Yeni taslak: Öğrenci değerlendirmesi kapsamlı bir 'güncellemeden' geçecek.

Bu taslak genelge, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı tarafından yayımlanan ve genel eğitim kurumlarında öğrenci öğrenim sonuçlarının ulusal periyodik değerlendirmesini düzenleyen 51/2011 sayılı Genelge'nin yerini alacaktır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre , mevcut genelge yalnızca Vietnam'ın başkanlık ettiği, genel eğitim kurumlarındaki öğrencilerin öğrenme sonuçlarını değerlendirmeyi amaçlayan ulusal düzeydeki periyodik değerlendirmeler için geçerlidir ve Vietnam'ın katıldığı uluslararası değerlendirmeleri henüz kapsamamaktadır.

Yeni taslak: Öğrenci değerlendirmesi kapsamlı bir 'güncellemeden' geçecek (resim 1)

Öğrenciler anketi kağıt üzerinde, bilgisayarda veya her ikisinin bir kombinasyonunu kullanarak tamamlayacaklardır.

Ancak Vietnam geçmişte ve gelecek yıllarda PISA (OECD 15 Yaşındaki Öğrencilerin Uluslararası Değerlendirme Programı), SEA-PLM (Güneydoğu Asya İlköğretim Değerlendirme Programı) ve TALIS (OECD Öğretim ve Öğrenmenin Uluslararası Değerlendirme Programı) gibi birçok uluslararası değerlendirme programına katılmıştır, katılmaktadır ve katılmaya devam edecektir.

Bu programların tamamına Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı öncülük etmekte olup, bakanlık ayrıca bu programların iller, şehirler ve eğitim kurumları genelinde ciddi, eş zamanlı ve birleşik bir şekilde uygulanması için rehberlik sağlamaktadır.

Değerlendirme yöntemlerini çeşitlendirin.

Mevcut durumu yansıtmak amacıyla, yeni genelge taslağı hem "ulusal ölçekli değerlendirmeleri" hem de "uluslararası ölçekli değerlendirmeleri" içerecek şekilde genişletilmiştir.

Yeni taslak, değerlendirmenin içeriğini ve biçimini düzenlemiştir. Özellikle, değerlendirme içeriği, mevcut genel eğitim müfredatında belirtildiği gibi, değerlendirilen dersler için gerekli öğrenme kazanımlarından oluşmaktadır.

Öğrenciler anketi kağıt üzerinde, bilgisayarda veya her ikisinin bir kombinasyonunu kullanarak tamamlayacaklardır (taslağın 8. maddesinin 3. fıkrasına göre). Devlet yönetiminin gerekliliklerini karşılamak için gerekirse, Eğitim ve Öğretim Bakanı, düzenli ulusal ve uluslararası anketlere ek olarak daha fazla anket ekleyebilir.

Diğer önemli yeni özellikler şunlardır:

Değerlendirme içeriğine ilişkin olarak: Değerlendirme, yürürlükteki genel eğitim müfredatında belirtildiği üzere, değerlendirilen dersler için gerekli öğrenme kazanımlarına dayanmaktadır.

Taslak, öğrencilerin bilgi ve becerilerini dersleriyle ve yaşamlarıyla ilgili sorunları çözmede uygulama yeteneklerini değerlendirmeye vurgu yapmaktadır. Ayrıca, 9. ve 11. sınıflardaki öğrenciler için İngilizce değerlendirmesini de içermektedir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, ulusal düzeyde büyük ölçekli değerlendirme programlarının uygulanması için yerel bütçelerin tahsis edilmesi veya diğer meşru finansman kaynaklarının harekete geçirilmesi konusunda İl/Şehir Halk Komitelerine danışmanlık yapmaktan sorumludur.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 51/2011 sayılı Genelge'nin yerine geçen yeni Genelge'nin yayımlanmasının, Vietnam'da ulusal düzeyde geniş kapsamlı bir değerlendirme sistemi geliştirme hedefine ulaşmada büyük önem taşıdığını belirtti.

Yayınlandığında, yeni genelge, genel eğitimin kalitesi hakkında periyodik, objektif ve güvenilir bilgi sağlanmasına katkıda bulunacak; ayrıca, öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde yenilik yapmaya, Genel Eğitim Programının uygulanması gerekliliklerini karşılamaya, kaliteyi iyileştirmeye ve Vietnam genel eğitiminin uluslararası entegrasyonunu teşvik etmeye yönelik politikalar ve çözümler önermek için bir temel oluşturacaktır.

Ha Linh

Kaynak: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo