Mezunlar: Stratejik Kaynaklar

Derslerden ayrıldıktan sonra bile akademik hayatın önemli bir parçası olmaya devam ediyorlar; maddi, manevi ve prestijli katkılarda bulunuyorlar.

Ekonomi dalgalandığında "kurtarma"

Xiaomi Şirketi'nin "babası" milyarder Lei Jun, 1991 yılında Bilgisayar Bilimleri alanında lisans derecesiyle mezun olduğu Wuhan Üniversitesi'ne (Çin) Kasım 2023'te 1,3 milyar yuan bağışladı. Bu, bir Çin üniversitesine şimdiye kadar verilen en büyük bireysel bağıştır.

Birçok ülkede, özellikle gelişmekte olan ülkelerde, mezunlar ile okullar arasındaki ilişki hâlâ gevşektir. Düzenli etkileşimlerin sürdürülmesine pek önem verilmezken, mezunlar hakkındaki bilgi ve veri yönetim sistemi hâlâ uyumsuzdur.

Wuhan Üniversitesi, bağışın "teknolojik inovasyon ve yetenek geliştirme" için kullanılacağını söyledi. Yatırım, ülkenin kalkınmasına katkıda bulunacak daha fazla sayıda yetenekli mühendis, bilim insanı ve teknoloji girişimcisinin yetiştirilmesine yardımcı olacak.

Bir ay sonra akıllı telefon şirketleri Oppo ve Vivo'nun kurucu ortağı Duan Yongping, mezun olduğu Zhejiang Üniversitesi'ne 1 milyar yuan bağış yapacağını duyurdu.

Lenovo Bilgisayar ve Tüketici Elektroniği Başkanı Yang Yuanqing, Aralık ayında yüksek lisans eğitimini sürdürdüğü Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'ne yaklaşık 28 milyon dolar bağışladı. Bu, okulun bugüne kadar aldığı en büyük bağış. Yang, daha önce 2020'de de okulun Covid-19 araştırma fonuna 1,4 milyon dolar bağışlamıştı.

Ayrıca Sayın Yang, Çin'in en iyi üniversitelerinden ikisi olan Şanghay Jiao Tong Üniversitesi ve Tsinghua Üniversitesi'ne de önemli katkılarda bulundu.

Benzer şekilde, Midea Ev Aletleri Grubu'nun kurucusu milyarder He Xiangjian, iklim değişikliği, yapay zeka gibi alanlarda çeşitli üniversitelerdeki araştırmacılara yardımcı olmak amacıyla 2023 yılına kadar 3 milyar yuan harcayarak bir bilimsel araştırma destek fonu kurdu.

Fuyao Grubu Başkanı Sayın Cao Dewang, daha önce yardım fonundan, uygulamalı bilim ve mühendislik eğitimine odaklanan, kâr amacı gütmeyen bir üniversite olan Fuyao Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin kurulması için 10 milyar yuan bağışlamıştı.

Matematik, Fizik, Kimya, Edebiyat, Tarih ve Felsefe gibi birçok başka çalışma alanı da bu kaynaktan fon alıyor. Milyarder Lei Jun da okulda okurken bir şirketten öğrenim ücretini karşılamak için burs aldığını açıkladı.

Milyarder Lei Jun, Çin'in Wuhan Üniversitesi'nde öğrencilerle konuşuyor.

Kalkınma için işbirliği

Tsinghua, Çin'de büyük ve etkili bir mezun topluluğu oluşturmada örnek teşkil ediyor. Üniversitenin şu anda dünya çapında yaklaşık 140.000 mezunu bulunuyor ve bunların 100.000'den fazlası kısa süreli eğitim programlarından veya uluslararası iş birliklerinden geliyor. Bunların çoğu iş liderleri, teknoloji uzmanları, araştırmacılar ve üst düzey yetkililerden oluşuyor.

