Çocuklara çocukluklarını daha keyifli geçirmeleri için daha fazla fırsat sunmak.

Uluslararası Çocuk Günü (1 Haziran), yetişkinlerin çocuklara hediyeler verip sevgi dolu dileklerde bulunmasının ötesinde, daha da önemlisi, üzerinde düşünmemiz gereken bir zamandır: Çocuklar hangi ortamlarda büyüyorlar? Nasıl oynuyorlar, okuyorlar, sanat eserlerini izliyorlar, bilimi keşfediyorlar, yaratıcı oluyorlar ve ruhlarını nasıl besliyorlar? Hanoi için, çocukların kültürel kurumlarına sahip çıkmak, başkentin geleceğine, yani "Kültür, Medeniyet, Modernite ve Mutluluk" şehrine sahip çıkmak anlamına gelir.

Çocukların ihtiyaçlarından şehirlerin sorumluluklarına kadar.

Başkan Ho Chi Minh, yaşamı boyunca şöyle yazmıştı: "Çocuklar bir dal üzerindeki tomurcuklar gibidir / Nasıl yeneceğini, uyuyacağını ve ders çalışacağını bilmek iyi olmak demektir." Bu iki basit şiir dizesi, Ho Amca'nın çocuklara duyduğu derin sevgiyi içerirken, yetişkinlere de ulusun gelecek nesillerini yetiştirme sorumluluklarını hatırlatıyor. Çocukların sadece iyi beslenmeye, sıcak giyinmeye ve düzgün bir eğitim almaya ihtiyaçları yok; aynı zamanda sağlıklı, güvenli, insancıl ve ilham verici bir kültürel ortamda oynamaya ve yaşamaya da ihtiyaçları var.

Hanoi Çocuk Sarayı'nda düzenlenen resim yarışmasına çocuklar büyük bir coşkuyla katılıyor. Fotoğraf: Do Tam.

1 Haziran'da, Hanoi'nin bugünkü çocuklarını düşünürken, sadece bu tatildeki eğlenceli aktiviteleri aklımızda tutmamalıyız. Daha da önemlisi, hızla gelişen bir şehirde büyümelerinin yolculuğunu göz önünde bulundurmalıyız. Hanoi, birçok yeni kentsel alan, yol, bina ve alışveriş merkezi inşa edilerek daha modern bir şehir haline geliyor. Ancak bununla birlikte, çok önemli bir soru sorulmalı: Başkentin çocukları oyun oynamak, öğrenmek, okumak, sanatı takdir etmek, egzersiz yapmak ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek için yeterli alana sahip mi?

Gerçekte, birçok yerleşim bölgesinde, özellikle yeni kentsel alanlarda, yüksek binalar hızla yükseliyor ve nüfus hızla artıyor, ancak oyun alanları, kütüphaneler, küçük parklar ve çocuklar için kültürel alanlar bu artışa ayak uyduramıyor. Birçok çocuk, okuldan sonra dairelerine dönüyor ve kitaplar, oyun alanları, müzeler, tiyatrolar veya yaratıcı derslerle vakit geçirmek yerine telefon, tablet ve televizyonla daha fazla zaman geçiriyor. Bazı çocuklar ışıl ışıl alışveriş merkezlerine çok yakın yaşıyor, ancak uygun bir çocuk kütüphanesinden, temiz ve güzel bir halk oyun alanından, ilgi çekici hikayeler sunan bir müzeden veya özellikle çocuklar için bir tiyatrodan çok uzaktalar.

Bu, modern kent yaşamının bir paradoksu. Şehirler giderek daha elverişli olanaklar sunsa da, çocuklar hala kendi özel alanlarından yoksun olabilirler. Teknolojiye erken erişimleri olabilir, ancak doğayla, tarihle, sanatla ve toplumsal yaşamla bağlantı kurma fırsatları azdır. Okulda çok şey öğrenebilirler, ancak özgürce hayal kurabilecekleri, soru sorabilecekleri, deney yapabilecekleri, keşfedebilecekleri , başarısız olabilecekleri, tekrar deneyebilecekleri ve büyüyebilecekleri yerlerden yoksun olabilirler.

Dolayısıyla sorun sadece oyun alanlarının eksikliği değil. Daha temel olarak, çocuklar için kültürel bir ekosistem oluşturma ihtiyacıdır. Bir çocuğun apartman kompleksinin bahçesinde sadece bir kaydırak veya egzersiz ekipmanına ihtiyacı yoktur. Kitap sevgisini geliştirmek için kütüphanelere; koşup zıplayıp ağaçlara ve yapraklara dokunabilecekleri parklara; canlı duygularla tarihi anlayabilecekleri müzelere; estetik ruhlarını besleyebilecekleri tiyatro ve sinemalara; ve düşünme, hayal gücü ve keşif tutkularını harekete geçirebilecek bilim, yaratıcılık ve STEM merkezlerine ihtiyaçları vardır.

