Üniversite sistemindeki zayıflıkların üstesinden gelmek

(PLVN) - Başbakan Yardımcısı Nguyen Hoa Binh, yakın zamanda 2026-2035 dönemi için Eğitim ve Öğretimin (GD&DT) kalitesinin modernizasyonu ve iyileştirilmesine ilişkin Ulusal Hedef Programının (GD&DT'nin çığır açıcı gelişimine ilişkin 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararın uygulanması) yatırım politikasını görüşürken, mevcut üniversite eğitim sisteminin eksiklikleri hakkında açık ve derin yorumlarda bulundu.

Eğitim ve öğretimde, aşırı biçimsellik, niteliksizlik, pratik ihtiyaçlarla bağdaşmayan eğitimler gibi sorunlar dile getiriliyor; bu da mezun olup da çalışamama veya çok sayıda nitelikli insanın başka bir alanda çalışmak zorunda kalmasına yol açıyor.

Biçimsellik konusunda, "Üniversite kurmak için yarıştığımız bir sistemimiz var, bu da illeri sıralamada bir kriter olarak kabul ediliyor. Bu durum, birçok yerin kolejleri üniversiteye dönüştürmek için kriter oluşturmak için acele etmesine neden oldu," diyen Başbakan Birinci Yardımcısı, programın "üniversite kurmak için yarış" durumunu ele alması gerektiğini ekledi.

Hedeflerden biri, üniversiteleri dünyanın en iyileri arasına sokmak. Ancak bu hedefe nasıl ve ne şekilde ulaşılacağı önemli. Başbakan Yardımcısı'na göre, Politbüro 100 veya 200 üniversite kurmayı hedeflemedi. Bunun yerine, nitelikli üniversitelerin kriterlerini yeniden oluşturmaya odaklanmak gerekiyor. Standartları karşılamayan üniversiteler birleşecek veya dağılacak. Kriterler, profesör, doktor ve eğitim alanlarının sayısını açıkça belirleyecek.

Karar, üniversitelerin kalitesini artırmak için, uzmanlık gerektirmeyen üniversitelerin belirli alanlarda eğitim vermesine izin verilmemesini de savunuyor. Örneğin, yalnızca tıp fakültelerinin doktor yetiştirmesine izin veriliyor. Şu anda Vietnam'da uzmanlık gerektirmeyen üniversitelerde 90'dan fazla hukuk fakültesi bulunuyor, bu nedenle gelecekte uzmanlık gerektirmeyen üniversitelerin hukuk lisans mezunu yetiştirmesine izin verilmeyecek, yalnızca birleşik bir ders olarak hukuk eğitimi vermelerine izin verilecek.

Lisansüstü eğitim kalitesi konusunda da düzeltme yapılarak, 9-10 okulda kayıtlı olan ancak yıl boyunca okula gitmeyen, fiilen derse katılmayan ve gerçekçi olmayan sayılara yol açan yarı zamanlı öğretim üyelerinin durumu aşılmaya çalışılmıştır.

Genel eğitim ve öğretim sorunu ve üniversite sistemiyle ilgili yukarıdaki "teşhis" oldukça isabetlidir; böylece Hükümet, Ulusal Meclis'e rapor edecek bir Ulusal Hedef Programı oluşturabilir; amaç, sorunları gidermek için spesifik ve köklü adımlar atmak, kaynakları tahsis etmek, sorunlara, politikalara ve önemli, temel projelere odaklanmaktır. Üniversitelerin kapsamlı bir şekilde "kapsandığı" bir dönemden sonra, eksiklikleri ve sorunları açıkça kabul etmemiz gerekiyor.

Başbakan Birinci Yardımcısı'nın da açıkça belirttiği gibi: "Üniversite sistemi en zayıf nokta olarak kabul ediliyor ve bunun üstesinden gelmeye odaklanılması gerekiyor." Üniversitelerin kalitesini önemli ölçüde artırmak için nitelikli okul sayısını artırmalı, mezunların pratik ihtiyaçlarını karşılayabilmelerini sağlayacak kaliteyi sağlamalı, toplumun istediği iş ihtiyaçlarını karşılayacak bilgi, farkındalık ve beceri düzeyine sahip olmalıyız.

Bu, belirlenen üç stratejik atılımdan biri olan nitelikli insan kaynağının oluşturulmasına doğru atılmış bir adım olmanın yanı sıra, öğrenenlerin kendilerini geliştirebilmeleri ve buradan hareketle ailelerine, topluma, topluma ve ülkelerine katkı sağlayabilmeleri için de son derece iyi ve faydalı bir çözümdür.

Kaynak: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html