Yoksul çocuklara "kitap götürmek".

"İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" projesi, 2016 yılında Ho Chi Minh Şehri'ndeki Le Hong Phong Yetenekli Öğrenciler Lisesi'nde eski bir öğretmen olan Bayan Hoang Thi Thu Hien (63 yaşında) ve meslektaşları tarafından başlatıldı. Yaklaşık 10 yıl sonra, proje ülke genelinde birçok il ve şehre ulaşarak binlerce okula yaklaşık 800.000 kitap ulaştırdı ve öğrencilerin kitaplara erişmesine ve hayallerinin aydınlanmasına katkıda bulundu.

Bayan Hoang Thi Thu Hien, "İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" Projesi kapsamında düzenlenen bir programda.

"İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" Projesi kapsamında yaptığı geçmiş yolculuklarını anlatan "Hayatın Boşa Gitmemesi İçin Tam Anlamıyla Seyahat Edin" adlı kitabının lansmanı vesilesiyle, Bayan Hoang Thi Thu Hien, Dong Nai Weekend ile düşüncelerini ve endişelerini paylaştı.

Uzun yolculuk aşkla başlar.

* "İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" projesi hangi koşullar altında ortaya çıktı, hanımefendi?

- Bu projeyi, öğrencilerin hayallerini ateşlemek ve okuma kültürünün gerilemesini önlemek amacıyla gerçekleştiriyoruz.

Bayan Hoang Thi Thu Hien

2016 yılında, tarihi sellerden sonra eski Quang Binh eyaletine döndüğümüzde, hayır kurumlarından gelen yardım malzemelerinin yanı sıra, o dönemde öğrenciler için özellikle kitaplara ihtiyaç vardı. Öğretmenlerin kitapları almak için yağmura göğüs gererek evlerine dönmelerinin ve geniş sel sularının ortasında evlerine dönmelerinin görüntüsünü hala hatırlıyorum. Yürek burkan bir manzaraydı, ancak eylemsiz merhamet işe yaramaz; merhamet eyleme dönüştürülmelidir... Bu yüzden, birbiri ardına birçok okulu ziyaret ettik. Birçok insan el ele verdi, çabalarını ortaya koydu veya uzak bölgelerdeki çocuklara kitap bağışlama yolculuğuna devam etmek için kalplerini açtı.

* "İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" Projesi'ni uzun yıllar uyguladıktan sonra, sizin ve meslektaşlarınız için en unutulmaz ve tatmin edici yönü ne oldu?

- Beni en çok etkileyen şey, çocukların ellerinde güzel bir kitap tuttuklarında gözlerindeki sevinçti. Bu sadece geçici bir sevinç değildi, ruhlarına ekilen, hayal gücünü, bilgiyi ve şefkati besleyen bir tohumdu. Benim ve arkadaşlarım için her yolculuk, çocuklara sadece kitaplar getirmekle kalmadı, aynı zamanda bu uzak diyarlardan bir duygu hazinesi –insan bağlantısı– da getirdi. En çok değer verdiğim şey, öğrencilerin okuma alışkanlıklarındaki sessiz ama kalıcı değişime ve bu gezilerden sonra öğretmenlerin desteğine tanık olmaktır.

* Gerçekte, öğrenciler için ders kitaplarıyla ilgili (her sınıf seviyesinin müfredatının ötesinde) tartışılacak birçok konu var. Bu projenin okullarda uygulanmasıyla ilgili olarak, devletin, toplumun ve yerel yönetimin birlikte ele almasını umduğunuz endişeleriniz, kaygılarınız ve beklentileriniz nelerdir?

En büyük endişem, birçok yerdeki okul kütüphanelerinin sadece estetik açıdan hoş görünmesi, ancak kitapların ruhundan yoksun olmasıdır. Bazı okullar iyi donanımlı olsa da, kitapları yetersiz ve öğrencilerin yaş grubuna uygun değil. Diğerleri ise bağışlanan kitaplar alıyor, ancak çoğunlukla eski veya çekici olmayan, içeriği yavan kitaplar… Umarım hükümet, toplum ve işletmeler, gerçekten canlı bir kütüphane sistemi kurmak için birlikte çalışırlar: iyi kitaplar, ilgi çekici kitap önerileri ve düzenli okuma teşvik etkinlikleri içeren bir sistem.

Doğru zamanda doğru yere konulan bir kitap, bir çocuğun kaderini değiştirebilir; bu yüzden bu konuda tutarlı ve uzun vadeli bir yaklaşım benimsenmesini içtenlikle umuyorum.

Dilediğinizce seyahat edin, böylece hayatınız boşa gitmesin.

* Uzak bölgelerdeki çocuklara "kitap götürme" yolculuğu – sevgi ve bilgiye olan ortak inançla okuryazarlığı yayma – arkadaşlık ve devamlılık gerektiriyor. Sadece bir değil, daha fazla programa ihtiyaç var. Gençlerin bu çalışmaya devam etmesinden beklentileriniz nelerdir?

