Bay Son, kendisi ve meslektaşları tarafından yürütülen bu araştırmanın, 6., 7. ve 8. sınıflarda okuyan 181 ortaokul öğrencisinin katıldığı ve 76 seçenekten 10 beklentiyi seçtikleri bir anketin sonuçlarına dayandığını belirtti.
Sonuç olarak, öğrencilerin %92,8'i öğretmenlerinin daha çok gülümsemesini, %84'ü hata yaptıklarında öğretmenlerinin kendilerine nazikçe yol göstermesini ve %82,4'ü öğretmenlerinin kendilerini sınıf arkadaşlarının veya diğer insanların önünde eleştirmemesini diledi.
"Acaba bu sonuç, 'işkence gibi' sınıf derslerinin ve stresli haftalık bayrak törenlerinin devam etmesinin bir yansıması mı?" diye düşündü Bay Son.

Öğrencilerin %82,4'ü öğrenmenin oyun, etkileşim ve tartışmayla iç içe geçmesini isterken, %75,4'ü de öğretmenlerin ezberciliğe çok fazla önem vermemesi gerektiğini belirtti. Ayrıca %74'ü öğretmenlerin bir konunun önemini tekrar tekrar vurgulamaktan kaçınmasını isterken, %70,2'si cezadan ziyade daha fazla ödül, övgü ve teşvik istiyor; %66,3'ü mümkünse daha az ödev istiyor; %62,4'ü daha fazla uygulamalı aktivite, keşif ve saha gezisi istiyor; ve %60'ı başkalarının beklentileriyle örtüşmeyen düşünce ve davranışların kabul edilmesini istiyor.
Öğrencilerin %82,4'ü öğretmenlerinin kendilerini arkadaşlarının veya başkalarının önünde eleştirmemesini diliyor.
Bay Son'a göre, araştırma ekibi yakın gelecekte lise öğrencileri üzerinde anketler yapmaya devam edecek. Bu anketler, araştırma ekibinin eğitimde değişiklikler önermesi için bir temel oluşturacak.
"Öğrenci Mutluluğu İçin Harekete Geçmek" temasıyla düzenlenen seminerde, Doçent Dr. Huynh Van Son, seminerin amacının günümüz öğrencilerinin mutluluğunun "gerçek doğasını" ve eğitim ve öz-eğitim sürecindeki beklentilerini belirlemek olduğunu belirtti. Buradan hareketle, eğitim kurumlarının öğrencilerin gelişim ve mutluluk yolculuklarında aktif olarak desteklemeleri için somut faaliyetler önerildi. Bu doğrultuda, yetişkinlerin ve öğretmenlerin öğrencilere karşı sorumlulukları, öğretmenlik mesleğinin etik değerlerinin geliştirilmesine katkı ve yöneticilerin ve ilgili kurumların sorumlulukları vurgulandı.
Le Phuong
Kaynak: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/gan-93-hoc-tro-mong-thay-co-cuoi-nhieu-hon-352198








