için önemli bir itici güçtür. Eğitimde dijital dönüşüm yalnızca dijital teknolojinin uygulanması değil, daha da önemlisi düşünceyi değiştirmek, yöntemleri yenilemek ve her öğretmenin, öğrencinin ve tüm eğitim yönetim sisteminin dijital kapasitesini geliştirmektir" diye vurguladı.

Bu farkındalıktan yola çıkarak, bölgedeki eğitim kurumlarında dijital teknoloji ve yapay zekânın öğretimde kullanımı yaygınlaşmıştır. Birçok okulda öğretmenler, öğretim etkinliğini artırmak için bilgi teknolojilerini proaktif bir şekilde entegre etmekte, sunum yazılımları kullanmakta, simülasyon yazılımlarını, sanal deneyleri ve yapay zekâyı birleştirmektedir.

Bölge içi ve bölge dışındaki okullar arasında öğrencileri ve öğretmenleri çevrimiçi bir sistem aracılığıyla birbirine bağlayan bir öğrenme ortamı yaratmak için bağlantılı eğitim faaliyetleri etkin bir şekilde uygulanmakta, okullar arasında işbirliğinin teşvik edilmesine, paylaşımda bulunulmasına ve eğitim kalitesinin artırılmasına yardımcı olunmaktadır.

Dijital eğitim ruhunu yaymak

Thanh Ninh İlkokulu'nda (Kha Son komünü, Thai Nguyen ili), internet bağlantılı bilgisayar sistemi, televizyonlar ve sınıflar ile fonksiyonel odalar için projektörler ile tam donanımlı olması sayesinde dijital karnelerin, elektronik ders planlarının, yapay zeka uygulamalarının ve öğretimde OLM'nin kullanımı oldukça pratiktir ve öğretmenler her zaman hazır bir ruhla katılırlar.

Okul Müdürü Vu Thi Phuong, "71-NQ/TW sayılı Kararın yönlendirilmesi çok önemli. Okul personeli ve öğretmenlerin dijital dönüşüm konusundaki farkındalığını derinden etkiliyor, teknolojiye ayak uydurma ruhunu ve kararlılığını daha olumlu hale getiriyor." dedi.

Tuc Tranh Lisesi'nde (Thai Nguyen ili) dijital eğitim ruhu her derste öğretmen ve öğrencilerle güçlü bir şekilde yayılıyor.

Tuc Tranh Lisesi'nde (Thai Nguyen ili), okul, dijital altyapıyı tüm dijital dönüşüm faaliyetlerinin temeli olarak belirleyerek ek teknoloji ekipmanlarına yatırım yapmaya öncelik veriyor; öğretmenlerin ve öğrencilerin öğrenme materyallerine, sınav sorularına, ders planlarına ve ders videolarına istedikleri zaman, istedikleri yerden erişebilmelerini sağlamak için bir dijital kütüphane faaliyete geçiriliyor; birçok öğretmen proaktif olarak yapay zekayı öğreniyor, meslektaşlarıyla bilgi paylaşıyor, derinlemesine eğitim kurslarına katılıyor ve günlük derslerine teknolojiyi kademeli olarak dahil ediyor.

Edebiyat öğretmeni Dao Thi Thuan ise şunları söyledi: “Dijital dönüşümü teşvik etme, yenilikçi yöntemler geliştirme ve kapsamlı eğitimin kalitesini artırma yönelimini 71-NQ/TW sayılı Karar uyarınca hayata geçirerek sorumluluğumuzun daha da bilincindeyiz: Yenilikçilik yalnızca zamanın bir gereği değil, aynı zamanda her öğretmenin kişisel özlemidir; kapsamlı, insani ve çağdaş bir eğitime ulaşmak.”

Tuc Tranh Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Hoa şunları vurguladı: 71-NQ/TW sayılı Kararın yönlendirmesiyle öğretmenler ve öğrenciler ilham alıyor ve olumlu ve etkili bir çalışma ve öğrenme ortamına sahip oluyor, bu da tüm okulda büyük bir hareket yaratıyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-post748452.html