Öğretmenler çok farklı şekillerde öğretiyorlar…

Yeni müfredatla birlikte öğretmenlerin zihniyetleri nasıl değişmeli ve daha yaratıcı hale gelmeli? Bunlar, son birkaç yıldır yeni müfredat kapsamında eğitim veren ve öğrenim gören öğretmenlerin paylaştığı hikayeler ve bakış açılarıdır.

HAYDİ ÖĞRENCİLERİMİZLE BİRLİKTE TRENDİ YAKALAYALIM

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından düzenlenen 5. sınıf Vietnamca ders kitabı üzerine yapılan son bir eğitim oturumunda, Hue Eğitim Üniversitesi İlköğretim Bölümü'nde baş öğretim görevlisi olan Dr. Tran Thi Quynh Nga bir hikaye anlattı. İlkokul öğretmenleri için düzenlenen bir eğitim oturumunda, bir örnek ders gösterildi. Öğretmen, öğrencilerden en sevdikleri çizgi filmi tanıtan bir paragraf yazmalarını istemeden önce, onlara müzik dinleyip çizgi filmin adını tahmin etme oyunu oynattı. Dr. Nga ilkokul öğretmenlerine dönerek, "Bu çizgi filmin adını bilen var mı?" diye sordu ve çoğu başını salladı. Benzer şekilde, yeni Vietnamca ders kitabı müfredatında, 4. ve 5. sınıflarda genişletilmiş bir okuma bölümü var. Dr. Nga öğretmenlere, "Çocuklar bugünlerde ne tür kitaplar okumayı seviyor?" diye sorduğunda, çok azı cevap verebildi. Öğretmenlerin öğrencilere okumaları için iyi kitaplar önermesi, not almalarını ve okuduklarını öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarıyla paylaşmalarını teşvik etmesi bölümü de birçok öğretmen tarafından büyük ölçüde göz ardı edildi.

Ho Chi Minh Şehri, Can Gio Bölgesi, Thanh An İlkokulu öğretmenleri, 5. sınıf ders kitabı üzerine bir eğitim oturumunda.

Dr. Nga'nın 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren 5. sınıf öğretmenliği yapacak öğretmenlere vurgulamak istediği ilk nokta, öğrencileriyle birlikte cesurca "trendleri takip etmeleri" gerektiğidir. Öğretmenler, küçük çocukların dünyasına gerçekten girdiklerinde, hangi filmleri izlemeyi sevdiklerini, hangi şarkıları dinlemeyi sevdiklerini, hangi kitapları okumayı sevdiklerini bildiklerinde, derslerinde sadece bir ayrıntıdan bahsetmeleri yeterli olur ve öğrenciler büyük bir sevinçle tepki verir, bu da dersi çok daha ilgi çekici hale getirir. Ardından, Dr. Nga öğretmenlere dersin başındaki ısınma egzersizinin önemini hafife almamalarını hatırlatıyor – sadece 3-5 dakika sürse de, öğrencilerin ilgisini çektiği ve onları derse bağladığı için çok önemlidir. Mutlu öğrenciler, mutlu öğretmenler, mutlu bir derse ve mutlu bir okula yol açacaktır. Yeni müfredat, öğretmenlerden yeni bir zihniyet, öğrencilere karşı yeni bir zihniyet ve okuyacakları ve anlayacakları metinlere karşı yeni bir zihniyet gerektiriyor.

Yaz tatilinin bir aydan fazla bir süresini yeni ders kitaplarını çalışarak geçirdim .

29 yaşında ve Ho Chi Minh Şehri Can Gio Bölgesi'ndeki Thanh An İlkokulu'nda 7 yıllık deneyime sahip olan Bay Mai Ngoc Giau, 2024-2025 eğitim öğretim yılında ilk kez 5. sınıf öğretmenliği yapacak. Bay Giau, "Daha önce 4. sınıf öğretmenliği yaptım. Yaz tatilinin bir ayından fazlasını yeni 5. sınıf ders kitaplarını inceleyerek geçirdim; matematik, Vietnamca, fen bilimleri gibi tüm dersleri kapsadım… Yeni müfredatla birlikte öğretmenlerin, öğrencilerine bilgi ve anlayış aktarmak için ders içeriğini dikkatlice incelemeleri gerektiğine inanıyorum. Aynı zamanda, benim gibi her öğretmen, bilgiyi etkili bir şekilde aktarmanın yollarını bulmak için kıdemli öğretmenlerden ve meslektaşlarından öğrenmelidir… Günümüzde öğrenciler internet üzerinden bilgiye kolayca erişebiliyor, ancak öğretmenlerin onları doğru bilgiyi almaları için yönlendirmeleri gerekiyor," dedi.

Ho Chi Minh Şehri'nin Go Vap Bölgesi'ndeki bir ilkokulda uzun yıllardır sınıf öğretmenliği yapan bir kadın öğretmen, her çağda bir öğretmenin zihniyetinin her zaman yenilikçi, yaratıcı olması ve her zaman öğrencilerin yararına olması gerektiğini söyledi. Şöyle ifade etti: "Sadece birkaç dakikalık bir sohbet, okumaları gereken kitapları önermek, öğrenciler arasında okuma kültürünün yayılmasına yardımcı olabilir. Fasulye filizi yetiştirmek veya tahıllardan pirinç yetiştirmek gibi basit deneylerde öğrencilere rehberlik etmek, öğrencilerin okula gelme konusunda daha istekli olmalarını ve keyif almalarını sağlayabilir. Öğretmenler her gün bu küçük ayrıntılara titizlikle dikkat ettiklerinde, yenilikçilik uzak bir şey değildir."

Öğrencilerim için her geçen gün biraz daha fazla çabalıyorum.

9 Temmuz'da Can Gio Bölgesi Binh Khanh İlkokulu'nda düzenlenen yeni 5. sınıf fen bilimleri ders kitapları eğitiminde konuşan Binh Chanh Bölgesi (Ho Chi Minh Şehri) Binh Hung İlkokulu Müdür Yardımcısı Vo Thi Hong Thu, yeni ders kitaplarının öğrencilerin yetkinliklerini ve niteliklerini geliştirmek, sürekli yaratıcı olmalarına ve öğrendiklerini hayata uygulamalarına yardımcı olmak amacıyla derlendiğini söyledi. Yeni müfredat kapsamındaki fen bilimleri öğretim yöntemi de deneyim, keşif, değişim, tartışma ve proje tabanlı öğrenmeye odaklanmaktadır…

Bir öğretmen, "Sınırlı imkanlara sahip yerlerde deneyim ve uygulama yoluyla nasıl öğretip öğrenebiliriz?" diye sordu. Phu Nhuan Bölgesi (Ho Chi Minh Şehri) Dong Ba İlkokulu Müdür Yardımcısı Bayan Vo Thi My Hanh, uygulamalı deneyler ve gözlemin bir kombinasyonunun kullanılabileceğini söyledi. Örneğin, öğretmenler deneyler yapabilir ve öğrencilerin izlemesi için videolar kaydedebilir; ancak bu sınırlı olmalıdır. Bayan Hanh, "Her öğretmen her derste biraz çaba gösterirse, öğrencilerde belirgin bir değişiklik görebiliriz. Öğretmenler, 1. sınıftan 5. sınıfa kadar yeni müfredatı öğrenen öğrencilerin sunum yaparken çok daha özgüvenli ve grup çalışmalarında daha yetenekli olduklarını gözlemlemelidir" diye belirtti.

Ho Chi Minh Şehri, 10. Bölge'de 5. sınıf Vietnamca ders kitabı eğitimine katılan öğretmenler.

ÖĞRETMENLERİN KENDİ KENDİNİ ÖĞRENME YETENEKLERİNİ GELİŞTİRMEK

Can Gio Bölgesi Thanh An İlkokulu Müdür Yardımcısı Bayan Dinh Thi Lieu, okulun her zaman dinamik ve yaratıcı, bilgi teknolojilerini hızla uygulayan genç ve hevesli öğretmenlerden oluşan bir ekibe sahip olduğunu söyledi. Bunun, yeni müfredatın uygulanmasında da olumlu bir faktör olduğunu belirtti. Bayan Lieu, "Eğitimde öğretmenlerin yaratıcılığı çok önemlidir. Özellikle yeni müfredatın uygulanmasında, öğretmenlerin Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan gelen mesleki gelişim faaliyetlerine katılmanın yanı sıra, kendi kendine öğrenme yeteneklerini sürekli olarak geliştirmeleri gerektiğine daha da inanıyorum," dedi.

Can Gio Bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi uzmanı Bayan Vo Thi Kim Anh'a göre, yeni program öğrenci inisiyatifini teşvik ediyor, yeteneklerini ve niteliklerini geliştiriyor ve gerçekliği yakından yansıtan bir şekilde eğitim veriyor... "Yeni programla birlikte, öğretmenlerden insancıl ve objektif bir değerlendirme yöntemi gerekiyor, çünkü her öğrencinin kendine özgü yetenekleri ve güçlü yönleri olacak; tüm öğrencilerin tüm derslerde eşit derecede başarılı olmasını beklemek imkansız. Önemli olan, öğretmenlerin öğrencilerin mevcut yeteneklerini ve güçlü yönlerini geliştirmelerine ve henüz ustalaşmadıkları becerilerde daha çok çaba göstermelerine yardımcı olmalarıdır, böylece bugün dünden daha iyi olur," diye açıkladı Bayan Kim Anh.

Kaynak: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm