Otizmli çocukların ardındaki sessiz yolculuk

Her çocuk aynı hızda büyümez. Bazılarının görmeyi, duymayı ve bir çağrıya yanıt vermeyi öğrenmesi günler sürer. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için düzenlenen destek sınıflarında, bu yolculuk çok küçük şeylerle başlar ve öğretmenlerin sabrı ve ailenin azmiyle her gün tekrarlanır.

Thanh Hoa Çocuk Hastanesi Ruh Sağlığı Birimi'nde çocuklar için müdahale sınıfları.

Thanh Hoa Çocuk Hastanesi'nin tanıdık koridorlarında, Psikiyatri Ünitesi güne kendine özgü bir şekilde başlıyor. Acil servislerin alışılmış telaşının aksine, bu bölüm daha yavaş ve sakin bir tempoda ilerliyor, ancak bu hiç de kolay değil.

Müdahale odasının kapısından içeri girildiğinde, küçük masalar ve sandalyelerle, düzenli bir şekilde yerleştirilmiş resim ve kelime kartlarıyla dolu bir alan açılıyor. Her oda farklı bir etkinliğe ayrılmış: çocukların motor becerilerini geliştirdikleri, dil becerilerini geliştirdikleri ve etkileşim becerilerini pekiştirdikleri yerler. Sesler sessiz, sadece öğretmenin isimleri çağırması, nazik talimatlar vermesi, bazen de henüz uyum sağlayamayan çocukların ağlamaları veya tepkileriyle karışıyor.

Konuşma terapisi odasında, hemşire Nguyen Thi Tung Lam, yaklaşık 4 yaşında bir çocukla göz hizasına kadar eğiliyor ve onu nazikçe ve sabırla yönlendiriyor. Çocuk gözlerini kaçırıyor. Hemşire acele etmiyor, sadece yavaşça tekrarlıyor. Birçok denemeden sonra, çocuğun bakışları sonunda sabitleniyor. Ortada bir telaş yok, ancak bu meslektekiler için bu bir ilerleme adımı. Bayan Lam şöyle açıklıyor: "Her çocuğun farklı bir kişiliği ve zorluk seviyesi vardır. Bazı çocuklar konuşmaz veya bakmazken, diğerleri çok güçlü tepkiler verir. Onlara etkili bir şekilde öğretmek için, önce çocuğun kendini güvende hissetmesini ve size güvenmesini sağlamalısınız. Ancak o zaman müdahale etmeye ve onlara öğretmeye başlayabilirsiniz."

Yan odada, resim ve kelime kartları çıkarılıp tekrar kaldırılıyor, bu işlem tanıdık bir sırayla tekrarlanıyor. Hemşire Le Thi Lan, bir çocuğa nesneleri tanımlama konusunda sabırla rehberlik ediyor. Çocuk her doğru cevabı verdiğinde, hemşire nazikçe başını sallıyor ve onu cesaretlendiriyor. Bazı dersler haftalarca, hatta aylarca sürüyor. Hemşire Lan şunları paylaştı: "Otizmli çocukların konsantrasyon ve hafıza yetenekleri sınırlı olduğundan, sabırlı olmalı ve onlara birçok kez öğretmeliyiz. Bazı beceriler basit görünse de gelişmesi çok uzun zaman alıyor."

Bu alan sadece çocuklar için değil, aynı zamanda birçok ailenin umut bağladığı bir yer. Birçok ebeveynin buraya "özel sınıf" demesi tesadüf değil; burası sadece çocuklarını öğrenmeleri için getirdikleri bir yer değil, aynı zamanda onları anlamayı da öğrendikleri bir yer. Haftada bir kez, ailelerin müdahale seanslarını doğrudan gözlemlemelerine izin veriliyor. Sahne arkasında sessizce durup, çocuklarının her hareketi uygulamasını, her dersi tekrar etmesini izliyorlar. Bu gözlem seanslarından sonra, ebeveynler çocuklarına nasıl öğreteceklerini öğreniyor; hemşirelerle doğrudan iletişim kurarak, çocuklarının evdeki değişimlerini, zorluklarını, endişelerini ve hatta dile getirilmeyen beklentilerini paylaşıyorlar. Bu hikayeler profesyonel konuların ötesine geçerek, aile, kabul ve arkadaşlık hikayelerine dönüşüyor.

Quang Phu mahallesinden Bay Nguyen Viet Toan, bu tür seanslara aşina olanlardan biri. Son dört yıldır torunu Nguyen H.'yi neredeyse her seferinde Ruh Sağlığı Müdahale Birimine getiriyor. Bay Toan şunları paylaştı: “Torunum bir buçuk yaşını biraz geçtiğinde konuşmuyordu, tepki vermiyordu ve sadece kendi başına oynuyordu. Aile onu kontrole götürdü ve otizm teşhisi kondu. Üç yaş civarında onu Ruh Sağlığı Müdahale Birimine getirdik ve gözlem yapmama izin verildiği her an gözümü sınıftan ayırmadım. O zamanlar sadece görüp duyabilmesini umuyordum; daha fazlasını düşünmeye cesaret edemiyordum. Şimdi okuyabiliyor ve yazabiliyor, birinci sınıfa girmeye hazırlanıyor, çok mutluyum!”

Koridorun başka bir köşesinde, Bayan Vu Thi Hien (Ngoc Son koğuşu), büyük çocuğunu almaya beklerken küçük çocuğunu teselli etmekle meşguldü. Henüz 3 yaşında olan kızı, olağandışı belirtiler fark ettiğinde müdahale görmeye başlamıştı. Başlangıçta kızını her gün okula götürüp getiriyordu, ancak uzun mesafe çocuğu yoruyor ve derslere ayak uydurmasını engelliyordu. Hastanenin yakınında bir konaklama yeri kiralamak zorunda kalmıştı. Yaklaşık bir yıldır kızına eşlik eden Bayan Hien için dersleri gözlemleme fırsatı çok özel. Bayan Hien şunları paylaştı: "Öğretmenlerin ders anlatışını izlerken, ne kadar sabır gerektiğini anlıyorum. Evde sık sık endişeleniyorum, ama şimdi kızıma eşlik etmek için daha sakin kalmaya çalışıyorum."

Ruh Sağlığı Biriminde hızlı ilerlemeler olmaz. Sadece öğretmenlerin sabrı, ailenin azmi ve her çocuğun sessiz çabaları çok önemlidir. Bu yolculuğun kesintiye uğramaması için sadece ailenin ısrarı ve doktorların, hemşirelerin ve müdahale teknisyenlerinin çabaları değil, aynı zamanda okulun ve toplumun koordineli katılımı da gereklidir. Her bir bağlantı doğru şekilde anladığında, paylaştığında ve desteklediğinde, çocukların görünüşte küçük adımları, önlerindeki yolda daha sağlam bir temele oturacak ve devam edecektir.

Metin ve fotoğraflar: Quynh Chi

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/hanh-trinh-lang-le-phia-sau-tre-tu-ky-283291.htm