Dijital kütüphanelerin okuma üzerindeki kültürel etkisi.

DNO - Okullardaki okuma alanlarının dijital kütüphanelerdeki teknolojiyle genişletilmesiyle birlikte, modern ve esnek bir deneyimle ilişkilendirilen, okumanın derinliğini de koruyan ve okul ortamından başlayarak bir okuma kültürünün geliştirilmesine katkıda bulunan yeni bir okuma alışkanlığı yavaş yavaş oluşmaktadır.

Dijital kütüphane, her teneffüs zamanında birçok öğrenciyi kendine çekiyor. Fotoğrafta, Quang Phu Mahallesi, Ly Thuong Kiet Ortaokulu'ndaki dijital kütüphane görülüyor. Fotoğraf: PHAN VINH

İlgi uyandırın

2024 yılından bu yana, Ly Thuong Kiet Ortaokulu'ndaki (Quang Phu Mahallesi) dijital kütüphane faaliyette olup öğrenciler için tanıdık bir alan haline gelmiştir. Burada okuma artık zorunlu bir etkinlik olmaktan çıkıp, çeşitli esnek yaklaşımlarla desteklenen, kendiliğinden gelişen bir ihtiyaca dönüşmektedir.

17 sınıfı ve 705 öğrencisi bulunan okul, geleneksel okuma alanını dijital kaynak yönetimi ve kullanım sistemiyle birleştiren bir kütüphane inşa etmek için yaklaşık 120 m²'lik bir alan ayırdı.

9.000'den fazla kitap, bilimsel olarak bölümlere ayrılmış olup, bir yönetim yazılım sistemiyle entegre edilerek arama, ödünç alma ve iade işlemlerini hızlı ve verimli hale getirirken, öğrencilere elektronik materyallere erişim imkanı da sunmaktadır.

8/6 sınıfında okuyan Le Nguyen Bao Chau, Ly Thuong Kiet Ortaokulu'ndaki "Kitap Severler" Kulübü'nün aktif bir üyesidir. Chau için dijital kütüphane sadece kitap okuma yeri değil, aynı zamanda bilgiye yaklaşımını değiştirmesine yardımcı olan bir yerdir.

"Dijital kütüphane kullanıma sunulduğundan beri, daha önce hiç bilmediğim içerikler de dahil olmak üzere daha fazla materyal bulabiliyorum. Kitap bulmak da daha hızlı; konu ve yazara göre arama yapabiliyorum. Elektronik cihazlarda okurken, önemli içerikleri daha sonra gözden geçirmek üzere kaydedebiliyorum, bu da çalışmayı çok daha kolay hale getiriyor," diye belirtti Chau.

Chau'nun hikayesi, yeni kütüphane modeliyle tanışan birçok öğrencinin paylaştığı duyguları yansıtıyor. Her hafta tüm sınıflar kütüphanede okuma seansı yapıyor ve öğleden sonra açık olması sayesinde öğrenciler, deneyimsel öğrenme zamanlarında aktif olarak gelip okuma yapabiliyorlar.

Kütüphanede ortalama olarak her ay 530'dan fazla kitap ödünç alınıyor ve okunuyor; bu rakam, kütüphane alanının okul hayatındaki önemini gösteriyor.

Ly Thuong Kiet Ortaokulu öğrencileri, kütüphanenin çevrimiçi ödünç alma ve okuma sisteminden çok çeşitli kitaplar arasından seçim yapabilirler. Fotoğraf: PHAN VINH

İlkokul düzeyinde de okuma hareketi aynı derecede canlı. Tam Ky bölgesindeki Tran Quoc Toan İlkokulu'nda, 2024 yılından beri yatırım yapılan 100 m²'den fazla alana yayılan dijital kütüphane, 5.000'den fazla kitabı bünyesinde barındırıyor ve e-kitap okuma için 20 tabletten oluşan bir sistemle genç öğrenciler için yeni bir yaklaşım sunuyor.

5/1 sınıfında okuyan ve okulun okuma kulübünün üyesi olan Dang Thuc An şunları paylaştı: "En çok sevdiğim şey, bol resimli ve zengin içerikli olduğu için tablette kitap okumak. Kütüphanede klimalı rahat okuma köşelerinde oturabiliyorum, bu yüzden konsantre olmak kolaylaşıyor. Her kitabı bitirdiğimizde, içeriği daha iyi hatırlamak ve daha derinlemesine anlamak için birbirimizle tartışıyoruz."

