Cep hesap makineleri "tüm dünyayı " saklayabildiğinde...
Ho Chi Minh şehrinde 9. sınıf öğrencisi olan NNL gibi birçok öğrenci, "Öğretmenlerin size söylemek istemediği Casio hesap makinesinde nasıl kopya çekilir" başlıklı bir YouTube videosuna tesadüfen denk geldi ve video ilgisini çekti. Özellikle, kanal sahibinin anlattığı yöntem, dört çoktan seçmeli cevap olan A, B, C, D'yi temsil eden 4 sütunlu bir matris çerçevesi görüntülemek için bir komut girmeyi, ardından önceden özel derslerden veya diğer sınıflardan soru sorarak bildiğiniz cevabı çerçeveye girmeyi ve sınava kadar hesap makinesine kaydetmeyi içeriyor. Video, "İşte başarılı bir şekilde kopya çekmenin yolu bu" diyerek sona eriyor.
21 Eylül'de yayınlanan video, 1,9 milyon izlenme ve yüzlerce farklı yorum aldı. Gönderinin altında, hile yöntemine yönelik eğlenceyi ifade eden yorumların yanı sıra eleştirel görüşler de vardı. Kullanıcı NHQ öfkeyle şu yorumu yaptı: "Bunu yapmayın çünkü mantıklı düşünmeyi yok edecek; bunun yerine, sorunun ne sorduğunu bilmeden cevabı daire içine alın..." Kullanıcı BLGC ise bu yöntemin "kolay elde edilemeyeceğini" ve içerik üreticisinin sadece "izlenme açlığı çektiğini" savundu.
21 Eylül tarihli videoda hesap makinesi kullanarak nasıl kopya çekilebileceği gösteriliyor.
Hesap makinesinde cevapları kaydetmekle ilgili tek video bu değil; farklı hesap makinesi modelleri için yöntemler veya çokgenin kenar sayısı veya tarihi tarihler gibi konu bilgilerini sayısal biçimde kaydetmek için "hileler" bile var. Ancak bu hile, sınavlarda hesap makinesi kullanımını gerektiren fen bilimleri konularında öğretmenleri kandırmak için daha kolaydır.
Birçok risk
Hanoi'deki Pham Hong Thai Lisesi'nde 11. sınıf öğrencisi olan Vu Phuong Linh gibi bazı öğrenciler, sosyal medyada paylaşılan hilelerden habersiz olduklarını ancak bunları uygulamanın risklerinin farkında olduklarını söyledi. Linh, "Öğretmenlerin sadece soruyu değiştirmesi yeterli ve öğrenciler zor durumda kalacak" dedi.
Saigon Üniversitesi işletme bölümü öğrencisi MT'ye göre, sınav sorularını değiştirmek kopya çekme sorununu çözebilir çünkü bazı öğretmenler tüm derslerinde ortak bir soru seti kullanıyor, bu nedenle sınava ilk giren sınıf, daha sonra sınava girecek sınıfa "hazırlanmaları" için bilgi veriyor. MT, sınav sorularına güvenmenin yanı sıra, öğretmenlerin/gözetmenlerin öğrencilerden sınavdan önce hesap makinelerini sıfırlamalarını istemeleri durumunda öğrencilerin kopya çekemeyeceğine inanıyor.
Ho Chi Minh Şehri 6. Bölgesi'nde bir lise matematik öğretmeni olan Bay Nhat Tuan, öğretmen bakış açısından şunları belirtti: "Hesap makinelerinin matris fonksiyonu sınırlı sayıda hücreye sahip olduğundan çok fazla veri depolayamaz. Sınav stresi altındaki öğrenciler de çoktan seçmeli testlerde her sorunun cevabını hatırlayıp doğru cevapları işaretleyemezler."
Tran Khai Nguyen Lisesi'nde (Ho Chi Minh Şehri, 5. Bölge) matematik öğretmeni olan Bay Dinh Xuan Nhan, bu durumdan yola çıkarak YouTube'daki videoların esas olarak saf öğrencilerden "izlenme" çektiği sonucuna vardı; çünkü bu taktik yalnızca test hazırlayıcılarının dürüst olmadığı küçük, okul içi testlerde işe yarıyor ve yüksek güvenlik önlemlerinin olduğu büyük sınavlarda faydalı değil.
Bu nedenle, Bay Xuan Nhan öğrencilere risklere karşı dikkatli olmalarını ve hilelere kanmamalarını tavsiye ediyor. Uzun vadede öğretmenler, en büyük riskin öğrencilerin düşünme ve öğrenme tutumları üzerindeki doğrudan etki olduğu konusunda hemfikir.
Bazı TikTok videoları, bu dosyaların dizüstü bilgisayara nasıl kaydedileceğini gösteriyor.
Bu numaranın amacı ne?
Ho Chi Minh Şehrindeki Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi öğrencisi TMH de lise yıllarında, yaklaşık 30 matematiksel çokgen veri noktasını ezberleme yükünü azaltmak için videoda gösterilen depolama özelliğini kullandı. H., "Ezberlemeye çalıştım, ancak her soruyla karşılaştığımda bunaldım, bu yüzden bu yönteme başvurdum" diye anlattı. Benzer şekilde, Saigon Üniversitesi öğrencisi MT de, bu konu sınavda sadece bir soruda yer aldığı için kimsenin tüm çokgen veri noktalarını ezberleyemeyeceğini düşündü.
Bay Xuan Nhan'a göre, cep hesap makinelerinin tüm işlevleri hesaplamalara yardımcı olmayı amaçlamaktadır; bu nedenle bazı özelliklerin "bozuk" görünmesi hesap makinesinin değil, kullanıcının hatasıdır.
Bu arada öğretmen Nhat Tuan, birçok özelliğe sahip araçların her zaman öğrencilerin istismar edebileceği "açıklar" içerdiğini ve bu durumun öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmeden hesap makinelerine bağımlı hale gelmelerine yol açabileceğini savunuyor.
Bazı öğretmenler, sınavlarda hesap makinesi kullanarak kopya çekmenin kabul edilemez olduğunu savunuyor. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yayınlanan lise bitirme sınavı yönetmeliğine göre, adayların sınav salonuna kopya çekmek için kullanılabilecek bilgiler içeren cihazlar getirmeleri yasaktır. Adayların yalnızca metin düzenleme işlevi veya veri depolama için hafıza kartı bulunmayan, belirlenmiş türdeki hesap makinelerini getirmelerine izin verilir. Kuralları ihlal edenler cezalandırılacak, cihazlarına el konulacak ve sınavdan uzaklaştırılacaktır.
Öğretmen Xuan Nhan, öngörülemeyen sonuçlara yol açabilecek "düşüncesiz" kopya çekme olaylarından kaçınmak isteyen öğrencilerin, öğrenme sürecinde etkili bir şekilde ezber yapabilmeleri için şu adımları izlemelerini öneriyor:
- Temel bilgi alanlarını ve her alan içindeki ana fikirleri belirleyin.
- Bilgi edinmek için kendinize sorular sorun.
- Farklı bilgi türleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ayırt edin.
- Konuları zihin haritaları kullanarak gözden geçirin ve düzenli olarak alıştırma problemleri çözün.
Öğretmenlere gelince, test tasarımının ve güvenliğinin önemini vurgulayan konuşmacı, test sorularının yeni veriler kullanması ve mevcut materyallerle tekrar edilmemesi gerektiğini belirtti.
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)