
Da Nang Üniversitesi Teknoloji ve Eğitim Fakültesi Bilim Yönetimi ve Uluslararası İşbirliği Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Nguyen Minh Tien:
Öğrenci fikirleri için bir başlangıç noktası oluşturmak.
Üniversite, öğrencileri inovasyon ekosisteminin merkezi ve 57-NQ/TW sayılı Kararın hedeflerini gerçekleştirmenin önemli bir kaynağı olarak görmektedir. Amaç, yalnızca yüksek nitelikli insan kaynakları yetiştirmek değil, aynı zamanda yeni ürünler, teknolojiler ve iş modelleri yaratabilecek mühendisler, araştırmacılar ve teknoloji girişimcilerinden oluşan bir ekip oluşturmaktır.
Okul, öğrencileri erken yaşlardan itibaren bilimsel araştırmalara katılmaya teşvik ederek, işletmelerin ve toplumun pratik ihtiyaçlarıyla bağlantılı yenilikçi fikirler geliştirmelerini sağlar.
Öğrenciler araştırma, inovasyon ve girişimcilik faaliyetleri aracılığıyla yaratıcı düşünme, problem çözme becerileri geliştirir ve yapay zeka (YZ), Nesnelerin İnterneti (IoT), otomasyon, yeşil malzemeler ve yenilenebilir enerji gibi yeni teknolojilere erişim sağlarlar. Bu aynı zamanda gelecekte teknoloji odaklı girişimlerin geliştirilmesi için de temel oluşturur.
Günümüzdeki birçok araştırma konusu, yalnızca akademik araştırmaya odaklanmak yerine doğrudan iş dünyasının sorunlarını çözmeye yöneliktir. Önümüzdeki 5-10 yıl içinde, öğrencilerin ve öğretim üyelerinin araştırma sonuçlarından daha fazla teknoloji odaklı girişim şirketinin kurulmasını bekliyoruz.
Önemli olan sadece yaratıcı fikirlerin kendisi değil, aynı zamanda bu fikirlerin ürünlere, fikri mülkiyete ve işletmelere dönüşmesini destekleyen ortam ve mekanizmalardır; böylece şehrin inovasyon ekosistemine katkıda bulunulur.

DA NANG İNOVASYON GİRİŞİM DESTEK MERKEZİ DİREKTÖRÜ SAYIN NGUYEN VIET TOAN:
Araştırma bulgularını uygulanabilir iş modellerine dönüştürmek.
Şu anda üniversiteler ve araştırma enstitüleri, şehrin teknoloji girişim ekosisteminde temel bir rol oynamaktadır.
Ancak, bir üniversitedeki araştırma fikri ile piyasadaki başarılı bir işletme arasındaki en büyük fark, yalnızca araştırmanın kalitesinde değil, araştırma sonuçlarını uygulanabilir bir iş modeline dönüştürme yeteneğinde de yatmaktadır. Gerçekte, yüksek bilimsel değere, yeniliğe ve uygulanabilirliğe sahip birçok araştırma konusu ve ürün, piyasaya girerken hala zorluklarla karşılaşmaktadır.
Bana göre, bir bilim insanı kendi alanında son derece yetenekli olabilir, ancak bir işletme kurmak için yönetim ekibi, pazar uzmanları, yatırımcılar, üretim birimleri ve iş geliştirme ortakları gibi birçok başka kaynağa ihtiyaç duyar.
Mevcut inovasyon ve girişimcilik ekosistemine eklenmesi ve geliştirilmesi gereken bağlantılar şunlardır.
Üniversiteler, işletmeler, düzenleyici kurumlar ve destekleyici kuruluşlar iş birliği yaptığında ve birlikte çalıştığında, araştırma sonuçlarının ticarileştirilmesi daha sorunsuz olacak ve gelecekte daha fazla bilim ve teknoloji girişiminin ve teknoloji odaklı işletmenin oluşmasına katkıda bulunacaktır.

BINKS GREEN PRODUCTS ANONİM ŞİRKETİNİN KURUCUSU VE GENEL MÜDÜRÜ SAYIN TRAN NHAN KIET:
Her şey mükemmel olana kadar başlamayı beklemeyin.
Bence, iş kurmaya çalışan öğrenciler için en büyük engel fikir eksikliği değil. Ancak, bir fikir ile iş modeli arasındaki uçurum çok büyük. Bu, müşterilerle, maliyetlerle, üretimle, nakit akışıyla ve piyasa baskısıyla başa çıkmayı içeren bir yolculuk. Öğrendiğim en büyük ders, girişimciliğin bir fikirle değil, yarattığınız ürün için ödeme yapmaya istekli ilk kişiyle başladığıdır.
Da Nang Üniversitesi Vietnam-Birleşik Krallık Araştırma ve Eğitim Enstitüsü'nde ikinci sınıf öğrencisiyken kurulan ve daha sonra BINKS Yeşil Ürünler Anonim Şirketi'ne dönüşen BINKS Bitki Bazlı Mürekkep Projesi ile, tarımsal yan ürünleri ticari olarak uygulanabilir ürünlere dönüştürmek için iki yıldan fazla araştırma ve deney yaptık.
Bugüne kadar BINKS, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı projesi kapsamında kurulan bir bilim ve teknoloji kuruluşu haline gelmiş, 40'tan fazla eğitim atölyesi düzenlemiş, 100.000'den fazla kullanıcıya ulaşmış ve 14'ten fazla ülke ve bölgede faaliyet göstermektedir. Bunlar sadece rakamlar değil, bir öğrencinin fikrinin ciddiyetle ve azimle takip edildiği takdirde kesinlikle bir işletmeye dönüşebileceğinin kanıtıdır.
Bu yolculuk boyunca okulun, öğretmenlerin, uzmanların ve girişimcilik ekosisteminin desteği çok önemlidir. Okul, öğrencilerin deney yapabileceği ve öğrenebileceği bir ortam yaratır; uzmanlar projeleri pazar perspektifinden değerlendirmeye yardımcı olur; ve girişimcilik ekosistemi, mentorlar, yatırımcılar ve ortaklarla bağlantı kurma fırsatları sunar. Kimse sizin yerinize iş kuramaz. Bu nedenle, fikirlerini geliştiren öğrencilere şunu söylemek istiyorum: Her şey mükemmel olana kadar beklemeyin.
Kaynak: https://baodanang.vn/gan-ket-he-sinh-thai-dong-hanh-3339488.html






