Mezunlar: Stratejik Bir Kaynak

GD&TĐ - Mezunlarımız, onlarca yıldır dünya çapındaki önde gelen üniversitelerin sürdürülebilir kalkınmasıyla yakından ilişkilidir.

Dersliklerden ayrıldıktan sonra bile, maddi, entelektüel ve prestij açısından katkılarıyla akademik yaşamın önemli bir parçası olmaya devam ederler.

Ekonomik dalgalanmalar sırasında "kurtarma"

Kasım 2023'te, Xiaomi'nin kurucusu milyarder Lei Jun, 1991 yılında bilgisayar bilimleri lisans derecesiyle mezun olduğu Çin'deki Wuhan Üniversitesi'ne 1,3 milyar yuan bağışladı. Bu, bir Çin üniversitesine yapılan en büyük kişisel bağış oldu.

Birçok ülkede, özellikle gelişmekte olan ülkelerde, mezunlar ve üniversiteler arasındaki ilişki zayıf kalmaktadır. Düzenli etkileşimin sürdürülmesine yeterince önem verilmezken, mezun bilgilerini ve verilerini yönetme sistemlerinde de bir standardizasyon eksikliği bulunmaktadır.

Wuhan Üniversitesi, bağışı "teknoloji alanında yenilik yapmak ve yetenek yetiştirmek" için kullanacağını belirtti. Bu yatırım, daha fazla seçkin mühendis, bilim insanı ve teknoloji girişimcisi yetiştirmeye yardımcı olarak ülkenin kalkınmasına katkıda bulunacak.

Bir ay sonra, akıllı telefon şirketleri Oppo ve Vivo'nun kurucu ortağı Duan Yongping, mezun olduğu Zhejiang Üniversitesi'ne 1 milyar yuan bağış yapacağını duyurdu.

Aralık ayında, Lenovo Bilgisayar ve Tüketici Elektroniği Yönetim Kurulu Başkanı Yang Yuanqing, yüksek lisans eğitimini sürdürdüğü Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'ne yaklaşık 28 milyon dolar bağışladı. Bu, üniversitenin bugüne kadar aldığı en büyük bağıştı. Bundan önce, 2020 yılında da Bay Yang, üniversitenin COVID-19 araştırma fonuna 1,4 milyon dolar bağışlamıştı.

Ayrıca, Bay Yang, Çin'in en iyi üniversitelerinden ikisi olan Şanghay Jiao Tong Üniversitesi ve Tsinghua Üniversitesi'ne de önemli katkılarda bulunmuştur.

Benzer şekilde, Midea Ev Aletleri Grubu'nun kurucusu milyarder He Xiangjian, 2023 yılında bilimsel araştırmaları desteklemek için 3 milyar yuan harcayarak bir fon oluşturdu ve iklim değişikliği ve yapay zeka gibi alanlarda çeşitli üniversitelerdeki araştırmacılara yardımcı oldu.

Daha önce Fuyao Grubu Başkanı Cao Dewang, hayırsever vakfı aracılığıyla uygulamalı bilim ve mühendislik eğitimine odaklanan kar amacı gütmeyen bir üniversite olan Fuyao Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin kurulması için 10 milyar yuan bağışlamıştı.

Matematik, Fizik, Kimya, Edebiyat, Tarih ve Felsefe de dahil olmak üzere birçok başka çalışma alanı da bu kaynaktan fon almaktadır. Milyarder Lei Jun ayrıca üniversitede okurken öğrenim ücretlerini karşılamak için bir işletmeden burs aldığını da açıkladı.

Milyarder Lei Jun, Çin'in Wuhan Üniversitesi'nde öğrencilerle konuşuyor.

Karşılıklı kalkınma için işbirliği

Tsinghua Üniversitesi, Çin'de büyük ve etkili bir mezunlar topluluğu oluşturmanın en güzel örneklerinden biridir. Üniversitenin şu anda dünya çapında yaklaşık 140.000 mezunu bulunmakta olup, bunların 100.000'den fazlası kısa süreli eğitim programları veya uluslararası iş birlikleri yoluyla gelmiştir. Mezunların çoğu iş dünyası liderleri, teknoloji uzmanları, araştırmacılar ve üst düzey yetkililerdir.

Bu ağ aracılığıyla Tsinghua Üniversitesi, öğrenciler için eğitim yatırım fonları, öğretim üyesi destek programları ve iş bulma ağları kurmuştur. Üniversitenin "Mezun Mentorluk Programı" nesiller arasında hayati bir köprü görevi görmektedir. Yüzlerce mezun, genç öğrencilere kariyer danışmanlığı yaparak iş piyasasını ve kariyer yollarını daha iyi anlamalarına yardımcı olmaktadır.

Ayrıca, "Tsinghua Mezunlar Birliği Entegre Devreler Meslek Komitesi" gibi girişimler, yarı iletken endüstrisi uzmanları arasında işbirliği için bir forum oluşturarak üniversite ve ülke için teknoloji araştırma ve geliştirme çalışmalarını desteklemektedir.

Bu bağışlar sayesinde, Çin'deki ekonomik dalgalanmaların yaşandığı yıllarda bile üniversiteler istikrarlı kalmıştır. Ayrıca, işletmeler aktif olarak işe alım kampanyaları düzenlemiş, iş fuarları organize etmiş ve öğrencilere erken staj fırsatları sunarak üniversitelerin milyonlarca mezunun karşı karşıya kaldığı işsizlik sorununu kısmen çözmesine yardımcı olmuştur.

Harvard (ABD) veya Oxford (İngiltere) gibi büyük üniversitelerde, mezunlar topluluğu örgütlenmiş ve dinamik bir ekosistem olarak faaliyet göstermektedir. Bu bağlantı, uzun vadeli bir gelişim stratejisi haline gelir.

Başarılı mezunlar ve Oxford'da halen öğrenim gören öğrenciler arasında bir fikir alışverişi oturumu.

Harvard, mezun ağının gücünden yararlanmanın en güzel örneklerinden biridir. 2013 yılında başlatılan "Harvard Kampanyası" tek başına 173 ülkeden 153.000 haneden 633.000'den fazla bağış toplayarak burs projeleri, araştırma ve tesis genişletmeleri için milyarlarca dolar kaynak sağladı.

Harvard Üniversitesi'nin 2023 mali raporuna göre, üniversite mezunlarından ve bağlı kuruluşlardan yaklaşık 486 milyon dolar bağış aldı. Bu katkılar, üniversitenin önemli mali kaynaklarını korumasına yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda orada eğitim görmüş nesillerin güvenini ve gururunu da yansıtıyor.

Harvard mezunları sadece maddi olarak değil, kariyer danışmanlığı, araştırma projelerine liderlik etme ve yeni mezunları iş fırsatlarıyla buluşturma yoluyla da somut olmayan değerler katmaktadır. Dokuz aylık "Öğrenci-Mezun Mentorluk Girişimi", öğrencilerin çeşitli alanlarda deneyimli mezunlar tarafından mentorluk almalarını sağlar.

"Harvard Mezun Girişimciler" ağı, binlerce girişimci ve öğrenci için bir buluşma noktası haline gelerek kaynak paylaşımı, yatırımcılarla bağlantı kurma ve geniş bir iş birliği ortamı yaratmaktadır. Mezunlar ayrıca üniversitenin imajını küresel olarak tanıtmak için yapılan kabul görüşmelerinde, topluluk etkinliklerinde ve kampanyalarda aktif olarak gönüllü çalışmaktadırlar.

Harvard finansal kaynak yaratma kapasitesiyle öne çıkarken, Oxford küresel ağıyla etkileyici bir izlenim bırakıyor. Üniversitenin şu anda bölge veya konu bazında 160'tan fazla gruba ayrılmış 375.000'den fazla mezunu bulunuyor. Londra'dan Singapur'a, New York'tan Nairobi'ye kadar Oxford mezun grupları kültürel elçiler olarak görev yapıyor, kabul süreçlerini destekliyor, akademik etkinlikler düzenliyor ve yeni mezunlar için güçlü kariyer ağları oluşturuyor.

