Kaçmayı öğrenin, güvende olmak için hareket edin

“Birisinin sizi kurtarmasını beklemeden önce kendinizi korumayı öğrenin” - bu sadece okullarda İtfaiye Önleme, İtfaiyeyle Mücadele ve Kurtarma Polis Teşkilatı (İl Emniyeti) tarafından düzenlenen yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma bilgisi konulu her propaganda oturumundan önce yankılanan slogan değil, aynı zamanda öğrencilerde hayatta kalma becerileri konusunda yeni bir farkındalık yaratıyor.

İldeki birçok okulda yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma (PCCC&CNCH) konulu propaganda kampanyası kapsamında binlerce öğrenciye acil durumlarda kendilerini nasıl koruyacakları konusunda pratik bilgiler verildi. Bu aynı zamanda, yangın ve patlama kazaları sırasında savunmasız olan çocuklara ve ergenlere güvenlik bilgisi sağlama yolculuğudur.

Programın senaryosuna göre öğrencilere yangından korunma ve kurtarma, boğulma önleme konusunda bilgi veriliyor; yangın söndürme cihazı kullanma, merdivenle kaçma, ipte sallanma, yüksek katlardan şişme yataklara atlama gibi beceriler uygulanıyor.

Tuc Tranh Lisesi'nde, sadece bir sabah gerçekleşmesine rağmen, program okul bahçesinde coşkuyla toplanan 500'den fazla öğrenciyi kendine çekti. Uygulamalı bölümden önce, öğrencilere okul ve aile hayatındaki yaygın yangın ve patlama durumları hakkında bilgi verildi - gece boyunca telefon şarj etmekten, gazlı ocaklarda yemek pişirmeye ve birinin elektrik çarpması durumunda ne yapılması gerektiğine kadar.

Ortam hiç de gergin değildi; birçok çocuk polis memurlarının şu tür sorularına heyecanla ellerini kaldırarak cevap verdi: "Gaz kaçağı gördüğünüzde ilk önce ne yapmalısınız?"; "Giysileriniz alev alırsa ne yaparsınız?"; "Odada duman varken neden pencereyi açmamalısınız?"; "Bir arkadaşınızın boğulduğunu fark ederseniz ne yapmalısınız?"...

Sorular basit görünse de düşünmeyi geliştirdi ve pratik refleksleri geliştirdi. Birçok öğrenci evdeki gerçek hayat deneyimlerini de cesurca paylaşarak propaganda oturumunun daha canlı ve pratik olmasına katkıda bulundu.

Laboratuvarda yangın çıkması, dumanın koridor boyunca hızla yayılması veya yangının okul kafeteryasından çıkması gibi gerçekçi varsayımsal durumlar da sunuldu. Öğrencilere her kaçış adımı için ayrıntılı talimatlar verildi. Bunlar arasında; yangını sınıf arkadaşlarına bildirmek; eğilmek, ıslak bir havluyla örtmek ve acil çıkış yolunu takip ederek dışarı çıkmak; mağdurlara yardım etmek yer aldı.

Daha sonra 10, 11 ve 12. sınıf öğrencileri gruplara ayrılarak asansörle kaçış, yüksek katlardan ip ve merdivenle tırmanma, şişme yataklara atlayarak kaçış vb. yöntemler kullanılarak sırayla kaçış gerçekleştirildi.

Çocuklar ayrıca simüle edilmiş bir "yangına" yaklaştılar ve köpük ve CO₂ söndürücülerle söndürme alıştırmaları yaptılar. Tüm faaliyetler, İtfaiye ve Kurtarma Polis memurları ve askerlerinin dikkatli rehberliği ve gözetimi altında gerçekleştirildi.

Phu Binh Lisesi'nde canlı atmosfer yayılmaya devam etti. Sıcak öğleden sonra güneşi altında öğrenciler, yapay duman bölgesinden geçme, balkondan sallanma, asansör kullanma gibi simüle edilmiş durumları deneyimlemek üzere gruplara ayrıldı. Birçok grup ayrıca duman soluma ve yara bandajlama gibi ilk yardım uygulamaları da yaptı.

Öğrencilerin çoğunluğunun bilgiye erişimi kısıtlı kırsal kesimlerden geldiği Phan Me 1 Ortaokulu'nda propaganda faaliyetleri daha da gerekli hale geliyor.

Birçok propaganda programını yakından takip eden İtfaiye Önleme ve Kurtarma Polis Departmanı (İl Emniyeti) görevlisi Yüzbaşı Phi Van Chung, geçmişte yalnızca sözlü veya yazılı olarak duyurulan programların öğrenciler için genellikle pek cazip olmadığını, ancak uygulamalı durum modelleri sunulduğunda öğrencilerin gerçek anlamda bilgi edinme inisiyatifine geçtiğini söyledi.

