İki okulda aynı anadalda eğitim alın

Üniversite düzeyinde son zamanlarda uygulamaya konulan yeni bir eğitim trendi, 2 okulun 1 anadalda eğitime katılmasıdır. Bu okullar arası eğitim programındaki öğrencilerin kendi kabul, eğitim ve derece deneyimleri vardır.

OKULLAR ARASI EĞİTİM PROGRAMI İLK KEZ OLUŞUYOR

Bu okullar arası eğitim modeli ilk olarak Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nde uygulanmıştır. Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin 2021-2030 dönemi için 2045 vizyonunu içeren kalkınma stratejisi, toplumsal ihtiyaçları karşılamak üzere 20 yeni disiplinlerarası ve okullar arası eğitim programı oluşturmayı hedeflemektedir. Bu programlar, iki üye birim tarafından ortaklaşa dereceler verilmekte olup, sosyal bilimler, ekonomi -hukuk ve teknoloji alanlarına öncelik verilmektedir.

Kore İşletme Yönetimi Öğrencisi - Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi

Bu stratejiyi hayata geçirmek için Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi, önümüzdeki dönemde disiplinlerarası ve okullar arası anadal programlarının sayısını artıracaktır. Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Eğitim Kurulu temsilcisine göre, şu anda 2024 yılında Kore Ticaret İşletmeciliği ve Eğitim Teknolojisi olmak üzere 2 okullararası eğitim anadalı onaylanmıştır. 2025 yılında, tarım ve bilgi teknolojisi, ekonomi ve bilgi teknolojisi arasındaki koordinasyon doğrultusunda bu program kapsamında 2 lisans programı daha açılması; sağlık bilimleri ve mühendislik teknolojisini birleştiren bir lisansüstü eğitim anadalı açılması beklenmektedir.

2 DİPLOMA ALMA FIRSATI

Disiplinlerarası anadal, iki üye birimden iki staj anadalının bir araya gelerek yeni bir staj anadalı oluşturmasıyla açılır. Yaklaşık 5 yıllık bir eğitimin ardından öğrenciler iki mezuniyet derecesi alma fırsatına sahiptir. Anadal, staj programlarının bir birleşimi olmasının yanı sıra, staj süreci boyunca iki okulun koordinasyonunu da içerir ve son dönemde disiplinlerarası bir tez veya proje sunulur.

Okullar arası anadal açma eğilimi hakkında daha fazla bilgi paylaşan Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Eğitim Kurulu temsilcisi, bu yönelimin aynı sistemdeki okulların güçlü yönlerinden yararlanmayı amaçladığını söyledi. Pilot eğitim modelinin uygulanma mekanizmasıyla birlikte, 4.0 sanayi devrimi bağlamında açılan bu anadallar, disiplinler arası işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayacak. Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi Eğitim Kurulu temsilcisi, "Daha da önemlisi, bu yeni eğilime göre açılan anadallarda öğrenim gören öğrenciler için faydalar" diye vurguladı.

2024 yılında Kore işletme ve ticaret bölümü, Ho Chi Minh Şehir Ulusal Üniversitesi'nin Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi ile koordinasyon halinde Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'ne tahsis ettiği ilk üniversiteler arası anadal programıdır.

Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) Müdür Yardımcısı Dr. Pham Tan Ha, Kore İşletme ve Ticaret bölümünün uygulamaya konulduğu ilk yılda oldukça fazla öğrenci çektiğini söyledi. D blok ders kombinasyonuna göre lise mezuniyet sınavı puanlarına göre kabul puanı, ders başına ortalama 8-9 puandır.

Uygulamada Dr. Ha, bu bölümün öğrencilerinin ilk yıldan itibaren genel, temel ve uzmanlık alanlarına yönelik bilgi modülleriyle ilgili iki üniversitede eğitim gördüklerini söyledi. İki fakülte, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin yaklaşık 80 kredilik, Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi'nin ise yaklaşık 60 kredilik eğitim verdiği bir eğitim programı üzerinde anlaştı. Program tamamlandıktan sonra lisans derecesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi tarafından veriliyor. Ancak öğrenciler isterlerse Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi'nden ikinci bir derece almak için 1-2 dönemde yaklaşık 30-40 kredilik ders alabilirler.