Hanoi Çocuk Sarayı'na büyük ve modern bir yüzme havuzu inşa edilerek yaz aylarında çocuklar için ideal bir mekan haline getirildi. Fotoğraf: Do Tam.

Çocukların yaşamlarına bakmak, bir şehirdeki insanlığın derinliğine de bakmaktır. Modern bir şehir sadece geniş yollar ve yüksek binalarla değil, parklardaki çocuk kahkahalarıyla, kütüphanelerde kitap okuyan çocuk sayısıyla, ailelerin müzelerde birlikte geçirdiği hafta sonlarıyla, engelli çocukların halka açık oyun alanlarına erişebilmesiyle ve şehir merkezinde veya banliyölerde yaşayan her çocuğun kültürel değerlerden eşit şekilde yararlanabilmesiyle de ölçülür.

Son yıllarda Merkezi Hükümetin ve Hanoi Şehrinin çocuklara ve genç nesil için kültürel, spor, eğlence ve eğitim kurumları sistemine olan ilgisinin giderek daha belirgin hale gelmesi cesaret vericidir. Vietnam kültürünün geliştirilmesine ilişkin 80-NQ/TW sayılı Karar, kültürü manevi bir temel, içsel bir kaynak ve ulusal kalkınmanın itici gücü konumuna yerleştirmiştir. Kültürün kalkınmanın bir sütunu olarak kabul edildiği bir dönemde, çocuklar için kültürel ortama yatırım yapmak, ulusun geleceğine ve yeni çağda Vietnam halkının niteliklerine yatırım yapmak anlamına gelir.

Özellikle Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam, daha kapsamlı bir şekilde gelişmiş, fiziksel olarak sağlıklı, saf kalpli, güçlü iradeli, bilgili, yetenekli, yaşam tarzlarında şefkatli ve entegrasyona güvenen bir nesil Vietnamlı çocuk yetiştirmenin gerekliliğini vurguladı. Bu çok derin bir mesaj. Çünkü kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir nesil çocuk yetiştirmek için sadece notlara, okullara ve ders kitaplarına odaklanamayız; aynı zamanda oyun alanlarına, kültürel alanlara, yaratıcı alanlara ve kendileri olabilecekleri güvenli alanlara da önem vermeliyiz.

Hanoi ayrıca birçok takdire şayan çaba göstermiştir. Şehir, yerel düzeyde kültürel ve spor tesislerine yatırım yapmaya; parklar ve kamusal alanlar geliştirmeye; ve çocuklar için tesisleri iyileştirmeye odaklanmıştır. Yeni Hanoi Çocuk Sarayı, modern ölçeği ve çocukların öğrenimi, sanat, spor, bilim ve eğlencesine hizmet eden çok yönlü işlevleriyle önemli bir simge yapıdır. Bu bina sadece çocuk aktiviteleri için bir yer değil, aynı zamanda başkentin gelecek nesillere verdiği önemin de bir sembolüdür.

Hanoi Çocuk Sarayı'ndaki müzikli fıskiye alanı her zaman çok sayıda çocuğu ve ailelerini kendine çekiyor. Fotoğraf: Do Tam.

Ancak, en modern Çocuk Sarayı bile yaygın bir çocuk alanları ağının yerini tutamaz. Çocukların yaşadıkları yere, okullarına ve topluluklarına yakın alanlara ihtiyaçları vardır. Kültüre, sanata, bilime ve spora erişim yalnızca aile koşullarına, coğrafi konuma veya hareketliliğe bağlı olamaz. Mutlu bir başkent, ister merkez bölgede ister banliyölerde, ister yeni bir kentsel alanda isterse de şehrin dışındaki bir köyde olsun, her çocuğun sevgi dolu bir ortamda oyun oynama, öğrenme, yaratma ve büyüme fırsatına sahip olduğu bir yer olmalıdır.

Hanoi'ye çocukların gelişimini destekleyecek daha fazla alan kazandırmak için

Çocuklara daha fazla alan sağlamak için Hanoi, öncelikle çocukları kentsel planlama ve kalkınma düşüncesinin merkezine yerleştirmelidir. Her yeni kentsel alanda, her mahallede, her beldede ve her yerleşim kümesinde, çocuklar için oyun alanları, küçük parklar, halk kütüphaneleri, spor alanları ve sanat ve yaratıcı etkinlikler için alanlar için özel hedefler belirlenmelidir. Çocuklar için alan, konut, ticaret, ulaşım ve otopark için arazi tahsis edildikten sonra "artık kalan" bir alan olamaz. Aksine, baştan itibaren dikkate alınmalı, planlama ile korunmalı, sorumlu yönetimle sürdürülmeli ve topluluk katılımıyla zenginleştirilmelidir.

