Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi, programlarda yenilik yapmaya ve eğitim kalitesini artırmaya çalışmaktadır.

Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı eğitim ve öğretimin geliştirilmesindeki atılımlar hakkındaki Kararı açıkça şunu teyit etmiştir: "Yükseköğretim, ülkenin sanayileşmesi ve modernleşmesine hizmet edecek şekilde inovasyon, dijital dönüşüm ve yüksek nitelikli insan kaynaklarının geliştirilmesiyle ilişkilendirilmelidir."

Bilişim Teknolojileri Üniversitesi öğrencileri mikroçip ve donanım tasarımı konusunda eğitim görüyor.

Kararda ayrıca, Devlet - Okullar - İşletmeler arasındaki bağlantının önemi vurgulanmakta ve bu, insan kaynakları eğitiminde pratiklik, verimlilik ve sürdürülebilirliğin sağlanmasında bir temel unsur olarak değerlendirilmektedir. Üçlü iş birliği mekanizması, eğitim programlarının toplumsal ihtiyaçlara uygun şekilde güncellenmesine yardımcı olmanın yanı sıra, inovasyonu, uygulamalı araştırmayı ve teknoloji transferini de teşvik etmektedir.

Eğitim programlarında yenilik

4.0 sanayi devrimi ve dijital dönüşüm trendinin küresel çapta güçlü bir şekilde yaşandığı bu dönemde, Vietnam yükseköğretimi, dijital ekonomi için yüksek kaliteli insan kaynağına olan talebi karşılamak amacıyla kapsamlı inovasyona ihtiyaç duymaktadır.

Bu gereksinime yanıt olarak Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Üniversitesi, eğitim programı içeriğinin yenilenmesinin ve üçlü bağlantının geliştirilmesinin, özerk, yaratıcı ve uluslararası düzeyde entegre bir üniversite modeli oluşturmayı hedefleyen stratejik bir yön olduğuna karar verdi.

Ho Chi Minh Şehri Yüksek Teknoloji Parkı'nda eğitim otomasyonu insan kaynakları.

Bilgi Teknolojileri Üniversitesi, eğitim programını 5 temel ilkeye dayanarak yeniliyor: Öğreneni merkeze almak; bilgi-beceri-uygulama-proje entegrasyonunu sağlamak; çağdaş öğretim yöntemlerini uygulamak; pratik kapasite ve işletme geri bildirimlerine dayalı değerlendirme yapmak; yaşam boyu ve mutlu bir öğrenme ortamını hedeflemek.

Özellikle öğreneni merkeze alma ilkesiyle, okulun eğitim programları çıktı standartlarına göre tasarlanmakta, öğrencilerin uzmanlık, beceri ve mesleki niteliklerde temel yeterliliklere ulaşmaları sağlanmaktadır.

Bilgi - beceri - uygulama - proje bütünleştirme - bağlantıyı güçlendirme ilkesi doğrultusunda, Bilgi Teknolojileri Üniversitesi, fakülteler arası geçiş, üniversiteler arası yüksek lisans geçişi gibi eğitim programlarını geliştirirken, aynı zamanda öğrencilerin araştırma, inovasyon ve girişimcilik projeleri aracılığıyla gerçekliğe yaklaşmalarına yardımcı oluyor.

Ayrıca okul, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi bünyesindeki Dijital Tarım Teknolojisi ve Sağlık Bilgi Sistemleri gibi birçok farklı okulla işbirliği yaparak disiplinlerarası bir eğitim programı oluşturmuştur.

Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen "Vietnam Bilişim Teknolojileri Panoraması" konferansında ileri teknoloji ürünleri sergileniyor.

Bilişim Teknolojileri Üniversitesi ayrıca öğrenme yöntemlerini çeşitlendirmek, inisiyatif ve öz öğrenme kapasitesini artırmak amacıyla proje tabanlı öğrenme, karma öğrenme, tersine öğrenme ve kitlesel açık çevrimiçi dersler (MOOC'lar) gibi modern öğretim yöntemlerinin uygulanmasını da teşvik etmektedir.

Okul, Vietnam'ın ileri teknoloji endüstriyel kalkınma stratejisiyle bağlantılı olan yapay zeka, bilgi güvenliği ve mikroçip tasarımı olmak üzere üç temel alana odaklanıyor.

Dr. Lam Duc Khai, Eğitim Bölüm Başkanı, Bilgi Teknolojileri Üniversitesi.

Bilgi Teknolojileri Üniversitesi Eğitim Bölüm Başkanı Dr. Lam Duc Khai, şunları söyledi: Okul, Vietnam'ın yüksek teknoloji endüstrisi geliştirme stratejisiyle bağlantılı olan yapay zeka, bilgi güvenliği ve mikroçip tasarımı olmak üzere üç temel alana odaklanıyor.

