Puan dönüştürme yöntemini kamuoyuna açıklayın.

Üniversitelere giriş için 2025 yılı yönetmeliğinde yer alan ve üniversiteler ile adaylar için büyük önem taşıyan yeni maddelerden biri, giriş puanlarının ve kabul puanlarının her program, bölüm ve bölüm grubu için ortak, birleşik bir puanlama ölçeğine dönüştürülmesi zorunluluğudur.

Okullar yeni bir döneme hazır.

2025 yılında üniversiteye giriş süreçlerinin yeni özelliklerinden biri de, eğitim kurumlarının her program, bölüm ve bölüm grubu için giriş puanlarını ortak, birleşik bir puanlama ölçeğine dönüştürme zorunluluğudur. Dönüştürme yöntemi, her adayın maksimum puanı alma fırsatına sahip olmasını sağlarken, hiçbir adayın giriş puanının maksimum puanı (öncelik puanları, bonus puanları ve teşvik puanları dahil) aşmamasını da garanti etmelidir.

2024 lise mezuniyet sınavına giren adaylar. Fotoğraf: Quang Vinh

Örneğin, Hanoi Ticaret Üniversitesi, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin yetenek testi/Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin düşünme becerileri değerlendirmesi sonuçlarına dayalı kabul de dahil olmak üzere 2025 yılı kabul yöntemlerini resmen açıkladı. İletişim ve Kabul Departmanından bir yetkili, üniversitenin bu yöntemlerle başvuran adaylar için 30 puanlık bir ölçekte bir dönüşüm faktörü geliştirdiğini belirtti. Bu faktör, Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi ve Hanoi Ulusal Üniversitesi tarafından sağlanan verilere dayanmaktadır.

Ayrıca, Hanoi Büyükşehir Üniversitesi her bir kabul yöntemi için bir puanlama sistemi geliştirmiştir. Özellikle, 3. seviye veya daha yüksek seviyedeki uluslararası yabancı dil yeterlilik sertifikaları ile lise mezuniyet sınavı puanlarının birleştirilmesine dayalı kabul yöntemi için üniversite aşağıdaki formülü kullanmaktadır: Kabul puanı = (A x 2) + (B+C)/2 + D. Burada A, uluslararası yabancı dil yeterlilik sertifikasından dönüştürülen puandır; B, 2025 yılı lise mezuniyet sınavı Matematik puanıdır; C, 2025 yılı lise mezuniyet sınavı Edebiyat puanıdır; ve D, öncelik puanıdır (varsa).

2025 yılında, Ulusal Ekonomi Üniversitesi de tüm kabul yöntemlerini tek bir 30 puanlık ölçeğe dönüştürecek. Üniversitenin Eğitim Yönetimi Bölümü Başkanı Dr. Le Anh Duc, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın üniversitelerden farklı kabul yöntemlerini tek bir ölçeğe dönüştürmelerini istemesinin, üniversitelerin önceki yıllarda olduğu gibi her yönteme belirli bir oranda kontenjan ayırmalarına gerek kalmayacağı anlamına geldiğini açıkladı. Buna göre, üniversite bu yıl da doğrudan kabul, lise mezuniyet sınavı puanlarına dayalı kabul ve SAT veya ACT sertifikalarına sahip öğrenciler; yetenek ve düşünme becerileri değerlendirme puanlarına sahip öğrenciler; ve lise mezuniyet sınavı puanları ile uluslararası İngilizce sertifikalarının kombinasyonu gibi gruplar için karma kabul gibi çeşitli yöntemlerle öğrenci kabul etmeye devam etmeyi planlıyor. Yöntem ne olursa olsun, bu puanların tümü 30 puanlık bir ölçeğe dönüştürülecek ve üniversite daha sonra tüm adaylar arasında eşit ve adil bir kabul için en yüksek puanı kullanacaktır.

Sayın Duc, burada denklik kavramının sayısal dönüşümden ziyade akademik yetenek açısından anlaşılması gerektiğini vurguladı; bu nedenle, dönüşüm katsayısının belirlenmesi için bir temel ve dayanak olması gerektiğini belirtti. Temel olarak, Ulusal Ekonomi Üniversitesi hesaplamaları tamamladı ve yakın gelecekte kamuoyuna açıklayacak.

Adaylar için eşitliğin sağlanması

Tüm kabul yöntemlerinin tek bir puanlama ölçeğine dönüştürülmesi gerekliliğiyle ilgili olarak, birçok aday ve üniversite endişelerini ve kafa karışıklığını dile getirdi. Bu konuyu açıklığa kavuşturan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son şunları söyledi: Önceki kabul dönemlerinde, üniversitelerin genellikle iki taban puanı vardı: biri lise mezuniyet sınavı puanlarına, diğeri ise (örneğin, transkriptteki akademik performans ve davranış puanlarına veya yetenek testlerinden veya yeterlilik değerlendirmelerinden alınan puanlara dayalı). Şu soru ortaya çıkıyor: Neden iki taban puanı var? Açıkça, bu iki puan arasında bir denklik olmalı; bunlar yalnızca üniversitelerin belirlediği kayıt kontenjanlarına dayalı olamaz.

Sayın Son, adaylar için adaleti sağlamak amacıyla iki kıyaslama puanının eşdeğer hale getirilmesinin veya belirlenmesinin gerekli olduğunu belirtti. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sistem içinde tekdüzelik sağlamak ve aynı zamanda her bir ngành'ın (çalışma alanı) gereksinimlerine göre özerklik çeşitliliğini garanti altına almak için çeşitli üniversitelerle birlikte yönergeler geliştirmek üzere çalışmaktadır.

Yüksek Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Doçent Dr. Nguyen Anh Dung, farklı kabul yöntemleri arasında eşdeğer puanların dönüştürülmesinin, adayların haklarını güvence altına almayı amaçlayan teknik bir konu olduğunu açıkladı. Puan dönüştürme planının geliştirilmesi, eğitim kurumunun ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın sorumluluğundadır. Adaylar, kayıt yaptırmadan önce puan dönüştürme ile ilgili kamuya açık bilgilere erişebileceklerdir.

Adayların, üniversitelerin farklı kabul yöntemleri arasında puanları dönüştürmek için farklı formüller kullanmasıyla ilgili endişelerine ilişkin olarak Bay Dung, gerçekte, iki farklı üniversitedeki aynı eğitim programının, üniversitelerin işe alım kaynaklarına bağlı olarak farklı taban puanlarına sahip olacağını belirtti. İşe alım kaynakları farklı olduğunda, iki farklı kurum arasındaki puanları karşılaştırmak imkansızdır.

Sayın Dung'a göre, ortak bir puanlama sistemine geçişin amacı, bir okulda bir ana dal veya eğitim programına başvuran tüm adayların, eğitim kurumunun kullandığı çeşitli kabul yöntemlerindeki en iyi yeteneklerine göre, en iyiden en kötüye doğru aynı kurala göre sıralanması sorununu çözmektir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, üniversiteye giriş yönetmeliğinin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan taslak genelgeyi acilen son haline getirmekte olup, resmi olarak önümüzdeki 1-2 hafta içinde yayımlanması beklenmektedir. Eğitim kurumları, bu giriş yönetmeliğine dayanarak 2025 üniversiteye giriş planlarını kesinleştirecek ve açıklayacaktır.

Kaynak: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html