Her yerleşim bölgesini şehrin içinde bir "çocukluk köyü" olarak hayal etmeliyiz. Orada çocuklar güvenli bir oyun alanına yürüyebilir; küçük bir kütüphaneden kitap ödünç alabilir; sanat, müzik veya hikaye anlatımı derslerine katılabilir; okuldan sonra spor yapabilir ve sadece ekranlar aracılığıyla değil, gerçek hayatta arkadaşlarıyla buluşabilirler. Bu alanların mutlaka büyük, gösterişli veya pahalı olması gerekmez. Önemli olan erişilebilir, temiz, samimi, düzenli olarak organize edilmiş ve gerçekten çocuklara ait olmalarıdır.

Hanoi'nin, çocuklar için kütüphanelerin ve okuma kültürünün geliştirilmesine özel önem vermesi gerekiyor. Çocukları seven bir şehir, kitapları çocukların ulaşabileceği bir yere nasıl koyacağını bilen bir şehir olmalıdır. Çocuk kütüphaneleri, artık sessiz ve katı yerler olmaktan çıkıp, sıcak, renkli ve hayal gücünü besleyen mekanlar haline gelecek şekilde yeniden düzenlenmelidir. Orada, güzel kitaplar, harika resimler, aile okuma köşeleri, hikaye anlatma saatleri, yaratıcı yazarlık kulüpleri ve yazarlar, sanatçılar ve bilim insanlarıyla etkileşim fırsatları bulacaksınız. Bir çocuk kitapları sevmeyi öğrendiğinde, sadece daha fazla bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda dinleme, hayal etme, empati kurma ve daha derin bir yaşam sürme yeteneğini de geliştirir.

Hanoi'deki çocuklar sağlıklarını iyileştirmek için dövüş sanatları eğitimlerine katılıyor. Fotoğraf: Do Tam.

Kütüphanelerle birlikte parklar ve halka açık oyun alanları, şehrin "çocukluğun akciğerleri" olarak kabul edilmelidir. Çocuklar egzersize, güneş ışığına, yeşilliğe ve iş birliği, paylaşım, azim ve cesareti öğrenmelerine yardımcı olacak oyunlara ihtiyaç duyarlar. Hanoi, kamu arazilerini, ara arazileri ve az kullanılan alanları küçük oyun alanlarına, topluluk bahçelerine ve çocuk spor tesislerine dönüştürmek için incelemeye devam etmelidir. Her oyun alanı güvenli bir şekilde, yaşa uygun ekipmanlarla, engelli çocuklar için alanla, yeşillikle, aydınlatmayla ve topluluk gözetimiyle tasarlanmalıdır.

Müzeler, çocukların sadece zorunlu turlarla gittikleri yerler değil, aynı zamanda ziyaret etmek istedikleri yerler haline gelmelidir. Hanoi, inanılmaz derecede zengin bir kültürel mirasa sahip: Thang Long İmparatorluk Kalesi, Edebiyat Tapınağı, Eski Şehir, geleneksel el sanatları köyleri, devrimci kalıntılar, müzeler ve kentsel hafıza alanları. Buradaki zorluk, bu miras alanlarının çocukların dilinde hikayeler anlatmasını sağlamaktır. "Bir arkeolog olarak bir gün", "çocukların Thang Long hikayelerini anlatması", "Hanoi miras yolculuğu" ve "çocukların geleneksel el sanatları köylerinde zanaatkâr olması" gibi daha fazla deneyimsel programa ihtiyaç vardır. Müzeler hikaye anlatmayı bildiğinde, tarih artık uzak olmayacak; miras sadece vitrinlerde kalmayacak, çocukların kalplerine nazik bir gurur kaynağı olarak girecektir.

Çocuk sanatına acilen daha fazla önem verilmesi gerekiyor. Çocukların güzelliği deneyimleme fırsatlarından yoksun oldukları sürece güzel ruhlara sahip olmalarını bekleyemeyiz. Hanoi'nin çocuklara saygı duyularak yaratılmış daha fazla kaliteli tiyatro oyununa, kukla gösterisine, sirk gösterisine, müziğe, çizgi filme, çocuk filmine ve halk sanatı programına ihtiyacı var. Şehir, çocuk sanatının yaratılmasını, sahnelenmesini ve yaygınlaştırılmasını görevlendirebilir; sanatçıları, tiyatroları ve yaratıcı grupları kaliteli programlar geliştirmeleri konusunda destekleyebilir; ve sanatı banliyölerdeki çocuklara, dezavantajlı çocuklara ve engelli çocuklara ulaştırabilir.

Bu yeni çağda, okuma kültürü ve sanatın yanı sıra, Hanoi çocuklarının bilim, yaratıcılık ve STEM merkezlerine de son derece ihtiyacı var. Bu merkezler, çocukların sadece bilgi edinmekle kalmayıp, aynı zamanda yaşlarına uygun şekillerde soru sorabilecekleri, deneyler yapabilecekleri, modeller oluşturabilecekleri, gökyüzünü gözlemleyebilecekleri, robot programlayabilecekleri, ürünler tasarlayabilecekleri ve çevre, enerji ve yapay zekayı keşfedebilecekleri yerlerdir. Bu tür alanlar, çocukların bilimin yabancı olmadığını, yaratıcılığın sadece dâhiler için olmadığını ve her çocuğun merakla başlayabileceğini anlamalarına yardımcı olur.

Bale, esnekliği ve zarafeti artırmaya yardımcı olur. Fotoğraf: Do Tam.

Ancak yeni tesisler inşa etmek sadece ilk adımdır. Daha da önemlisi, kurumları canlı hale getirmektir. İlgi çekici etkinlikleri olmayan bir kütüphane çocuklardan yoksun kalacaktır. Program düzenleyicilerinden yoksun bir kültür merkezi ıssızlaşacaktır. Bakımı yapılmayan bir oyun alanı hızla bozulacaktır. Yaklaşımını yenilemeyen bir müze çocukları elde tutmakta zorlanacaktır. Bu nedenle, Hanoi'nin çocuklara yönelik kültürel kurumlarının işleyiş biçimini kökten yenilemesi gerekiyor; etkinliği sadece inşa edilen tesis sayısıyla değil, aynı zamanda düzenli olarak ziyaret eden çocuk sayısıyla, onların sevinciyle, ailelerinin memnuniyetiyle ve oluşturulan olumlu kültürel alışkanlıklarla da ölçmesi gerekiyor.

Kamu-özel sektör ortaklıklarını ve tüm toplumun katılımını genişletmek de çok önemlidir. Devlet, politika oluşturmada, arazi kullanım planlamasında, altyapı yatırımlarında ve eşit erişimin sağlanmasında kilit bir rol oynar. İşletmeler sosyal sorumluluk yoluyla katkıda bulunabilir: oyun alanları, kütüphaneler, yaratıcı burslar, STEM dersleri ve sanat programları sponsorluğu yapabilirler. Okullar, müzeleri, kütüphaneleri, tiyatroları ve parkları deneyimsel eğitim programlarına dahil edebilirler. Aileler, çocuklarını sadece daha fazla elektronik cihaz satın almak yerine kültürel mekanlara götürmeye zaman ayırabilirler. Toplum, çocuklarının oyun alanlarını korumak, muhafaza etmek ve güzelleştirmek için birlikte çalışabilir.

1 Haziran Uluslararası Çocuk Günü, çocukların sadece bir gün sevgiye değil, her yerde, her sokakta, her parkta, her kütüphanede, her tiyatroda, her müzede ve mahallelerindeki her küçük avluda ilgiye ihtiyaç duyduklarını hatırlatır. Yetişkinlerin çocuklara verebileceği en güzel hediye sadece oyuncak, şeker veya dilekler değil, oynayabilecekleri, öğrenebilecekleri, hayal kurabilecekleri ve kendilerinin en iyi versiyonu olabilecekleri güvenli, insancıl ve kültürel açıdan zengin bir yaşam ortamıdır.

Çünkü her çocuğun gözünde yarının Hanoi'si vardır. Oyun alanındaki her kahkahada, açılan her sayfada, onları etkileyen her gösteride, keşiflerle haykırmalarına neden olan her deneyde, daha mutlu, daha insancıl ve daha yaşanabilir bir başkentin şeklini görüyoruz.

Hanoi Çocuk Sarayı'ndaki öğretmenler, çocuklara müzik aletleri çalmayı öğretme konusunda büyük bir coşkuyla rehberlik ediyor. Fotoğraf: Do Tam.

1 Haziran'da Hanoi'deki çocuklara sadece "Size mutluluklar diliyorum" demekle kalmamalı, aynı zamanda ciddi bir söz vermeliyiz: Onlara büyümeleri için daha fazla alan, hayal kurmaları için daha fazla fırsat ve somut eylemlerle ifade edilen daha fazla sevgi vereceğiz.

Kaynak: https://hanoimoi.vn/de-tre-em-co-them-nhung-khoang-troi-tuoi-tho-976471.html