- Bugünün genç neslinin çok şefkatli kalplere ve kendini geliştirme konusunda güçlü bir arzuya sahip olduğuna inanıyorum. Umarım bu tür programlara acıma duygusundan değil, bir inançtan dolayı devam edersiniz: Bilgi, yoksulluktan kurtulmanın en sürdürülebilir yoludur. Gençler konfor alanlarından çıkıp en ücra köylere gittiklerinde, kitap bağışlamanın sadece vermekle ilgili olmadığını, aynı zamanda almakla da ilgili olduğunu göreceklerdir – büyüme, minnettarlık ve ülkelerine karşı daha derin bir sevgi almak. Umarım daha fazla genç el "kitap taşımaya" katılır, böylece bilgi çağrısı sadece bugün değil, gelecekte de geniş bir alana yayılır.

Son 10 yılda, "İlkokul Öğrencileri İçin İyi Kitaplar" Projesi, öğretmenler ve öğrenciler için 155'ten fazla atölye çalışması ve ilham verici "Kitapları Seviyorum" kitap paylaşım etkinliği düzenledi. Ülke genelinde 3.400'den fazla ilkokul bağışlanan kitaplardan faydalanarak, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki 1,24 milyondan fazla öğrenciye bilgi ulaştırıldı.

* "Hayatınızın Boşa Gitmemesi İçin Tam Anlamıyla Seyahat Edin" adlı kitabınızı yeni yayınladınız; bu kitap, seyahatlerinizin birinci elden bir anlatımı ve kaydı olarak nitelendirilebilir. Kendi yolculuğunuza baktığınızda, gerçekten tatmin edici buldunuz mu?

- Tamamlandığını söylemek muhtemelen abartı olmaz, çünkü hâlâ yapmak istediğim çok şey, gitmek istediğim çok yer var ve yüzlerce seyahatten sadece beşini anlatabildim.

Ama yazdığım her sayfa, kahkaha, gözyaşı, acı ve mutlulukla dolu, 155 seyahati kapsayan, yaklaşık 10 yıllık yolculuğumun gerçek bir anlık görüntüsü. Bu kitap övünmek için değil, anılarımın bir parçasını korumak için yazıldı; böylece geriye baktığımda, seyahat ettiğimi, sevdiğimi ve boşa harcanmamış bir hayat yaşadığımı görebileyim.

* Kitaplar yolculuğun sadece üçte birini kapsıyor. En zor şey, öğrencilerin okumayı sevmelerini ve kitapları anlamalarını sağlamaktır. Peki, bu konuda ne gibi önerileriniz var, öğretmenim?

- Doğru, okula kitap getirmek sadece başlangıç. Daha önemlisi, kitapları çocukların kalplerine nasıl yerleştireceğimizdir.

Amaç, öğrencileri okumaya teşvik etmek, okumayı bir yükümlülük değil, bir zevk olarak görmelerini sağlamaktır. Öğretmenler okuma konusunda rol model olmalı ve her kitap sunumuyla nasıl ilham vereceklerini bilmelidirler. Kitap sevgisini geliştirmek için, hikaye anlatma yarışmaları, okuma kulüpleri ve açık kütüphane alanları gibi okuma etkinlikleri ve platformları oluşturmalıyız... böylece her kitap öğrenciler için "canlı bir arkadaş" haline gelir. Bu, kitapların zihinlerine derinlemesine nüfuz etmesini, yankı bulmasını ve eyleme dönüşmesini sağlayacaktır.

Bayan Hoang Thi Thu Hien, "Hayatınızın Boşa Gitmemesi İçin Tam Anlamıyla Seyahat Edin" adlı kitabının kopyalarını okuyucular için imzalıyor.

Çocuklar, anlamını tam olarak kavrayıp özümseyebilmek için her kitabı birkaç kez okumalıdır. Kitabın sayfaları gerçek hayatın sayfaları haline gelir. Bu çok önemlidir. Geçmişte atalarımızın daha az kitabı vardı, ancak bilginleri ve mezunları çok bilgili ve okumuş kişilerdi çünkü derinlemesine okuyor ve dikkatlice düşünüyorlardı. Bugün birçok genç, kitaplara sadece yüzeysel olarak bakıyor, onlarca kitap okuyor ama çok az şey aklında tutuyor.

Öğretmenler ve toplum birlikte çalıştığında, çocuklarda kitap sevgisinin doğal ve sürdürülebilir bir şekilde gelişeceğine inanıyorum.

Benim için kitaplar hiçbir zaman sadece kağıt ve mürekkep olmadı. Kitaplar bilgiyi birbirine bağlayan köprüler, yol gösterici ışıklar ve geleceğe ekilen tohumlardır.

Çok teşekkür ederim, hanımefendi!

(Vuong The tarafından seslendirildi)

Kaynak: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/