Üniversite sisteminin zayıf yönlerini ele almak.

(PLVN) - Geçtiğimiz günlerde, 2026-2035 dönemi için Ulusal Eğitim ve Öğretimin Modernizasyonu ve Kalitesinin İyileştirilmesi Hedef Programı (GD&ĐT) yatırım politikası (eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlara ilişkin 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararın uygulanması) hakkındaki görüşmeler sırasında, Başbakan Yardımcısı Nguyen Hoa Binh, mevcut yükseköğretim sisteminin eksikliklerine ilişkin açık ve derinlemesine gözlemlerde bulundu.

Eğitim ve öğretimde, biçimselliğe aşırı önem verilmesi, düşük kalite ve pratik ihtiyaçlarla uyumlu olmayan eğitim gibi eksiklikler tespit edilmiştir; bu durum, mezunların iş bulamamasına veya birçok yüksek nitelikli kişinin ilgisiz alanlarda çalışmasına yol açmaktadır.

Biçimcilik meselesine ilişkin olarak, Başbakan Yardımcısı, "Üniversite kurma konusunda bir yarış sistemimiz olduğu söylenebilir ve bu, illeri sıralamak için bir kriter olarak görülüyor. Bu durum, birçok yerin kolejleri üniversiteye dönüştürmek için aceleyle kriterler oluşturmasına yol açtı " dedi ve programın "üniversite kurma yarışı" gerçeğini ele alması gerektiğini sözlerine ekledi.

Amaçlardan biri, üniversitelerin dünyanın en iyileri arasında yer almasını sağlamaktır. Ancak bu hedefe nasıl ve somut bir şekilde ulaşılacağı çok önemlidir. Başbakan Vekili'ne göre, Politbüro 100 veya 200 üniversite kurma hedefi koymadı. Bunun yerine, üniversitelerin standartları karşılaması için kriterlerin yeniden oluşturulmasına odaklanılmalıdır. Standartları karşılamayan üniversiteler birleşecek veya kendilerini feshedeceklerdir. Kriterler, profesör ve doktora sahibi sayısını ve çalışma alanlarını açıkça tanımlayacaktır.

Üniversitelerin kalitesini artırmak için, karar tasarısı ayrıca uzmanlaşmamış üniversitelerin belirli alanlarda eğitim vermesini yasaklamayı da savunmaktadır. Örneğin, sadece tıp fakültelerinin doktor yetiştirmesine izin verilecektir. Benzer şekilde, şu anda Vietnam'da uzmanlaşmamış üniversitelerde 90'dan fazla hukuk fakültesi bulunmaktadır; bu nedenle gelecekte bu üniversitelerin hukuk mezunu yetiştirmesine izin verilmeyecek, sadece hukuku yardımcı ders olarak vermelerine izin verilecektir.

Lisansüstü eğitim kalitesi konusu da ele alınıyor; amaç, profesörlerin birden fazla pozisyonda görev alması, 9-10 üniversiteye kayıtlı olmaları ancak bir yıl boyunca derslere katılmamaları, dolayısıyla gerçek anlamda eğitime katkıda bulunmamaları ve bunun sonucunda yanlış sayılar ortaya çıkması durumunun üstesinden gelmektir.

Yukarıda açıklandığı gibi, genel olarak eğitim ve öğretimdeki, özellikle de yükseköğretim sistemindeki sorunların teşhisi oldukça isabetlidir ve Hükümetin Ulusal Meclise rapor sunmak üzere bir Ulusal Hedef Programı geliştirmesini sağlar. Amaç, durumu düzeltmek, kaynakları tahsis etmek ve temel konulara, politikalara ve büyük, çekirdek program ve projelere odaklanmak için somut ve kararlı adımlar atmaktır. Yaygın üniversite genişlemesi döneminden sonra, eksiklikleri ve mevcut sorunları açıkça kabul etmemiz gerekiyor.

Başbakan Yardımcısının açıkça belirttiği gibi: "Üniversite sistemi şu anda en zayıf nokta olarak kabul ediliyor ve ele alınması gerekiyor." Üniversitelerin kalitesini gerçekten iyileştirmek için, mezunların pratik ihtiyaçları karşılayabilmesi ve toplumun beklediği işler için gerekli bilgi, farkındalık ve becerilere sahip olabilmesi için kalite standartlarını karşılayan okul sayısını artırmalıyız.

Bu, belirlenen üç stratejik atılımdan biri olan yüksek kaliteli insan kaynaklarının geliştirilmesine yönelik bir adım olmanın yanı sıra, öğrencilerin kendilerini geliştirmelerini ve ardından ailelerine, topluluklarına, topluma ve ülkeye katkıda bulunmalarını sağlayan son derece iyi ve faydalı bir çözümdür.

Kaynak: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html