Bilginin kökeni öğretmenden başlar.

Bilim, teknoloji ve dijital teknolojinin hızlı gelişimine rağmen, öğretmenin konumu ve rolü değişmeden ve yeri doldurulamaz bir şekilde kalmıştır. Çünkü öğretmen her zaman köktür, bilginin ekildiği ve büyüdüğü yerdir.

Erken çocukluk döneminde, ebeveynler çocuğun hayatındaki ilk ve en önemli öğretmenlerdir. Çocuğun aldığı ilk bilgiler sevgi, ahlak ve temel yaşam becerileridir (yürümek, konuşmak, etrafındaki dünyayı anlamak). Aile kültürünün temeli ve nazik disiplin, çocukların öğrenmenin anlamını anlamalarına yardımcı olan ilk köklerdir.

Okuldaki öğrenme süreci, öğretmenin rolünün çeşitli seviyelerde açıkça tanımlandığı yerdir. Anaokulu öğretmenleri çocukların topluma entegre olmalarına, oyun yoluyla düşünme becerilerini geliştirmelerine ve ev dışındaki kurallara aşina olmalarına yardımcı olur. İlkokul öğretmenleri bilgiye erişim için temel araçları (okuma, yazma, aritmetik); öğrenme yöntemlerini, sabrı, öz disiplini vb. geliştirir.

Vo Thi Sau İlkokulu'nda (Ea Tul beldesi) öğretmen ve öğrenciler için normal bir ders oturumu.

Ortaokul ve lise düzeyindeki öğretmenler, öğrencilerin derinlemesine bilgiye erişmelerine, eleştirel ve mantıksal düşünme becerilerini kademeli olarak geliştirmelerine ve kariyer rehberliği sağlamalarına yardımcı olurlar. Öğrencilerin kişisel tutkularını keşfetmelerine ve proaktif bir şekilde bilgi arayıp edinmelerine yardımcı olarak ilham kaynağı olmalıdırlar.

Üniversite öğretim görevlileri sadece eğitimci değil, aynı zamanda araştırmacıdırlar. Öğrencilere bağımsız düşünme ve teoriyi mesleki uygulamayla ilişkilendirme yeteneği kazandırırlar.

Bireyler, gelişim süreçleri boyunca kendi alanlarında uzmanlaşmış kurslara katılacak ve hem profesyonel hem de profesyonel olmayan mentorlara erişim sağlayacaklardır. Bunlar arasında, ulusal kalkınma için gerekli olan üretim becerilerini ve temel bilimsel ve teknik bilgileri aktaran öğretim görevlileri, mühendisler ve uzmanlar yer almaktadır.

Dijital çağ ve küresel entegrasyon bağlamında, bilgi artık sadece kitaplarda ve derslerde bulunan paketlenmiş bir bilgi kaynağı değil, aksine geniş, sürekli güncellenen ve kolayca erişilebilen bir bilgi akışıdır. Öğretmenler, öğrenme yöntemlerinin tohumlarını eken, tutkuyu ateşleyen ve öğrencileri kişisel bilgilerinin köklerini beslemeye yönlendiren kişiler haline gelirler.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan, bu devrim niteliğindeki atılımı gerçekleştirmek için eğitim sektörünün öğretmenler ve öğrenciler için eğitim, yenileme kursları ve uygulamalı liderlik (proje tabanlı öğrenme, problem çözme vb.) konularına odaklanacağını belirtti. Aynı zamanda, topluluk grupları aracılığıyla yaratıcılığı teşvik edecek mekanizmalar oluşturacak, öğretim yöntemlerinde yeniliğe önem verecek; öğrenme yönetim sistemlerini destekleyecek ve öğretmenlere dijital dönüşüm çağında erişim sağlayacak dijital kaynaklar sunacaktır…

Öğretmen Pham Xuan Vinh ve Le Hong Phong 1 Numaralı Lisesi'nin (Ea Phe beldesi) eski öğrencileri, sınıf buluşmasında.

Le Hong Phong 1 Numaralı Lisesi'nde (Ea Phe beldesi) eski öğretmen olan Bay Pham Xuan Vinh şunları paylaştı: “Herhangi bir toplumda veya çağda, öğretmenler her zaman gelişimimize, büyümemize ve bağımsızlığımıza rehberlik eden, bizi iyi insanlar olmaya eğiten kişilerdir. Bugün, öğrenciler merkezde yer alıyor ve Endüstri 4.0 teknolojisi ve yapay zekâ (YZ) sayesinde kendi başlarına keşfetmeyi biliyorlar... bu da onlara bilgi edinme konusunda daha da büyük fırsatlar sunuyor. Ancak ne olursa olsun, öğretmenin rolü her zaman bizi eğitim ve gelecekteki kariyer yolunda yönlendirmek, eğitmek ve liderlik etmek için çok önemlidir. Okuldayken bize enerji ve ilham veren öğretmendir. Günümüz çağında öğretmenler, aile - okul - toplum arasında son derece önemli bir aracı köprüdür. Algılar zamanla değişse de, öğretmenlerin sessiz katkıları toplum tarafından her zaman çok değerli, güvenilir ve takdir edilmektedir. Ve 20 Kasım'daki yıllık Öğretmenler Günü de bunu gösteriyor.”

Kaynak: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/