Tsinghua, bu ağ aracılığıyla eğitim yatırım fonları, öğretim üyesi destek programları ve öğrenciler için istihdam ağları kurmuştur. Okulun "Mezun Mentorluk Programı", nesiller arasında önemli bir köprüdür. Yüzlerce mezun, genç öğrencilere yönelik kariyer danışmanlığı programlarına katılarak, iş gücü piyasasını ve kariyer yönelimlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmaktadır.

Ayrıca, “Tsinghua Mezunlar Derneği Entegre Devreler Meslek Komitesi” gibi girişimler, yarı iletken endüstrisi profesyonelleri arasında işbirliği için bir forum oluşturarak okul ve ülke için teknoloji araştırma ve geliştirmeyi desteklemektedir.

Bu bağışlar sayesinde, Çin'deki ekonomik çalkantı yıllarına rağmen üniversiteler "istikrarlı" kalmayı başardı. Ayrıca, işletmeler aktif olarak işe alım ve iş fuarları düzenledi ve öğrencilerin erken staj yapmaları için koşullar yarattı. Bu sayede okulların milyonlarca öğrencinin mezuniyet sonrası işsizlik sorununu kısmen çözmesine yardımcı oldular.

Harvard (ABD) veya Oxford (İngiltere) gibi büyük üniversitelerde, mezun topluluğu dinamik bir ekosistem olarak örgütlenir ve işletilir. Bu bağlantı, uzun vadeli bir gelişim stratejisine dönüşür.

Başarılı mezunlar ve Oxford öğrencileri arasında bir fikir alışverişi.

Harvard, mezun ağının gücünden yararlanmanın en iyi örneklerinden biridir. 2013 yılında başlatılan Harvard Kampanyası, 173 ülkede 153.000 haneden 633.000'den fazla bağış toplayarak burslar, araştırmalar ve tesisler için milyarlarca dolar kazandırmıştır.

2023 mali raporuna göre Harvard, mezunlardan ve bağlı kuruluşlardan yaklaşık 486 milyon dolar topladı. Bu katkılar, okulun devasa mali kaynaklarını korumasına yardımcı olmanın yanı sıra, burada eğitim görmüş nesillerin güvenini ve gururunu da yansıtıyor.

Harvard mezunları sadece maddi katkılarda bulunmuyor. Yeni mezunlara mentorluk yaparak, araştırma projelerine liderlik ederek ve onları iş fırsatlarıyla buluşturarak maddi olmayan değerler de sağlıyorlar. Dokuz aylık Öğrenci-Mezun Mentorluk Girişimi, öğrencilere çeşitli alanlarda deneyimli mezunlardan rehberlik sağlıyor.

"Harvard Mezun Girişimciler" ağı, binlerce girişimci ve öğrencinin kaynak paylaşımı, yatırımcılarla bağlantı kurma ve iş birliği için açık bir ortam yaratma amacıyla bir buluşma noktası haline gelmiştir. Mezunlar ayrıca, okulun küresel imajını tanıtmak için kabul görüşmelerinde, topluluk etkinliklerinde ve kampanyalarda aktif gönüllü olarak yer almaktadır.

Harvard bağış toplama becerisiyle öne çıkarken, Oxford küresel ağıyla dikkat çekiyor. Üniversitenin şu anda 160'tan fazla bölgesel veya uzmanlaşmış gruba ayrılmış 375.000'den fazla mezunu bulunuyor. Londra'dan Singapur'a, New York'tan Nairobi'ye kadar, Oxford mezun grupları kültürel elçiler olarak görev yapıyor, kabul süreçlerine yardımcı oluyor, akademik etkinliklere ev sahipliği yapıyor ve yeni mezunlar için güçlü profesyonel ağlar oluşturuyor.

Oxford ayrıca, BT profesyonellerinin bir araya geldiği, bilgi paylaştığı, araştırmalarda iş birliği yaptığı ve kariyer fırsatları sunduğu "Siber Güvenlik Mezunları Ağı" gibi profesyonel topluluklar geliştirmeye odaklanmaktadır. Oxford'un burs fonlarının ve araştırma olanaklarının çoğu, mezunların katkılarıyla oluşturulmuştur ve bu da bu bağlantının uzun vadeli ve stratejik bir değere sahip olduğunu göstermektedir.

Harvard Üniversitesi'nin geniş bir mezun ağı bulunmaktadır.

Gelişmekte olan ülkeler için fırsatlar

Yukarıdaki modellere bakıldığında, en iyi üniversitelerin başarısının mezun topluluğuyla olan bağdan ayrılamaz olduğu görülebilir. Mezunlar stratejik ortaklar, sosyal kaynaklar, kültür elçileri ve bilgi patronlarıdır. Ancak, tüm okullar aynı etkinliğe ulaşamamaktadır.

En büyük zorluklardan biri coğrafi uzaklık ve zaman engelidir. Öğrenciler ders dışı etkinliklere katılmaya teşvik edilmezlerse veya öğrenimleri sırasında okul kültürünü derinlemesine anlamazlarsa, mezun olduklarında bağlılık duygularını kolayca kaybederler. Birçok okul, mezunlarla yalnızca fon toplamaları gerektiğinde iletişime geçer ve bu da ilişkiyi tek taraflı ve derinlikten yoksun hale getirir.

Bir diğer sorun da mezun topluluğunu yönetme kapasitesinin sınırlı olmasıdır. Bir ağ kurmak ve sürdürmek, uzman personel, veri platformu, destekleyici teknoloji ve istikrarlı finansal kaynaklar gerektirir. Birçok okul bunu küçük bir departmana atanan ikincil bir faaliyet olarak görür ve bu da faaliyetlerin parçalanmasına ve sürekliliğin olmamasına yol açar.

Ancak bu zorluklar aşılmaz değil. Birçok uzman, dijital bir mezunlar bağlantı platformu oluşturmanın günümüzde en uygulanabilir çözüm olduğuna inanıyor. Okullar, Harvard veya Tsinghua'nın esnek mentorluk modelinden ders çıkarabilir; mentorları ve öğrencileri mesleklerine, bölgelerine göre bir araya getirebilir ve yüz yüze görüşmeler yerine çevrimiçi görüşmelere olanak tanıyabilir. Bu, ölçeği genişletir ve mezunlar ile mevcut öğrenciler arasındaki coğrafi mesafeyi ortadan kaldırır.

Bağış toplama kampanyaları da şeffaf, belirli hedeflere sahip ve açıkça iletilecek şekilde tasarlanmalıdır. Okullar genel çağrılar yapmak yerine, davetlerini burs, araştırma veya tesis yenileme gibi belirli projelere bağlamalıdır.

Mezunların gücünden yararlanmanın bir başka yolu da onları "medya elçileri" haline getirmektir. Kişisel başarı öykülerini paylaşabilir, videolarda yer alabilir, makaleler yayınlayabilir veya potansiyel öğrencileri okula yönlendirebilirler. Başarılı mezunlar, eğitim kalitesinin canlı kanıtıdır.

Genel olarak, mezunlar üniversiteler için değerli bir "sosyal sermaye"dir. Sürdürülebilir eğitim gelişimi için hem ürün, hem ortak hem de ilham kaynağıdırlar. Teknoloji, küreselleşme ve akademik rekabetle hızla değişen bir dünyada, mezun topluluğuna yatırım yapmak artık bir seçenek değil, bir zorunluluktur. Bir okul, orada eğitim görenlerle nasıl iletişim kuracağını bildiğinde, yalnızca anıları değil, geleceği de korur.

Gelecekte okulumun ana finansman kaynağı olarak sosyal bağışları çekmek için adımı ve itibarımı kullanacağım. Amacımız ülkeye ve insanlara hizmet etmektir. Eğitim bir iş değildir. Bay CAO DEWANG, Fuyao Group Yönetim Kurulu Başkanı

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html