Önümüzdeki dönemde okulumuz, yükseköğretimde yenilikçilik, ileri teknoloji insan kaynağının geliştirilmesi ve Devlet-Okul-İşletme arasında işbirliği ekosisteminin oluşturulması konularında öncü rolünü öne çıkarmak için çabalarını sürdürecek ve ülkenin sürdürülebilir kalkınmasına aktif olarak katkıda bulunacaktır.

Üçlü iş birliğinin teşvik edilmesi

İstatistiklere göre son 10 yılda 200'den fazla üniversite ve akademi, işletmelerle eğitim, staj ve uygulamalı araştırma alanlarında iş birliği anlaşmaları imzaladı.

Ho Chi Minh Şehri Yüksek Teknoloji Parkı'ndaki Yüksek Teknoloji Parkı Eğitim Merkezi'nde (SHTP Eğitim) yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştiriliyor.

Ancak bu programların yalnızca yaklaşık %15'inde ders içeriklerinin geliştirilmesine katılan işletmeler bulunmaktadır, dolayısıyla "üniversiteler ile işletmeler arasındaki bağ hala büyük ölçüde biçimseldir ve uzun vadeli finansal mekanizmalardan ve fayda paylaşımına yönelik yasal bir çerçeveden yoksundur.

Uzmanlar, okulların yalnızca bilgi aktarılan yerler değil, aynı zamanda "bilgi üreten" ve devlet ile işletmeler arasında "bağlantı kuran" yerler olduğunu söylüyor. Bu rolü üstlenebilmek için üniversitelerin programlarını "açık" bir şekilde yenilemeleri ve işletmelerin geri bildirim verme, ders tasarlama ve değerlendirme süreçlerine katılmalarına olanak sağlamaları gerekiyor.

Ayrıca üniversitelerin iş birliği merkezleri, teknoloji transfer merkezleri ve ortak laboratuvarlar (Co-Lab) kurmaları, iş deneyimine sahip öğretim elemanlarının oranını artırmaları gerekmektedir.

Mikroçip Tasarım Bölümü, Bilim Üniversitesi.

Bitirme Projesi'nin zorunlu ders haline getirilmesi, öğrencilerin pratik sorunları doğrudan çözmelerine yardımcı olur. Böylece okul, araştırma - eğitim - transferin buluşma noktası haline gelir ve akademik kimliğini korurken işgücü piyasasının ihtiyaçlarını da karşılar.

Dijital dönüşüm, küreselleşme ve bilgi patlamasının yaşandığı yeni kalkınma çağında Devlet - Okul - İşletme arasındaki bağ, insan kaynaklarının, bilim ve teknolojinin geliştirilmesinde stratejik bir dayanak haline geliyor.

Doçent Dr. Tran Le Quan, Bilim Üniversitesi Müdürü.

Ho Chi Minh Kenti Ulusal Üniversitesi Bilim Üniversitesi Rektörü Doçent Dr. Tran Le Quan, dijital dönüşüm, küreselleşme ve bilgi patlamasıyla karakterize edilen yeni kalkınma çağında, Devlet - Okul - İşletmeler arasındaki bağın, insan kaynakları, bilim ve teknolojinin gelişimi için stratejik bir dayanak haline geldiğini söyledi.

Doçent Dr. Tran Le Quan da Vietnam'daki üniversite eğitim programlarının geleneksel modelden yetkinlik temelli - açık - uygulamaya entegre bir modele doğru kaydığını, ancak ilgili taraflar arasında hala yakın koordinasyon eksikliği olduğunu söyledi.

Üçlü bağlantının mevcut durumu hala dağınık, yasal koridorlardan ve finansal mekanizmalardan yoksun; program tasarımı ve eğitim siparişlerine katılan işletmelerin oranı hala düşük.

"Güçlü" bir üçlü bağlantının sürdürülebilmesi için Doçent Dr. Tran Le Quan, Devletin Devlet-Okul-İşletme işbirliğine ilişkin ulusal çerçeve yönetmelikleri çıkarmasını; ve insan kaynakları ihtiyaçları - eğitim - araştırma arasında bağlantı kuran ulusal bir veri tabanı oluşturulmasını önerdi.

Üniversite, Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen Vietnam Bilişim Teknolojileri Panoraması konferansında bilimsel araştırmalarını sergiledi.

Üniversiteler için, yeterlilik standartlarına ve uygulama odaklı eğitim programlarında yenilikçiliği teşvik etmek, uygulama deneyimine sahip ve "Gerçek Proje" dersleri veren bir öğretim görevlisi ekibi oluşturmak, öğrenci girişimciliği ve yenilikçilik kültürünü teşvik etmek gerekmektedir.

İşletmelerin ise ortak öğretime katılmaları, öğrencilere ortak rehberlik etmeleri ve uygulamalı derslere ortak sponsorluk yapmaları gerekmektedir. Aynı zamanda, araştırma ve geliştirmeyi (Ar-Ge) desteklemeleri ve bilimsel araştırma sonuçlarını ticarileştirmeleri gerekmektedir.

CAO TAN

Kaynak: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html