[ VİDEO ] - Öğrenciler dijital kütüphanedeki deneyimlerini paylaşıyor:

Dijital ortamda okuma​

Bu tür okuma alanlarının oluşturulmasında, okulun organizasyonel ve operasyonel rolü kilit bir faktör olarak kabul edilir; zira dijital kütüphanelerin uzun vadeli etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için uygun bir organizasyona ihtiyacı vardır.

Ly Thuong Kiet Ortaokulu'nda, okul içinde okuma kültürünü geliştirmek amacıyla 3 milyar VND'nin üzerinde bir yatırımla dijital bir kütüphane kuruldu. Okul müdürü Tran Anh Hai'ye göre, kütüphane hem modern hem de öğrencilerin erişebileceği şekilde düzenlenmiştir.

"Okul, tesislere yatırım yapmanın yanı sıra, ders programına okuma saatleri ekledi, aylık ve temalı kütüphane etkinlik planları geliştirdi ve benzer ilgi alanlarına sahip öğrenciler için özel bir ortam oluşturmak amacıyla 'Kitap Severler Kulübü'nü kurdu," dedi Bay Hai.

Ayrıca, kütüphane yönetimi teknolojiyle bütünleştirilerek yeniden yapılandırılmış, bu sayede kitap kontrolü daha verimli hale getirilmiş, ödünç alma ve iade süreleri kısaltılmış ve öğrencilerin çevrimiçi öğrenme platformlarına erişimi kolaylaştırılmıştır.

Kütüphanecilerin rolü önemli ölçüde değişti; kitapları yönetmenin yanı sıra, öğrencilerin dijital kaynaklara erişimini yönlendirmeye, kitap tanıtım etkinlikleri düzenlemeye ve okul genelinde okuma kültürünü yaymaya da katılıyorlar.

Elektronik cihazlar sayesinde öğrenciler dijital kaynakları etkin bir şekilde kullanabiliyorlar. Fotoğraf: PHAN VINH

Tran Quoc Toan İlkokulu'nda, öğrenciler arasında erken okuma alışkanlıklarını geliştirmek amacıyla dijital kütüphane modeli uygulanmaktadır. Okul müdürü Bayan Nguyen Thi Phuc Xuan'a göre, kütüphane, okumayı okul hayatının ayrılmaz bir parçası haline getirmek için birçok özel etkinlikle entegre edilmiştir.

Bayan Xuan şunları söyledi: "Okulumuzda yaklaşık 30 üyeli bir okuma kulübü kuruldu. Öğrenciler, kütüphane etkinliklerinin düzenlenmesinde ve aylık temalara göre kitap tanıtımında doğrudan yer alıyorlar. Ayrıca, her sınıfın ders programında kendine ait bir okuma saati bulunuyor; teneffüslerde de kütüphane, her sınıfın sırayla kullanabileceği şekilde düzenleniyor ve böylece tüm öğrencilerin kütüphaneye erişim fırsatı bulması sağlanıyor."

"

"Okul, kütüphane alanını genişletmek için daha fazla kaynağa sahip olmayı ve aynı zamanda yayıncılar ve kitap sponsorlarıyla bağlantı kurarak öğrencilerin giderek çeşitlenen okuma ihtiyaçlarını karşılayacak yeni materyaller eklemeyi umuyor."

Bayan Nguyen Thi Phuc Xuan, Tran Quoc Toan İlköğretim Okulu Müdürü

Özellikle sınıflarda okuma köşelerinin oluşturulması ve "birinin eski kitabı, diğerinin yeni kitabıdır" ilkesine dayanan kitap değişim hareketi, okuma alanını kütüphanenin ötesine genişleterek okumayı öğrenciler için daha erişilebilir hale getirmeye katkıda bulunmaktadır.

Ancak okullar, dijital kütüphaneleri daha etkili hale getirmek için alan ve kaynakların daha da genişletilmesi gerektiğine inanıyor. Öğrencilerin okuma ihtiyaçları artarken, kütüphane alanı sınırlı kalıyor ve aynı anda yalnızca belirli sayıda öğrenciye hizmet verebiliyor.

[VİDEO] - Okullar dijital kütüphanelerin etkinliği hakkında görüşlerini paylaşıyor:

Kaynak: https://baodanang.vn/hieu-ung-van-hoa-doc-tu-nhung-thu-vien-so-3332435.html