En ileri teknolojiye sahip eğitim geliştirmek için sıfırdan yatırım yapıyoruz.

İlkokul düzeyinde, eğitimdeki mükemmellik genellikle başarı rakamlarıyla vurgulanır: öğrencilerin kazandığı il düzeyindeki ödüllerin sayısı, ulusal düzeydeki ödüllerin sayısı ve okul öğrencilerinin katıldığı entelektüel yarışmaların sayısı. Ancak bu sonuçların ardında, sürdürülebilir kalkınmayı belirleyen şey, okulların öğrencilerin erken yaşlarından itibaren öğrenmeleri için nasıl bir temel oluşturduğudur.

Son yıllarda, ilkokul öğrencileri için Lao Cai Fansipan Olimpiyatı, Vietnam Dili Şampiyonu yarışması, Violympic Matematik yarışması, internet üzerinden IOE İngilizce yarışması ve gençler ile çocuklar için yaratıcı yarışmalar gibi birçok zeka yarışması düzenlenmektedir. Bunlar sadece öğrencilerin yeteneklerini test edebilecekleri yerler değil, aynı zamanda eleştirel düşünme, takım çalışması becerileri, refleksler ve kalabalık önünde özgüven geliştirmelerine yardımcı olan ortamlardır.

Düzenli olarak birçok zeka geliştirici oyun alanı organize edilerek ilkokul öğrencileri için faydalı bir öğrenme ortamı oluşturulmaktadır.

Bu yıl Lao Cai'de düzenlenen Fansipan Olimpiyatları yarışmasında, ildeki birçok okul öğrencilerini eğitmek için sistematik yatırımlar yaptı. Örneğin, Yen Bai mahallesindeki Nguyen Thai Hoc İlkokulu 54 öğrenciyle katıldı.

Öğretmenlerin titiz hazırlığı ve rehberliği sayesinde, katılan öğrencilerin neredeyse %90'ı ödül kazandı; bunlar arasında 4 birincilik, 11 ikincilik, 16 üçüncülük ve 17 mansiyon ödülü yer alıyor. Bu rakamlar sadece profesyonel kaliteyi yansıtmakla kalmıyor, aynı zamanda günümüzde ilkokul düzeyinde ileri eğitime yönelik yaklaşımda bir değişimi de gösteriyor.

Nguyen Thai Hoc İlkokulu öğrencileri, 2026 Fansipan Lao Cai Olimpiyat Yarışması'na katılmadan önce.

Özellikle, her sınavdan önce öğrencilerin kendilerine güvenmelerini, rahatlamalarını ve en iyi performanslarını sergilemelerini sağlamak için motivasyon toplantıları düzenlenmektedir. Öğretmenlerin ve velilerin desteği, olumlu bir öğrenme ortamı yaratarak öğrencilerin entelektüel rekabeti yüksek puan alma baskısı olarak değil, öğrenme fırsatı olarak görmelerine yardımcı olur.

Bu toplantılar öğrencilerin entelektüel oyun alanına girmelerinden önce yapılır.

Nghia Lo Mahallesi'ndeki Nguyen Quang Bich İlkokulu'nun 2025-2026 eğitim öğretim yılında 37 il ve ulusal ödül kazanması, dikkat çekici bir başarıdır. Ancak bu başarıların ardında yüksek baskılı bir öğrenme yöntemi veya sınavlara hazırlanma telaşı yoktur. Okulun odak noktası, öğrencilerin günlük derslerinden itibaren etkili öğrenme yöntemleri ve eleştirel düşünme becerileri geliştirmektir.

Nguyen Quang Bich İlkokulu'ndan Bayan Dinh Thi Huyen şunları söyledi: "Okul, müfredatın ilerisinde ders vermek veya yüksek notlar için baskı oluşturmak yerine, öğrencileri öğrenme yöntemleri ve problem çözme becerileri konusunda eğitmeye odaklanıyor. Eleştirel düşünme konusunda sağlam bir temele sahip olan öğrenciler, öğrenme süreçlerinde daha proaktif olacak, sınavlara katılırken daha özgüvenli olacak ve birçok farklı soru türüne uyum sağlayabileceklerdir. Bu aynı zamanda, sadece iyi notlar almak için çalışmak yerine, gerçek yeteneklerini geliştirmelerinin bir yoludur."

Nguyen Quang Bich İlkokulu öğrencileri çevrimiçi yarışmalara aktif olarak katılıyor.

Bu yaklaşım, ilkokul düzeyindeki ileri eğitim anlayışında önemli bir değişimi yansıtmaktadır. Eskiden birçok okul, akademik başarılarını geliştirmek ve desteklemek için seçkin öğrencilerden oluşan bir grup seçerdi. Bu hızlı sonuçlar verirdi, ancak bazen küçük öğrenciler için öğrenmeyi stresli hale getirirdi. Oysa ilkokul çağında önemli olan, öğrencilerin kaç ödül kazandığı değil, kendi kendine öğrenme yeteneklerini, özgüvenlerini ve bilgi keşfetme sevgilerini geliştirmektir.

Nguyen Quang Bich İlkokulu 5D sınıfı öğrencisi Nguyen Nguyet Anh, "Başlangıçta sınavlara girerken kendimi baskı altında hissettim, ancak öğretmenlerimin rehberliği sayesinde yavaş yavaş daha özgüvenli oldum" dedi.

Nguyen Quang Bich İlkokulu eleştirel düşünme becerilerinin temelini oluşturmaya odaklanırken, Van Phu Mahallesi'ndeki Yen Thinh İlkokulu daha fazla öğrencinin katılımı için fırsatları genişleterek ileri düzey eğitim uygulamaktadır.

Okul, yalnızca birkaç seçkin öğrenciye odaklanmak yerine, birçok öğrencinin yeteneklerini test edebileceği, yeteneklerini sergileyebileceği ve potansiyellerini kademeli olarak keşfedebileceği bir ortam yaratır. Grup etkinlikleri, bilgi paylaşım oturumları ve yarışmalar sadece "en iyileri seçme" yerleri değil, aynı zamanda öğrencilerin iletişim becerilerini, iş birliği yeteneklerini ve grup önünde özgüvenlerini geliştirmeleri için de fırsatlardır. Birçok öğrenci katıldığında, yetenekleri keşfetme ve geliştirme süreci daha doğal bir şekilde gerçekleşir ve ilkokul çocuklarının psikolojik özelliklerine daha uygundur.

Okul, sadece birkaç seçkin öğrenciye odaklanmak yerine, birçok öğrencinin kendilerini sınayabileceği, yeteneklerini sergileyebileceği ve potansiyellerini yavaş yavaş keşfedebileceği bir ortam yaratıyor.

Yen Thinh İlkokulu Müdür Yardımcısı Bayan Dinh Thi Thuy şunları söyledi: "Okul, eğitim yılının başından itibaren tüm öğretmenlerin mesleki sorumluluklarını artırmak için kaliteye yönelik bir taahhüt uygulamaya koymuştur. Öğrencilerin yarışmalardaki başarıları önemlidir, ancak daha da önemlisi, öğrencilerin uzun vadeli gelişimleri için iyi öğrenme yöntemleri geliştirmelerine yardımcı olmaktır."

Yen Thinh İlkokulu 5B sınıfı öğrencisi Luong Quynh Trang, "Yeni bilgiler öğrenmek için yarışmalara katılmaktan mutluluk duyuyorum ve öğretmenlerimin özverili rehberliğine minnettarım," dedi.

Gerçekte, ilkokul düzeyinde, yalnızca sınav sonuçlarına odaklanmak, başarı uğruna öğrenme zihniyetini kolayca yaratabilir. Bu durum, öğrencilerin akademik olarak güçlü olmalarına rağmen, öz öğrenme becerilerinden, uyum yeteneğinden yoksun olmalarına ve hatta baskı arttıkça öğrenmeye olan ilgilerini kaybetmelerine yol açabilir.

Öte yandan, okullar öğrenme yöntemlerine, düşünme becerilerine ve öğrenci inisiyatifine yatırım yaptığında, sonuçlar hemen görülmeyebilir, ancak gelecekteki gelişim için daha sürdürülebilir bir temel oluştururlar.

Bu öğrencilerin başarıları sadece sevinç ve gurur kaynağı olmakla kalmıyor, aynı zamanda her okulun ileri eğitime odaklanmasının doğruluğunu da gösteriyor.

Bir diğer olumlu nokta ise, birçok okulun artık üstün yetenekli öğrencilere yönelik eğitimi daha geniş bir perspektiften ele almaya başlamasıdır. Bu sadece akademik ödüller kazanan öğrencilerle ilgili değil; sanat, spor, yabancı dil veya teknoloji becerilerine sahip olanlara da gelişim fırsatları sunuluyor.

Bu, her öğrencinin ortak bir başarı kalıbına hapsolmak yerine bireysel güçlü yönlerini geliştirebileceği modern eğitim yaklaşımlarıyla uyumludur.

Okullar ayrıca sanat, spor, yabancı dil veya teknoloji becerilerine sahip öğrencilerin kendilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunar.

Bu nedenle, eğitimde mükemmellik yalnızca ödül sayısıyla ölçülemez. Belki de ilkokulun en büyük başarısı, öğrencilerin nasıl öğrenileceğini öğrenmelerine, kendilerini ifade etmeye cesaret etmelerine ve bilgiye olan coşkularını korumalarına yardımcı olmaktır. Bu temel sağlam bir şekilde kurulduğunda, yeteneklerinin gelişmesi sonucunda gelecekte daha yüksek başarılar doğal olarak gelecektir.

Kaynak: https://baolaocai.vn/dau-tu-tu-nen-tang-de-phat-trien-giao-duc-mui-nhon-post899573.html