Fırsatlar ve zorluklar. Ders 1

Partimiz, ülkeyi inşa etme ve geliştirme stratejisinde, devrimin başarısını belirleyen özel bir faktör olarak insanı her zaman göz önünde bulundurur. Partinin tutarlı ideolojisi, Anavatan'ın inşası ve savunulmasının gereksinimlerini karşılayacak yüksek kaliteli insan kaynaklarını yetiştirmek ve geliştirmek için eğitim ve öğretimi (GD&DT) sürekli olarak yenilemektir.

11. Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli ve 29-NQ/TW sayılı "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesi" konulu Kararı'nın (Karar 29 olarak anılacaktır) uygulanmasıyla, son 10 yılda (2013-2023), birçok zorluk ve sıkıntıya rağmen, il, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yenilenmenin eş zamanlı ve köklü bir şekilde uygulanmasına her zaman önem vermiştir. Elde edilen ilk sonuçlar, yenilikçi ve çığır açıcı nitelikte olup, ilin insan kaynaklarının kalitesinin iyileştirilmesine önemli katkı sağlamakta ve yenileme döneminin kalkınma gereksinimlerini karşılamaktadır.

Ders 1: Ada bölgesinde 4.0'da lider okul

Ngo Quyen Lisesi (Phu Quy Adası Bölgesi), eyalet tarafından eğitim inovasyonunun uygulanmasında etkili model ve yöntemler uygulayan tipik birimlerden biri olarak değerlendirilmektedir. Özellikle, bu okul, yıllar önce okul yönetimi ve işleyişinde bilgi teknolojisini uygulama konusunda öncü olan ve öğretim inovasyonu ve eğitim yönetimi gereksinimlerini karşılayan eyaletteki ilk devlet lisesidir.

Modern öğretim ortamı

Anakaradan 56 deniz mili (120 km) uzakta olmasına rağmen, Ngo Quyen Lisesi'ndeki (Phu Quy bölgesi) eğitim ortamı, şehir merkezindeki okullardan aşağı kalmayan, son derece modern ve tam donanımlıdır. Okulun tüm sınıf sistemi büyük ekran televizyonlar, internet bağlantısı ve güvenlik kameralarıyla donatılmıştır. Öğrencilerin, öğretmenlerinin talepleri doğrultusunda öğrenime katılmak için telefonlarını kullanmalarına izin verilmekte ve yüksek trafikli ve çok düşük maliyetli 4G veri paketleriyle desteklenmektedirler. Bilgi teknolojileri uygulama becerileriyle donatılmış olması sayesinde, Covid-19 salgını 2020'de ilk patlak verdiğinde, okul, öğrenimi durdurma değil, okula geçici olarak gitmeyi durdurma politikası varken, velilerle iletişim kurma ve yüz yüze eğitim yerine çevrimiçi eğitim düzenleme konusunda her zaman proaktif davranmıştır.

Bilgi teknolojilerinin öğrencilerin entelektüel oyun alanına uygulanması.

Ngo Quyen Lisesi, öğretim ve öğrenmede bilişim teknolojisini kullanıyor.

O dönemde hem öğretmenler hem de öğrenciler çevrimiçi öğrenmeye oldukça hazırdı; özellikle de birçok öğretmenin elektronik ders planları hazırlama konusundaki becerikli ve zengin deneyimi, pandemi sırasında çevrimiçi derslerin her zaman canlı olmasını sağladı. Ngo Quyen Lisesi öğrencisi Nguyen Manh Tuong şunları söyledi: "Okulun öğretmenleri, özellikle PowerPoint dersleri, bulmaca oyunları ve bilgi tekrarı hazırlama konusunda bilgi teknolojilerini öğretime uygulama konusunda her zaman proaktif davranıyorlar. Ayrıca, ders dışı etkinlikler çeşitli bir şekilde düzenleniyor ve özellikle öğrenciler için ilgi çekici ve etkili dersler oluşturmak üzere her zaman göz alıcı, canlı sunum videolarıyla destekleniyor. Özellikle Covid-19 pandemisi sırasında okul, öğretmenlerin ve öğrencilerin her zaman bağlantıda kalmasına yardımcı olmak için yüz yüze toplantıları Zoom ve Team gibi çevrimiçi araçlarla değiştirmek için önlemler aldı." Bu sayede, lisedeki 3 yılın 2'si Covid-19 pandemisinden etkilenmiş olsa da, Tuong gibi öğrenci nesilleri hâlâ tüm bilgilere erişebiliyor; özellikle mezun olduklarında, yeni koşullara iyi uyum sağlamak için sağlam bir temel teknoloji bilgisiyle donatılmış oluyorlar.

Öğretmenler öğretimde bilişim teknolojilerini paylaşırlar.