Çocukların ip merdiven, şişme yatak, yangın söndürme cihazı gibi özel ekipmanları deneyimlemesi de korkularını ortadan kaldırmaya yardımcı olur ve böylece pratikte tepki verme yeteneklerini artırır.

Yangın Önleme ve Kurtarma Polis Departmanı'ndan alınan bilgilere göre, son yıllardaki propaganda programının yeni bir noktası, pratik faaliyetlerin yalnızca kentsel alanlarla sınırlı kalmayıp kırsal ve dağlık alanlara da genişletilmesidir. Bu alanlar düşük nüfus yoğunluğuna sahip olsa da, üretim tesisleriyle iç içe geçmiş yerleşim alanlarında her zaman potansiyel yangın ve patlama riski vardır. Bu nedenle, öğrenciler ve çocuklar için kaçış becerilerinin geliştirilmesi giderek daha acil hale gelmektedir.

İtfaiye ve Kurtarma Polis Departmanı, propaganda çalışmalarının yanı sıra, tahliye kılavuzları geliştirmek ve okullarda yangın önleme sistemlerini güçlendirmek için okullarla iş birliği yapmaktadır. Bazı okullar, yangın önleme ve söndürme becerilerinin düzenli beden eğitimi derslerine dahil edilmesini de önermektedir. Bu, tek bir etkinlik düzenlemek yerine, bu içeriği uzun vadeli bir eğitim programının parçası haline getirme çabasıdır.

Öğrencilerin olaylara daha iyi tepki vermelerine yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda öğretmenlerin ve okul personelinin yangın önleme konusunda daha bilinçli olmalarına da yardımcı oluyor. Birçok öğretmen ve okul personeli, eskiden yalnızca itfaiyecilerin yangınla mücadele ve kurtarma konusunda bilgi edinmesi gerektiğini düşündüklerini ifade etti. Ancak yaygınlaştırılıp pratik yapıldıktan sonra, herkesin her an meydana gelebilecek afetlere müdahale etmek için becerilere ihtiyacı olduğunu anladılar.

Birçok öğretmen, yangın önleme ve yangınla mücadele becerilerinin açık hava derslerine entegre edilebileceğine, öğrencilere okul festivali sırasında sahnede yangın çıkması veya spor salonunda elektrik kısa devresi gibi varsayımsal durumlarla nasıl başa çıkacaklarını öğretebileceğine ve "onlara nasıl tepki vereceklerini öğretmeden önce olayların gerçekleşmesini beklemememiz gerektiğine" inanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı temsilcileri, İl Emniyet Müdürlüğü ile okullar arasındaki koordinasyon modelini de büyük bir memnuniyetle karşıladı. Plana göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında, il genelinde okullarda yangın önleme ve kurtarma uygulamalarının yer aldığı en az 50 propaganda oturumu düzenlenecek; kırsal ve dağlık bölgelere özel bir öncelik verilecek.

Ayrıca, bazı okullar kaçış becerilerinin ders dışı derslere entegre edilmesini önermiş ve öğrenciler, öğretmenler ve velilerden oluşan acil durum müdahale ekiplerinin kurulmasını teşvik etmiştir. Ayrıca, okullar sınıflara, kafeteryalara ve kütüphanelere yangın alarm sistemleri ve yangın söndürücülerin erken kurulmasını da tavsiye etmiştir.

Her propaganda, deneyim ve pratik oturumu neşeli bir atmosferde sona eriyor. Daha da önemlisi, bu pratik deneyimler öğrencilerin uzun süre hatırlamalarına yardımcı olacak ve gerçek hayatta her zaman uygulanabilecek. Tuc Tranh Lisesi 12A3 sınıfı öğrencisi Nguyen Thi Van'ın da belirttiği gibi: "Bir dahaki sefere gerçek bir yangın çıkarsa ne yapacağımı biliyorum. Artık korkmayacağım."

Bu programın en büyük hedefi de budur: Her öğrencinin kendini koruyabilen ve tehlike anında başkalarına destek olabilen bireyler haline gelmesine yardımcı olmak. Çünkü beceri öğrenmek sadece sınavlar için değil, aynı zamanda... yaşamak için de önemlidir.

Kaynak: https://baothainguyen.vn/multimedia/emagazine/202506/hoc-de-thoat-nan-hanh-dong-de-an-toan-14718db/