2025 sınavı için çözümler

Orta Yaylalar bölgesindeki iller için 2025 lise mezuniyet sınavının kalitesini artırmaya yönelik çözümler bulmak bugün acil bir meseledir.

Eğitim Endeksi'nde 6 bölge arasında 5. sırada yer almaktadır.

Orta Yaylalar, Lam Dong, Kon Tum, Gia Lai, Dak Lak ve Dak Nong olmak üzere beş ili kapsayan altı sosyo-ekonomik bölgeden biridir. Ülke nüfusunun %6,1'ini oluşturur ve 52'si azınlık grubu olmak üzere 53 etnik gruba ev sahipliği yapar.

Kon Tum ilindeki 12. sınıf öğrencileri, kariyer rehberliği oturumu sırasında. 2025 lise mezuniyet sınavının kalitesini artırmanın çözümlerinden biri, öğrencilerin uygun sınav konularını seçebilmeleri için kariyer rehberliği eğitimini güçlendirmektir.

Mart 2023'te Orta Yaylalar Eğitim Konferansı'nda Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından sunulan bir rapora göre, 2011-2022 döneminde okul ağı güçlendirilmiş ve kapsamlı bir şekilde geliştirilerek halkın çeşitli öğrenme ihtiyaçları karşılanmıştır. Temel olarak, artık okul öncesi eğitimden yoksun hiçbir belediye kalmamıştır; çoğu belediyede ilkokul ve ortaokul, tüm ilçelerde ise lise bulunmaktadır. Birçok yerleşim biriminde belediyeler arası ortaokul ve liseler inşa edilmiştir. Şu anda tüm bölgede 3.984 okul öncesi, genel eğitim ve sürekli eğitim tesisi bulunmaktadır.

Genel eğitimin üç seviyesinin tamamında, uygun yaşta okula devam eden öğrencilerin yüzdesi ulusal ortalamaya benzer düzeydedir. Günde iki ders saati sunan ilkokulların yüzdesi %94,1'e; günde iki ders saati sunan ortaokulların yüzdesi ise %84'e ulaşarak 10 yıl öncesine göre neredeyse iki katına çıkmıştır.

Genel İstatistik Ofisi'nin 2022 yaşam standartları araştırmasına göre, Orta Yaylalar bölgesinde kişi başına düşen ortalama aylık gelir oldukça düşük olup 3,282 milyon VND'ye ulaşarak 6 bölge arasında 5. sırada yer almaktadır.

Eğitim konusunda, Orta Yaylalar bölgesindeki bazı eğitim göstergeleri ve 5 yıllık (2020-2024) ortalama lise mezuniyet sınav puanları düşük olup, 6 bölge arasında 5. sırada yer almaktadır ve ulusal ortalamanın çok altındadır.

Lise mezuniyet sınavı sonuçlarında sıralamada düşüş görüldü.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 2020-2024 dönemi lise mezuniyet puan ortalamalarına ilişkin yayınlanan verilere dayanarak, sonuçları en yüksekten en düşüğe doğru ülke genelinde sıraladık. Orta Yaylalar bölgesindeki illerin ortalama puanları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir (2020 yılında, Covid-19 pandemisi nedeniyle Dak Lak'taki birçok öğrenci sınava ikinci kez girmek zorunda kaldığı için sıralamaya dahil edilmemiştir).

Edebiyat ve Matematik, 2025 lise mezuniyet sınavı için zorunlu iki derstir. Bu nedenle, 2024 yılında her bölgedeki bu iki dersin kalitesini bilmek çok önemlidir. 2024 Edebiyat ve Matematik sonuçları, Lam Dong'un en iyi sonuçları aldığını göstermektedir; Edebiyat 6,96 puan (32. sırada) ve Matematik 6,52 puan (21. sırada) almıştır. Diğer iller Edebiyat ve Matematikte 41. veya daha yüksek sıralarda yer almıştır.

LİSE EĞİTİMİNİN KALİTESİ: ZORLUKLAR VE ZORLUKLAR

Orta Yaylalar bölgesindeki genel eğitim ve özellikle lise eğitimi, daha da büyük zorluklarla karşı karşıya. Öncelikle, burası büyük nehirler ve derelerle parçalanmış birçok araziye sahip dağlık bir bölge. Etnik azınlık öğrencilerin oranı oldukça yüksek. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bir raporuna göre, 2020-2021 eğitim öğretim yılında, bölgedeki toplam öğrenci sayısının yaklaşık %40'ı (1.221.784 öğrenciden 459.654'ü) etnik azınlıklardan oluşuyordu. Etnik azınlık öğrencilerinin büyük çoğunluğu Vietnamca, matematik ve yabancı dillerde zorlanıyor; bazı öğrenciler akademik zorluklar nedeniyle okulu bırakıyor. 2023-2024 eğitim öğretim yılında, sadece Buon Ma Thuot şehrinde (Dak Lak ili), 113 ortaokul öğrencisi düşük akademik performans nedeniyle okulu bıraktı. Ayrıca, bazı illerde uzun yıllardır lise giriş sınavları sistemi uygulanıyor ve bu da ortaokul öğrencilerinde motivasyon eksikliğine yol açıyor.