Ho Chi Minh Şehri Sosyal ve Beşeri Bilimler Üniversitesi Müdür Yardımcısı, "Böylece, öğrenciler 5 yıl içinde bu üniversiteler arası anadal programından iki üniversite diploması alma fırsatına sahip oluyor. Çift diploma eğitim programının aksine, üniversiteler arası anadal öğrencileri aynı anda iki farklı okulda iki anadal okurken kişisel çalışma programlarını ayarlamakla uğraşmak zorunda kalmayacaklar. Bu arada, ilk derece iki alandaki bilgiyi birleştirdiğinden, öğrenciler mezuniyet sonrası iş piyasasına hızla uyum sağlayabiliyorlar," diye ekledi.

Dr. Ha'ya göre, gelecekte daha fazla okul içi eğitim programı uygulanması gerekiyor. Bu, işlerin hem derinlemesine hem de kapsamlı bilgi gerektirdiği mevcut ortamda daha iyi iş fırsatları yaratmak için gerekli.

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi, 2025 yılında disiplinlerarası anadal programlarının sayısını artıracak.

OKULLAR ARASI PROGRAMLAR PRATİK GEREKLİLİKLERİ KARŞILAR

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi, Doğa Bilimleri Üniversitesi Disiplinlerarası Bilimler Fakültesi Başkanı Doçent Dr. Nguyen Tuyet Phuong da, 2025 yılında fakültenin eğitim teknolojileri anadalına öğrenci almaya başlayacağını ve her ders için 80 öğrenci hedefleyeceğini belirtti. Bu eğitim programını uygulayarak, Doğa Bilimleri Üniversitesi bilgi teknolojileri, matematik ve fen bilimleri alanlarında bilgi eğitimi verecek. Diğer yandan, Sosyal ve Beşeri Bilimler Üniversitesi ise eğitim alanında derinlemesine bilgi eğitimi verecek. Ayrıca, iki fakülte, hem eğitim bilgisi hem de bilgi teknolojisinin bir arada kullanılmasını gerektiren alanlarda eğitim vermek için iş birliği yapacak.

Doçent Dr. Tuyet Phuong'a göre, Eğitim Teknolojileri Lisans derecesi, Doğa Bilimleri Üniversitesi tarafından verilecektir. Öğrenciler, çift diploma programına katılım koşullarını yerine getirdikleri ve eğitim programında belirtilen yeterli krediyi topladıkları takdirde ikinci bir diploma alabilirler. Eğitim, yazılım mühendisliği vb. gibi diğer bazı alanlarda ise, öğrenciler ikinci diplomalarını tamamlamak için iki okuldan birinde eğitim alabilirler.

Doçent Dr. Phuong, eğitim teknolojisi sektörünün güçlü dijital dönüşüm bağlamında geliştiğini ve eğitim ve teknolojiyi entegre edebilen insan kaynaklarına olan talebin arttığını söyledi. Küresel pazarın, eğitim teknolojisinin kilit rol oynadığı büyüklük ve değer açısından patlama yaşaması bekleniyor. Çevrimiçi öğrenme, MOOC (kitlesel açık çevrimiçi kurslar), eğitimde yapay zeka, sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik ve eğitim veri analitiği gibi trendler, hem eğitim hem de teknoloji konusunda derin anlayışa sahip uzmanlara olan talebi artıracak.

Özellikle HolonIQ'nun Küresel Pazar İstihbarat platformundan alınan tahminlere göre, küresel eğitim pazarının 2025 yılına kadar 7,3 milyar ABD doları değerine ulaşması bekleniyor. Eğitim teknolojisi sektörü ise 2020 yılındaki 227 milyar ABD dolarının neredeyse iki katı olan yaklaşık 404 milyar ABD dolarını oluşturuyor. Vietnam pazarı ayrıca teknoloji eğitimine (EdTech) güçlü yatırımlar gördü ve bu da uzun vadeli potansiyel ve bu alanda iyi eğitimli insan kaynaklarına olan yüksek talebi gösteriyor.

"Bu nedenle, eğitim teknolojisi alanı bu ihtiyacı karşılamaya yardımcı oluyor, pazar değişikliklerine hızla uyum sağlayabilen ve yalnızca Vietnam'da değil, aynı zamanda küresel ölçekte de güçlü bir şekilde gerçekleşen eğitimdeki dijital dönüşüm bağlamında Vietnam'daki mevcut eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunabilen yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştiriyor," diye ekledi Doğa Bilimleri Üniversitesi Disiplinlerarası Bilimler Fakültesi Başkanı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm