Onuncu sınıf öğrencileri romantik ilişkiler üzerine 'araştırma' yapıyorlar.

2018 Genel Eğitim Programı yönergelerini takip eden Tran Dai Nghia Orta ve Lise Okulu (1. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) 10. sınıf öğrencileri, aşk ve romantizmle ilgili halk şarkıları ve Yunan mitolojisindeki tanrılar gibi konulara odaklanan özel edebiyat dersleri aracılığıyla bilimsel araştırma yeteneklerini sergilediler.

Tran Dai Nghia Orta ve Lise Okulu'nun (1. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) onuncu sınıf öğrencileri, Edebiyat alanındaki araştırma konularıyla ilgili bir sunum gerçekleştirdiler.

Tran Dai Nghia Orta ve Lisesi'nden (Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge) öğretmenler ve öğrenciler, 10. sınıf Vietnam dili ve edebiyatı müfredatının bir parçası olarak, folklorun çeşitli yönleri üzerine araştırma yapma ve rapor yazma çalışmaları kapsamında 23 Ekim'de folklor üzerine bir sunum gerçekleştirdiler. Öğrenciler, Dam-san'ın Güneş Tanrıçası'nı fethetmesi hakkındaki bölümde romantik aşk, Yunan mitolojisi ve eski Ede halkının manevi izi gibi konular üzerine araştırma yapma, yazma ve sunma becerilerini sergilediler.

Sunum sırasında, 10A3 sınıfı öğrencileri, farklı bölgelere özgü, çiftler arasındaki aşkı konu alan halk şarkılarının özelliklerini araştırıp tanıttılar.

Örneğin, Kuzey Vietnam'da, insanların zihinlerine derinlemesine işlemiş geleneksel adetler ve köy normlarının etkisi nedeniyle, sevgi ve şefkat ifadeleri büyük ölçüde akıl ve ahlaki standartlardan etkilenir. Bu nedenle, Kuzey Vietnam'daki insanlar sevgilerini dile getirirken kelime ve ifadelerinde bir nebze kısıtlanmış hissederler. Sonuç olarak, sevgiden bahsederken, duygularını ifade etmek için genellikle betel yaprağı ve areka fıstığı, erik ve şeftali imgelerini kullanırlar; örneğin, "Şimdi erik şeftaliye soruyor / Gül bahçesine henüz kimse girdi mi? / Erik soruyor ve şeftali cevaplıyor / Gül bahçesinin bir yolu var ama henüz kimse girmedi."

Orta Vietnam'da, sert doğal koşullar halk şarkılarındaki aşk kavramını ve ifadesini de etkiler: "Sen eve gidip toprağı sür ve betel ağaçları dik / Ben de yanına betel sarmaşıkları dikeyim / Biz bir çift kuş gibiyiz / Birlikte sıcak ve mutlu bir hayat kuracağız."

Öğrenciler, çiftler arasındaki aşkı konu alan halk şarkılarının özelliklerine dair tematik bir rapor sunarken "Tát nước đầu đình" (Köy Kuyusundan Su Çekmek) şarkısını seslendirdiler.

Bu arada, Güney'deki insanlar açık ve cömert doğalarıyla bilinirler, bu nedenle duygularını ifade ederken de açık ve tutkuludurlar; bu durum şu gibi halk şarkılarında da yansıtılmaktadır: "Seni, o kadar küçük ve sevimli halinle görünce, üç dört aydır sana gizlice aşık oldum."

Bu arada, 10A1 sınıfındaki öğrenci grubu, Damsan'ın Güneş Tanrıçası'nı fethetmesiyle ilgili bölümde antik Ede halkının ruhani izlerini araştırmayı seçti.

Bu projede, 10A1 sınıfı öğrencileri, araştırma konusunun giriş, araştırma yöntemleri, teorik temel, araştırma sonuçları ve sonuç sırasını takip ederek araştırma becerilerini ve rapor yazma yeteneklerini sergilediler.

"Dam-san'ın Güneş Tanrıçasını Fethetme Öyküsü'nden Alıntı İçinde Antik Ede Halkının Manevi İzleri" başlıklı araştırma konusu aracılığıyla öğrenciler, Ede etnik topluluğunun doğayı fethetme arzusunu, anaerkil sistemi yansıtan unsurları ve tanrıların ibadetinden kaynaklanan eşsiz kültürel gelenekleri anlamışlardır.

10A3 sınıfı araştırma grubunun bir üyesi olan öğrenci Nguyen Truong Khanh Ha şunları paylaştı: "Folklor genellikle anlaşılması zor bir alan olarak kabul edilir, ancak derinlemesine araştırma fırsatı bulduğumuzda birçok ilginç ve duygusal açıdan zengin yönünü keşfettik. Bu durum, öğrencilerin bilimsel araştırmaya olan ilgisini de artırdı."

Öğrencilerin edebiyat projelerine rehberlik eden iki öğretmenden biri olan Bay Ngo Van Dat şunları paylaştı: "Sınıfların seçtiği konular çok çeşitli ve edebiyat projesinin içerik gereksinimlerine uygun. Her rapor, benzersiz özellikler, zengin ve derinlemesine bilgi sergiliyor ve edebi rapor için araştırma ve yazma sürecinin ilerlemesini sağlıyor."

Sayın Dat'a göre, 2018 Genel Eğitim Programı'nda edebiyat konusunu inceleyerek öğrenciler, takım çalışması, teknoloji uygulaması, sunum becerileri, problem çözme ve müzik ve drama alanlarındaki sanatsal yetenekler gibi diğer yetkinlik ve nitelikleri de geliştiriyorlar. Edebiyat bilgisine odaklanmanın yanı sıra, bu konu öğrencileri bölgesel ve ulusal kültürleri keşfetmeye de yönlendiriyor... Buradan hareketle, vatanlarına duydukları gururu ve sevgiyi ifade ediyorlar ve olumlu ve takdire şayan nitelikler geliştiriyorlar.

Kaynak: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm