Öğrenciler için yapay zekâ konusunda erken yaşta eğitim gereklidir.
27 Şubat'ta Wellspring İki Dilli Okulu'nda lise öğrencilerine yönelik yapay zeka eğitiminin uygulanması konulu bir çalıştayda, Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Direktörü Profesör Le Anh Vinh, okul hayatında yapay zeka araçlarının ortaya çıkmasıyla birlikte, yapay zekanın birçok görevde insanları yerini almış olabileceği ve bu nedenle öğrencilerin daha fazla kopya çekeceği ve öğrenme motivasyonlarını kaybedeceği konusunda birçok kişinin endişe duyduğunu belirtti.
Üç yıl önce ChatGPT'nin profesyonel konferanslarda gündeme gelmeye başlamasıyla birlikte birçok kişinin öğrenciler tarafından kullanımının yasaklanmasını önerdiğini anlattı. "Ancak gerçekte, şu anda bunu yasaklayamayız; aslında yapay zeka eğitimde çok gerekli ve öğrencileri yapay zeka konusunda erken yaşta eğitmemiz gerekiyor," dedi.
Sayın Vinh'e göre, yapay zekâ artık uzak bir kavram değil, günlük yaşamda zaten mevcut. "İnsanların her gün ilk etkileşim kurduğu yer yapay zekâdır," diyen Vinh, telefonların kilidini açmak için kullanılan yüz tanıma teknolojisini örnek göstererek, yapay zekâ kullanım dalgasından kimsenin kaçınamayacağını vurguladı. Bu nedenle, yapay zekâ konusunda temel bilgi ve becerilere sahip olmak çok önemlidir.
Eğitimsel açıdan bakıldığında, kişiselleştirilmiş öğrenme zorluğu uzun zamandır öğretmenlerin arzusu olmuştur. Her öğrencinin farklı yetenekleri ve öğrenme hızları vardır, ancak 40'tan fazla öğrencinin bulunduğu geleneksel bir sınıfta her bireyi yakından izlemek kolay değildir. Bu nedenle teknolojinin bu sorunu çözmeye yardımcı olması beklenmektedir.
“Yapay zekâ sayesinde kişiselleştirilmiş öğrenme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirebilir, yapay zekâyı kişisel bir öğretmene dönüştürebiliriz. Ayrıca, yapay zekâ işbirlikçi tartışmalarda, soru-cevap oturumlarında ve konuların yeniden incelenmesinde çok etkili bir uzman haline gelebilir,” dedi Bay Vinh. Ona göre, öğrenci-öğretmen oranı çok yüksek olduğunda ve doğrudan etkileşim fırsatları sınırlı olduğunda, bu tam da öğrenme sürecini desteklemek için teknolojiyi kullanma fırsatıdır.
Aynı görüşü paylaşan Hanoi Pedagoji Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Bölümü'nde kıdemli öğretim üyesi olan Dr. Kieu Phuong Thuy de, ilkokul öğrencilerinin, resmi olarak eğitilmeseler bile, yapay zekayı öğrenme ve bilgi arama süreçlerinde nasıl kullanacaklarını zaten bildikleri için, yapay zekanın ortaöğretim seviyesinden itibaren okullara entegre edilmesinin gerekli olduğuna inanıyor.
"Bu durdurulamaz bir trend, çünkü öğrenciler artık Google'a çok basit sorular sormak yerine, hızlı sonuçlar için giderek daha fazla yapay zeka destekli aramalara yöneliyorlar," dedi.
Bayan Thuy'a göre, yalnızca yapay zekânın kullanımına odaklanmak, öğrencilerin yapay zekâyı kötüye kullanmasına, ona bağımlı hale gelmesine ve potansiyel olarak yapay zekâ sayesinde kopya çekmesine yol açacaktır. Bu nedenle, öğrencilerin yapay zekâ yeteneklerini dört açıdan geliştirmek gereklidir: insan merkezli düşünme, yapay zekâ etiği, yapay zekâ kullanım becerileri ve yapay zekâya dayalı tasarım düşüncesi…
Birçok yerel yönetim, ortaokullara yapay zekanın entegrasyonunu pilot uygulama olarak başlatıyor.
Şubat 2026'dan itibaren, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı okullarda yapay zeka eğitimine yönelik pilot uygulamaya başlayacak. Üç öğretim yaklaşımı uygulanacak: yapay zekayı derslere entegre etmek, yapay zekayı bağımsız bir etkinlik olarak öğretmek ve deneyimsel etkinlikler ve kulüpler düzenlemek. Pilot programın sonuçları, 2026'dan itibaren yaygın uygulama için temel oluşturacaktır.
Sayın Le Anh Vinh, üç seçeneğin de eğitim seviyelerine göre ayrıldığını belirtti. İlkokul, öğrencilerin temel kavramları anlamalarına yardımcı olan giriş seviyesidir. Ortaokul ise yapay zeka etiği, teknolojisi ve uygulamaları alanlarında yetkinlikler geliştirmeyi amaçlayan temel seviyedir.
En üst düzey, lise düzeyinde yapay zeka geliştirme olup, öğrencilerin yapay zekayı güvenle kullanmalarına, basit yapay zeka sistemleri tasarlamalarına, karmaşık problem çözme becerileri geliştirmelerine ve teknoloji alanındaki kariyerlere yönelmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Şu anda birçok bölgede yapay zekanın liselere entegrasyonu pilot uygulamalarla hayata geçiriliyor. Örneğin, Mart 2026'dan itibaren Ho Chi Minh Şehri, uzmanlaşmış liselerde, yüksek kaliteli, ileri düzey, bölgesel ve uluslararası entegre eğitim uygulayan okullarda ve standartları karşıladığı kabul edilen okullarda yapay zeka eğitimini uygulamaya koyacak. Katılan okul sayısı yaklaşık 170'tir.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, yapay zekanın genel eğitime entegre edilmesi mevcut müfredatı değiştirmeyecek veya aşırı yüklemeyecektir. Okulların, tematik atölyeler, proje tabanlı öğrenme ve kulüpler gibi yöntemlerle, farklı öğrenci gruplarına uygun olarak yapay zeka içeriğini her dersin ve eğitim faaliyetinin öğrenme hedefleriyle uyumlu hale getirmesi gerekmektedir.
Kaynak: https://vietnamnet.vn/khong-the-ngan-cam-hoc-sinh-dung-ai-2493366.html