İkinci olarak, Orta Yaylalar'da 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması, diğer bölgelere kıyasla, yeni dersler için tesis, öğretim ekipmanı ve öğretmen eksikliğinin yanı sıra yenilik yapabilecek nitelikli öğretmen kıtlığı nedeniyle daha fazla zorlukla karşı karşıyadır. Birçok öğretmen hala gerekli becerilere sahip değil. Yakın zamanda, Tu Mo Rong İlçesi (Kon Tum ili) Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan bir inceleme, bölgedeki 17 öğretmenin mesleki yeterliliğinin zayıf olduğunu ve 2018 Genel Eğitim Programı'nı öğretemediğini ortaya koymuştur. Buon Ma Thuot Şehri Halk Komitesi Başkanı Sayın Vu Van Hung açıkça şunları belirtmiştir: "Yöneticilerin ve öğretmenlerin bir bölümü mesleklerine bağlılıktan yoksun, eğitim kalitesini nasıl iyileştireceklerini düşünmemiş veya bu konuda endişelenmemişlerdir. Yenilik yapmazsak, eğitim kalitesi vasat kalacak ve bazı okullar hatta gerileyebilir."

Üçüncüsü, 2024-2025 eğitim öğretim yılında 12. sınıfa geçen öğrenciler, 2020-2021 eğitim öğretim yılında 8. sınıfı ve 2021-2022 eğitim öğretim yılında 9. sınıfı tamamlayan öğrencilerle aynı gruptur. Bu iki yıl, tüm ülkeyi ciddi şekilde etkileyen, okulların kapanmasına ve çevrimiçi eğitime geçilmesine neden olan Covid-19 pandemisinin yaşandığı yıllardı. Dağlık bölgelerdeki öğrenciler için zorlu koşullar ve öğrenme ekipmanı eksikliği nedeniyle, 2020-2021 eğitim öğretim yılında 8. sınıf ve 2021-2022 eğitim öğretim yılında 9. sınıf öğrencilerinin eğitim kalitesi önemli ölçüde etkilendi.

Dördüncüsü, bazı bölgelerde lise giriş sınavlarının kalitesi düşük kalmaya devam ediyor. Dak Lak'ta 2024-2025 10. sınıf giriş sınavı, birçok öğrencinin 5'in altında puan aldığını ve bunun da düşük taban puanlarına yol açtığını açıkça ortaya koydu. Bazı okullarda taban puanı 3-6 puan/3 ders kadar düşüktü; ortalama olarak, giriş için ders başına 1 puan yeterliydi. Düşük taban puanlarıyla öğrenci kabul eden okullar da yeterli öğrenci kaydı yapamadı ve giriş standartlarını düşürmek zorunda kaldı…

Orta Yaylalar bölgesinde 2018 Genel Eğitim Programının uygulanması, yeni dersler için tesis, öğretim ekipmanı ve öğretmen eksikliği nedeniyle diğer bölgelere kıyasla daha fazla zorlukla karşılaştı.

ÖĞRETİM, ÖĞRENME VE MEZUNİYET SINAVLARINA HAZIRLIK İÇİN ETKİLİ ÇÖZÜMLER

Yukarıda belirtilen sayısız zorluk göz önüne alındığında, etkili çözümler uygulanmadığı takdirde Orta Yaylalar bölgesindeki 2025 lise mezuniyet sınav sonuçlarının daha da düşeceği tahmin edilmektedir.

Öncelikle, her lise, kendi koşullarına bağlı olarak, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından açıklanan lise bitirme sınavının yönlendirme ve yapısına uygun olarak, özellikle matematik ve edebiyat dersleri için, öğretim ve değerlendirme kalitesini artırmak amacıyla mesleki gelişim faaliyetleri düzenlemelidir. Öğrencilerin uygun sınav konularını seçmelerine yardımcı olmak için kariyer rehberliği eğitimini güçlendirmelidir.

Lise mezuniyet sınavındaki iki seçmeli ders için öğrencilerin tercihlerini belirlemek amacıyla bir anket yapın ve sınıfları ve sınav hazırlığını buna göre düzenleyin. Ders seçimleri çok dengesizse (bazı öğrenciler bir dersi seçerken, diğerleri seçmiyorsa), öğrencilerin daha bilinçli seçimler yapmalarına yardımcı olmak için rehberlik sağlayın. Bölümler, okul genelinde bir sınav soru bankası geliştirmelidir. Her sınıfta öğrencileri yakından takip etmek ve onlara özel ders vermek için öğretmenler görevlendirin.

Bölgedeki Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları, okullar arası destek sistemini uygulamaya koymuştur. Dezavantajlı okullara sınav hazırlığında yardımcı olmak üzere bir dizi yüksek nitelikli ve deneyimli öğretmeni görevlendirebilirler; ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yeni yapısına dayalı, ortak kullanım için bir soru bankası geliştirme konusunda öncülük edebilirler. Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları ayrıca, lise kalitesini değerlendirmek ve yeni sınav formatını uygulamak amacıyla, il genelindeki 12. sınıf öğrencileri için birinci ve ikinci dönem sınavlarını yeni yapıyı kullanarak gerçekleştirecektir.

Devlet ve her düzeydeki yetkililer, 2025 lise mezuniyet sınavına en iyi şekilde hazırlanmak için altyapıya yatırım yapmalı, yeterli sayıda öğretmen istihdam etmeli ve öğretmenlerin ve öğrencilerin maddi yaşam koşullarını ve moralini iyileştirmeye yönelik çözümler uygulamalıdır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-cua-tay-nguyen-giam-giai-phap-cho-ky-thi-nam-2025-185241017175427152.htm