Öğrenci bilim projeleri aracılığıyla eğitimde yenilik.

Eğitim kurumları, öğretme ve öğrenme sürecinde bilim ve teknolojinin kullanımını artırarak, öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerini geliştirebilecekleri açık bir ortam yaratmıştır.

Bilgiyi pratiğe dökmek.

Mart ayı ortasında Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen 2025-2026 akademik yılı Ulusal Bilim ve Teknoloji Araştırma Yarışması'nda, Dak Lak ilinin eğitim sektörü, 34 il ve şehirden toplam 242 proje arasından 6 projeden 5'inin ödül kazanmasıyla (1 ikincilik, 1 üçüncülük ve 3 dördüncülük) güçlü bir izlenim bıraktı. Bu başarı, Dak Lak öğrencilerinin bilimsel araştırma düşüncesini geliştirme ve bilgiyi pratiğe uygulama yeteneğindeki olgunluğunu açıkça göstermektedir.

Ülkenin en büyük durian üretim bölgelerinden biri olan Dak Lak ili, çiftçileri için önemli bir gelir kaynağı oluşturmaktadır. Ancak, durian kabuklarından kaynaklanan atık miktarı da oldukça fazladır ve yönetilmesi zordur. Bu gerçekliğe dayanarak, Hoang Viet İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi (Tan An mahallesi) öğrencileri Nguyen Xuan Thai (10. sınıf) ve Nguyen Dinh Bao Tran (11. sınıf), "Durian Kabuklarından Elde Edilen Hemiselüloz ve Selüloz Nanofiberlerden Biyolojik Olarak Parçalanabilir Deri Malzemelerin Tasarımı ve Üretimi" projesini araştırdılar. Bu proje, Ulusal Bilim ve Teknoloji Araştırma Yarışması'nda ikincilik ödülünü kazandı.

Hoang Viet İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi öğrencileri Nguyen Xuan Thai ve Nguyen Dinh Bao Tran, "Durian kabuğundan elde edilen hemiselüloz ve selüloz nanofiber esaslı biyolojik taklit deri malzemelerin tasarımı ve üretimi" adlı projelerinde ürünü geliştirmenin yollarını tartıştılar.

Nguyen Dinh Bao Tran şunları paylaştı: Proje, el çantaları ve cüzdanlar gibi kullanışlı eşyaların üretiminde kullanılmak üzere, durian kabuklarından hemiselüloz ve selüloz nanofiber (bitki kaynaklı bileşenler) elde etmek için biyolojik bazlı suni deri malzeme kullandı. Ürün sadece çevre dostu olmakla kalmıyor, aynı zamanda biyolojik malzeme üretiminde yeni bir yön açarak, geleneksel suni deri malzemelerin bazılarını potansiyel olarak değiştirebilir.

"Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il genelinde uzun vadeli bir STEM eğitim projesi geliştirmek için İl Halk Komitesine tavsiyelerde bulunacaktır. Bu, sektörün tesislere, laboratuvarlara yatırım yapmaya ve lise düzeyinde bilimsel ve teknik araştırma faaliyetlerini daha da yaygınlaştırmak için üniversiteler ve işletmelerle bağlantı kurmaya devam etmesi için bir temel oluşturacaktır."

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Vo Thi Minh Duyen

Le Hong Phong Lisesi'nden (Tay Hoa beldesi) Nguyen Khai Huyen (11. sınıf) ve Phan Bao Luan'ın (12. sınıf) "Techno TraffiX - Akıllı, güvenli ve sürdürülebilir yeşil bir ulaşım sistemini koordine etmek için yapay zekanın uygulaması" adlı bir diğer bilimsel araştırma projesi, yüksek pratik uygulama potansiyeli nedeniyle yarışmada dördüncülük ödülünü kazandı.

Nguyen Khai Huyen'e göre, Techno TraffiX projesi, trafik sıkışıklığını azaltmaya, güvenliği artırmaya ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmeye katkıda bulunan akıllı bir ulaşım sistemi oluşturmayı amaçlıyor. Proje, yapay zekayı gömülü sistemlerle birleştirerek veri toplama, analiz etme ve trafiği gerçek zamanlı olarak koordine etmeye odaklanıyor. Buna dayanarak, sistem belirli durumlar için uygun trafik yönetimi çözümleri sunarak trafik akışını optimize edebilir ve trafik çatışmalarını en aza indirebilir.

Öğrencilerin yeteneklerini ve güçlü yönlerini geliştirmek.

Okullardaki bilimsel ve teknik araştırma faaliyetleri, öğrencilerin okul ortamında kademeli olarak olgunlaşmalarına yardımcı olan gerçek bir bilimsel öğrenme ortamı yaratmıştır. Le Hong Phong Lisesi Müdürü Tran Thi Le Thuy'ye göre, öğrenciler bilimsel araştırma projeleri yürüterek takım çalışması, bağımsız düşünme ve kendi kendine öğrenme gibi birçok kişisel gelişim becerisi ve gerçek dünya durumlarına uyum yeteneği geliştirirler.

Le Hong Phong Lisesi öğrencileri Nguyen Khai Huyen ve Phan Bao Luan'ın "Techno TraffiX - Akıllı, güvenli ve sürdürülebilir yeşil bir ulaşım sistemini koordine etmek için yapay zekanın uygulanması" projesi. Fotoğraf: T. Thanh

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bayan Vo Thi Minh Duyen, 2025-2026 eğitim öğretim yılının başından itibaren, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin eğitim kurumlarına STEM/STEAM eğitimini teşvik etme; öğrenciler arasında bilimsel araştırma hareketini sürdürme; ve yaratıcı deneyimsel etkinlikleri çeşitlendirme yönünde talimat verdiğini belirtti. 2025-2026 eğitim öğretim yılında Ulusal Bilim ve Teknoloji Araştırma Yarışması'nda elde edilen başarılar, bilgi aktarımına odaklı öğretimden öğrencilerin yetkinliklerini geliştirmeye, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini teşvik etmeye yönelik eğitim reformu yöneliminin kanıtıdır. Ulusal yarışmada ödül kazanan projeler, okullarda bilimsel araştırma hareketinin yayılmasına, öğretmenlerin yenilik yapmasına, öğretim becerilerini geliştirmesine ve modern araştırma yöntemlerine erişmesine katkıda bulunarak öğretim ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine ilham ve motivasyon kaynağı olmuştur.

Thanh Huong

Kaynak: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/doi-moi-giao-duc-tu-cac-du-an-khoa-hoc-cua-hoc-sinh-6e33dfa/