4.0'da lider okul

Bilgi teknolojisinin eğitim ortamındaki uygulama alanlarının belirlenmesi, hem çağın gelişim gereksinimlerini karşılamak hem de insanlığın modern entelektüel temellerinin geliştirilmesine ve yaygınlaştırılmasına katkıda bulunarak eğitim faaliyetlerinin daha verimli hale getirilmesine yardımcı olmak için acil bir gerekliliktir. Bu amaçla, Ngo Quyen Lisesi'nin yönetici ve öğretmen ekibi, yönetim ve öğretime uygulanabilecek en faydalı çözümleri bulmak için sürekli olarak araştırma ve geliştirme faaliyetlerine kendini adamıştır. Okul, özellikle "Okul Yönetiminde Microsoft Office 365 Uygulaması" çözümünü başlatmıştır. Bu çözüm, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 21 Ağustos 2020'de B tipi girişim olarak kabul edilmiş; Binh Thuan Eyaleti Bilim ve İnovasyon Konseyi, çözümü değerlendirerek oldukça etkili (B tipi) ve 2021'de tüm eyalet üzerinde etkili olacağını onaylamıştır.

Müdür Yardımcısı Le Quang Trong şunları söyledi: Ngo Quyen Lisesi, Ekim 2019'da 10.000 hesap izniyle Microsoft tarafından Binh Thuan eyaletinde Office 365 Eğitim sistemini şirket içinde oluşturma ve yönetme hakkı verilen ilk okul oldu. Her hesap için bulut depolama kapasitesi 1024 GB'tır (1 TB). Microsoft tarafından sağlanan geniş kapasiteli bulut depolama hesabına ek olarak, okulun tüm öğretmenleri Google'dan sınırsız kapasiteli bir bulut depolama hesabına da sahiptir. Bu sayede, okulun tamamındaki tüm öğretmenler ve öğrenciler, okul yönetimi ve öğretim-öğrenme faaliyetleri için zengin ve profesyonel bir ekosistem deneyimlemektedir.

Bay Trong'a göre, okul yönetimini modernize etmek için Microsoft Office 365 çözümünü uygularken bu kadar elverişli koşullar, okulun OneDrive bulut depolama alanı oluşturmasına; tüm okul verilerini OneNote'ta dijitalleştirmesine; Microsoft Teams uygulaması aracılığıyla sınıf alanını ve çevrimiçi okulu dijitalleştirmesine; SharePoint kullanarak dahili bilgi sayfası oluşturmasına; Planner ve To Do uygulamalarını kullanarak işleri atamasına ve kontrol etmesine yardımcı oldu... Mevcut Office 365 uygulamalarının yanı sıra Facebook, Zalo ve VnEdu okul yönetim uygulaması gibi sosyal ağlarla bir araya getirilen tüm okul faaliyetleri, modern bir teknoloji platformunda kapsamlı bir şekilde yönetildi ve sürdürüldü.

Kalkınma için açığı kapatmak

Bu çözümle, okul öğrencileri modern bir teknoloji platformu üzerinde çalışmak, organize olmak ve iş birliği yapmak için yönlendiriliyor. Okulun muhasebe sistemi, kuruluşundan bu yana Onenote uygulaması aracılığıyla dijitalleştirildi. Bu sayede, nerede olurlarsa olsunlar, internet bağlantısı olan bir telefonları olduğu sürece, tüm üyeler önceki yıllardan kişisel ve okul verilerine kolayca erişebiliyor. Daha önce manuel olarak kurulması ve saklanması gereken, çıkarılması ve başvurulması zor olan ders notları, sınıf kitapları, ekipman yönetim kitapları vb. gibi okul kitabı türleri, öğretmenlerin herhangi bir alanda faaliyet gösterebilmeleri için artık dijitalleştirildi. Okul alanlarının çeşitliliğiyle birlikte, okul faaliyetlerinin organizasyonu daha proaktif hale geldi. Bu nedenle, Covid-19 salgınının etkisine rağmen, okulun toplantıları ve öğretim faaliyetleri hala sorunsuz bir şekilde sürdürülüyor. Daha spesifik olarak, anakaradan uzak coğrafi koşullarda, bu çözüm, okulun öğretmenlerinin ve öğrencilerinin daha önce olduğu kadar çok engelle karşılaşmadan anakaradaki ve yurtdışındaki arkadaşlarına ve meslektaşlarına erişmesini, iletişim kurmasını ve ders çalışmasını kolaylaştırdı. "Okul yönetiminde Microsoft Office 365 uygulaması" çözümü yalnızca Ngo Quyen Lisesi'ndeki faaliyetleri modernize etmek için pratik olarak uygulanmıyor, aynı zamanda okul tarafından paylaşılıyor ve Binh Thuan eyaletindeki diğer okullarda (Bui Thi Xuan Lisesi, Huynh Thuc Khang, Luong The Vinh, İl Siyasi Okulu...) ve diğer eyaletlerdeki bazı okullarda (Mai Son Lisesi (Son La), Dong La Ortaokulu (Hanoi) kayıtların dijitalleştirilmesinde destekleniyor," diye ekledi Bay Trong.

Bilgi teknolojilerinin eğitim yönetimi ve öğretiminde proaktif bir şekilde uygulanması sayesinde, Ngo Quyen Lisesi'nin uzak bir adada bulunan bir okul olmasına rağmen, gelişmiş ve modern öğrenme koşullarına erişmek için coğrafi mesafeyi kısaltarak anakaradaki diğer okullara daha yakın geliştiği görülmektedir.

Kaynak