Oxford ayrıca, BT profesyonellerinin bir araya geldiği, bilgi paylaştığı, araştırmalarda iş birliği yaptığı ve kariyer fırsatlarını keşfettiği “Siber Güvenlik Mezunları Ağı” gibi profesyonel toplulukların geliştirilmesine de odaklanmaktadır. Oxford'un burs fonlarının ve araştırma tesislerinin çoğu, mezunların katkılarıyla oluşturulmuş olup, bu bağlantının uzun vadeli ve stratejik değerini göstermektedir.

Harvard Üniversitesi geniş ve kapsamlı bir mezun ağına sahiptir.

Gelişmekte olan ülkeler için fırsatlar

Bu modellere bakıldığında, en iyi üniversitelerin başarısının mezun topluluğuyla olan etkileşimlerinden ayrı düşünülemeyeceği açıktır. Mezunlar stratejik ortaklar, sosyal kaynaklar, kültürel elçiler ve entelektüel hamilerdir. Ancak, tüm üniversiteler benzer sonuçlar elde edemez.

En büyük zorluklardan biri coğrafi mesafe ve zaman engelleridir. Öğrenciler ders dışı aktivitelere katılmaya teşvik edilmezlerse veya öğrenim hayatları boyunca okul kültürünü derinlemesine deneyimlemezlerse, mezun olduktan sonra aidiyet duygularını kaybedebilirler. Birçok okul, mezunlarıyla yalnızca fon toplamak için iletişime geçer; bu da ilişkiyi tek taraflı ve derinlikten yoksun hale getirir.

Bir diğer sorun ise mezunlar topluluğunu yönetme kapasitesinin sınırlı olmasıdır. Bir ağ kurmak ve sürdürmek, özel personel, veri platformu, destekleyici teknoloji ve istikrarlı finansman gerektirir. Birçok üniversite bunu ikincil bir faaliyet olarak görüp küçük bir departmana devrediyor; bu da parçalı ve tutarsız operasyonlara yol açıyor.

Ancak bu zorluklar aşılamaz değil. Birçok uzman, dijital bir mezun ağı oluşturmanın şu anda en uygulanabilir çözüm olduğuna inanıyor. Üniversiteler, Harvard veya Tsinghua'nın esnek mentorluk modellerinden ders çıkarabilir; mentorları ve mentileri sektör ve bölgeye göre birbirine bağlayabilir ve yüz yüze görüşmeler yerine çevrimiçi etkileşimlere olanak sağlayabilir. Bu, kapsamı genişletir ve mezunlar ile mevcut öğrenciler arasındaki coğrafi mesafeyi kapatır.

Bağış toplama kampanyalarının da şeffaf olması, belirli hedeflere sahip olması ve açıkça iletilmesi gerekiyor. Okullar genel çağrılar yapmak yerine, katkı taleplerini burslar, araştırmalar veya tesis iyileştirmeleri gibi belirli projelere bağlamalıdır.

Mezunların gücünden yararlanmanın bir başka yolu da onları "medya elçisi" haline getirmektir. Kişisel başarı öykülerini paylaşabilir, tanıtım videolarında ve makalelerinde yer alabilir veya potansiyel öğrencileri okula yönlendirebilirler. Başarılı mezunlar, eğitimin kalitesinin canlı kanıtıdır.

Genel olarak, mezunlar üniversiteler için değerli bir "sosyal varlık"tır. Hem bir ürün, hem bir ortak, hem de eğitimin sürdürülebilir gelişimi için bir ilham kaynağıdırlar. Teknoloji, küreselleşme ve akademik rekabetle hızla dönüşen bir dünyada, mezun topluluğuna yatırım yapmak artık bir seçenek değil, bir zorunluluktur. Bir üniversite eski öğrencileriyle iletişimini sürdürdüğünde, sadece anıları korumakla kalmaz, aynı zamanda geleceğini de güvence altına alır.

Gelecekte okulun finansmanının ana kaynağı olarak sosyal bağışları çekmek için ismimi ve itibarımı kullanacağım. Amaç, ülkeye ve halkına hizmet etmektir. Eğitim bir iş değildir. —CAO DEWANG, Fuyao Grubu Başkanı

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html