"Çift yönlü eğitim", işgücü arzı ve talebini birbirine bağlar.

Mesleki eğitim tek başına yeterli olamaz, işletmelerin gerçek ihtiyaçları ve işgücü piyasasının talepleriyle yakından bağlantılı olmalıdır. Yüksek nitelikli insan kaynaklarının sosyo-ekonomik kalkınmada stratejik bir rol oynadığı bağlamda, okullar ve işletmeler arasındaki bağlantı giderek daha önemli hale gelmektedir.

Pratik, gerçek dünya odaklı mesleki eğitim.

Mesleki eğitim, üniversiteden sonra sadece ikinci bir seçenek olmaktan çıkmış, aynı zamanda oldukça pratik bir kariyer yolu haline gelmiştir. Birçok öğrenci için okul, sadece bilgi edinilen bir yer değil, özellikle iş gücüne erken girmek isteyenler için mesleki becerilerin ve iş ahlakının şekillendirildiği bir ortamdır.

İşletmeler, teknolojik, otomasyonlu ve uluslararası entegre bir ortamda çalışabilecek yetenekli işçileri işe almaya öncelik veriyor.

Şu anda Farmila Tek Üyeli Limited Şirketi'nde (Tan An Mahallesi) çıraklık yapan Phan Van Dai Loi şunları paylaştı: “Mekanik montaj ve boyama öğreniyorum. İstikrarlı bir gelir istediğim için bir meslek öğrenmeye karar verdim ve şirket bana aynı anda hem öğrenme hem de çalışma imkanı sağladığı için burada çalışmayı seçtim, böylece becerilerimi geliştirebiliyorum.” Farmila Tek Üyeli Limited Şirketi'nde robot kaynak makinesi operatörü olan Bui Le Hoai An ise şunları ifade etti: “Meslek okulunda hem eğitim hem de daha fazla pratik deneyim kazanıyorum. Meslek öğrenmeyi seçtim çünkü meslek okuluna gitmenin de iyi olduğunu ve üniversiteye gitmenin her zaman en iyi seçenek olmadığını düşünüyorum.” Hoai An sözlerine şöyle devam etti: “Farmila Şirketi'nin üretimde robot kaynak teknolojisini kullanan ilk şirket olduğunu öğrendim. Manuel kaynak yerine, mekanik parçaları kaynaklamak için robotu kontrol ediyorum. Ürettiğim ürünler daha düzgün, istikrarlı kalitede ve kaynaklar manuel kaynaktan çok daha iyi.”

Bui Le Hoai An - Farmila Tek Üyeli Limited Şirketi'nde robotik kaynak makinesi operatörü.

Aslında, öğrencilerin bakış açısından, "yaparak öğrenme" kilit bir faktördür. Tay Ninh Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı Le Thi Thu Thao'ya göre, "çift eğitim" modeliyle öğrenciler sadece teori öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda sanayi bölgelerindeki ve kümelenmelerdeki şirket ve işletmelerde mekanik atölyelerde, üretim hatlarında ve işleme tesislerinde pratik üretim deneyimi de kazanıyorlar. İşletmelerde stajlarını tamamlayan birçok mezun işe alınmış ve işlerine hızla uyum sağlamıştır. Mekanik, kaynak, torna, endüstriyel elektrik, elektronik vb. meslek alanlarında, sanayi bölgelerinin işe alım ihtiyaçlarını karşılayacak yeterli eğitim arzı her zaman yetersizdir. Mezuniyetten sonra, öğrencilerin kendi alanlarındaki istihdam oranı %85-90 civarındadır ve becerileri ve profesyonel iş ahlakları nedeniyle işletmeler tarafından oldukça değer görmektedirler.

İş piyasası genişliyor.

Şu anda, ildeki mesleki eğitim, bölgesel bir sanayi merkezi olma hedefini gerçekleştirmeye odaklanarak önemli bir dönüşüm geçiriyor. Birleşmenin ardından, Tay Ninh'in mesleki eğitim kurumları ağı daha esnek ve senkronize olacak şekilde yeniden yapılandırıldı. İl, şu anda faaliyette olan 28 mesleki ve sürekli eğitim kurumuyla mesleki eğitim sistemini geliştirmeye odaklandı. Bunlar arasında Tay Ninh Koleji, Long An Koleji ve Tay Ninh Ekonomi ve Teknik Koleji gibi kurumlar yer alıyor. Bu kurumlar, işletmelerin mezunların eğitimine, kariyer rehberliğine ve işe alımına giderek daha fazla dahil olmasıyla bu bağlantı ruhunu açıkça ortaya koymuştur.

Artan yatırımlar ve eyalete birçok büyük projenin çekilmesiyle birlikte, işgücü piyasasının büyümeye devam etmesi bekleniyor.

Okullar, işletmeler ve yönetim kurumları arasındaki iş birliği, insan kaynakları sorununu çözmede çok önemli bir rol oynayacaktır. Tay Ninh İstihdam Hizmetleri Merkezi Müdürü Tran Van Tieng'e göre, artan yatırımlar ve ildeki birçok büyük projenin çekilmesiyle, işgücü piyasasının büyümeye devam etmesi ve sanayi, inşaat, ticaret ve hizmet gibi teknik mesleklerde çalışanları çekmesi bekleniyor. Her yıl, son altı ayda, ticaret ve hizmet sektörü, işletmelerin yıl sonu işe alım ihtiyaçlarını karşılamak için büyük bir işgücü çekiyor. Şu anda Tay Ninh'de 1,7 milyondan fazla işgücü bulunuyor ve bu da çalışma çağındaki nüfusun %51'inden fazlasını oluşturuyor. Bunların yaklaşık %76'sı eğitim almış; %31'i ise diploma veya sertifikaya sahip. Bay Tran Van Tieng, işletmelerin işgücü alımına olan talebinin, özellikle gıda işleme, tekstil ve ayakkabı sektörlerine odaklanarak artmaya devam ettiğini sözlerine ekledi. İşleme ve imalat alanındaki sektörler arasında elektrik ve elektronik, makine mühendisliği, makine işletimi vb. yer almaktadır.

Ancak, orta ve üst düzey teknik çalışanlar ile üretim hatlarında modern makineleri kullanma becerisine sahip işçiler de dahil olmak üzere, işe alım ihtiyaçlarının yaklaşık %4'ünde bir açık bulunmaktadır. Buna ek olarak, BT personeli, yazılım programcıları ve yabancı dil bilen teknik personel, doğrudan yabancı yatırım (FDI) işletmeleri tarafından aktif olarak aranmaktadır. Sadece okullar proaktif olmakla kalmıyor, işletmeler de nitelikli insan kaynaklarına büyük ilgi gösteriyor. Kariyer danışmanlığı ve deneme derslerinden doğrudan işe alım görüşmelerine kadar okullar ve işletmeler arasında birçok iş birliği faaliyeti uygulanmaktadır. Akademik nitelikler daha geniş bir işgücü piyasası perspektifinden önemli olmaya devam ederken, sosyal beceriler ve uyum yeteneği giderek daha önemli avantajlar haline gelmektedir. Bu arada, nitelikli işgücüne doğru güçlü bir kayma ile birlikte, işletmeler uzmanlığa ve teknolojik, otomatik ve uluslararası entegre bir ortamda çalışma yeteneğine sahip işçileri işe almayı önceliklendirecektir.

Dai Dung CNC Mekanik Anonim Şirketi'nin (Dai Dung Grubu) üretim tesisi

Dai Dung CNC Mekanik Anonim Şirketi (Dai Dung Grubu) İnsan Kaynakları Direktörü Bay Nguyen Hop Tu şunları söyledi: “Okullar ve işletmeler arasındaki iş birliğinin önemli hedeflerinden biri, öğrencilerin mezuniyet sonrası iş imkanları yaratmaktır.” Şirket her yıl öğretim yöntemleri konusunda iş birliği yapıyor ve pratik uygulamaları müfredata entegre etmek için ders planlarını birlikte düzenliyor. Öğrencilerin staj ve sınıf içi öğrenim sırasında edindikleri pratik deneyimler, işletmelerle etkileşim konusunda daha fazla deneyim kazanmalarına ve kademeli olarak pratik düşünme ve çalışma yöntemleri geliştirmelerine yardımcı oluyor. Şirket ayrıca %80 pratik eğitim ve %20 teori içeren bir müfredat da önerdi. Ayrıca şunları da belirtti: “Dai Dung Grubu olarak, kapsamlı eğitim ve öğretim deneyimine sahip teknik eğitim okullarını özenle seçiyor ve bu okullardan kısa ve uzun vadeli eğitim kursları için çok sayıda sipariş alıyoruz; öğrencileri 2-4 aylık stajlara göndermek için okullarla koordinasyon sağlıyoruz. Bu stajlar sayesinde öğrencileri modern makine ve ekipmanlarla tanıştırıyor ve üretimde yapay zeka, TECK LA, SPM, Pvabo, otomasyon robotları vb. yazılım uygulamalarının kullanımında yönlendiriyoruz. Böylece projelerimiz için uluslararası standartlara uygun, yüksek vasıflı teknisyenler seçiyoruz.”

Gerçekte, beceri geliştirme eğilimi giderek daha belirgin hale geliyor. İş gücü hala geçiş aşamasında ve işletmeler mezunların kendilerine yaklaşmasını beklemiyor, kariyer yönlendirme sürecinden itibaren onlara eşlik ediyorlar. Bu, yerel iş gücünün piyasanın giderek artan yüksek taleplerini kademeli olarak karşılamasına yardımcı olan önemli bir temeldir.

Tam Giang - Thao Trang

Kaynak: https://baotayninh.vn/dao-tao-kep-gan-ket-cung-cau-lao-dong-147252.html