Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Olumlu disiplin yöntemlerinin uygulanmasını teşvik edin.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/10/2023


Ban hành tiêu chí Trường học hạnh phúc: Để giáo viên và học sinh'hân hoan đến trường' - Ảnh 1.

Ho Chi Minh şehrinde bu eğitim yılında en önemli görevlerden biri "Mutlu Okullar İnşa Etmek"tir.

Öğrenciler ve öğretmenler seviliyor.

Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde mutlu okullar için kriterler ve uygulama planının açıklandığı konferansta, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Siyasi ve İdeolojik Bölüm Başkanı Bayan Cao Thi Thien Phuc, 18 kriterden oluşan bu kriterlerin üç gruba ayrıldığını belirtti: İnsanlar (6 kriter), öğretim ve eğitim faaliyetleri (8 kriter) ve çevre (4 kriter).

Ban hành tiêu chí Trường học hạnh phúc: Để giáo viên và học sinh'hân hoan đến trường' - Ảnh 2.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Siyasi ve İdeolojik Bölüm Başkanı Bayan Cao Thi Thien Phuc, mutlu bir okul için 18 kriter açıkladı.

Genel olarak, mutlu bir okul için tüm kriterler, okullarda uygun davranış kültürünün geliştirilmesini güçlendirmeyi, yetenekleri geliştirmeyi, personel, öğretmen ve öğrencilerin karakterini ve kültürel yaşam tarzını mükemmelleştirmeyi ve böylece eğitim ve öğretimin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle, bu kriterlerin getirilmesi, eğitim ortamının güvenli, sağlıklı ve dostane olması; öğrencilerin, personelin ve öğretmenlerin sevildiği, saygı gördüğü, önemsendiği ve anlaşıldığı mutlu bir okul modelinin inşasına doğru atılan bir "basamak taşı"dır.

Ban hành tiêu chí Trường học hạnh phúc: Để giáo viên và học sinh'hân hoan đến trường' - Ảnh 3.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, okullardan programı gönüllülük esasına dayalı ve kapsamlı bir şekilde uygulamalarını istedi.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Nguyen Van Phuc'a göre, mutluluk bir algılama sürecidir; bu nedenle okulların, öğretmenlerin ve öğrencilerin duyguları ve tutumlarına ilişkin uzun süreli anketlere dayanması gerekir. Buna dayanarak, okul yönetimi her bir kriter için üç seviyede öz değerlendirme yapacaktır: iyileştirme gerekiyor, iyi ve mükemmel. İyi uygulanan kriterler korunacak, iyi uygulanmayanlar ise kalite iyileştirmesi için özel yönlendirmeler gerektirecektir.

Bunlar da ilginizi çekebilir
Yapay zekâ çağında işgücü piyasasında rekabet edebilmek için uyum sağlamak.
Yapay zekâ çağında işgücü piyasasında rekabet edebilmek için uyum sağlamak.30 Haziran 2026'da FPT Politeknik Koleji, Stanford Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri öğretim üyesi Kian Katanforoosh ve FPT Politeknik Rektörü Dr. Vu Chi Thanh'ın konuşmacı olarak yer aldığı "Yapay Zeka Çağında Kariyerinizde Ustalaşmak" başlıklı iki dilli bir söyleşi programına ev sahipliği yaptı. Yapay zekanın insanların öğrenme ve çalışma biçimlerini hızla değiştirmesi göz önüne alındığında, iki konuşmacı işletmelerdeki yeni işe alım trendlerini analiz ederek, daha geniş bir perspektifi ve gelecekteki kariyerlerde rekabet edebilmek için gereken avantajlı becerileri ele aldı.
En başarılı okul olmak her şey demek değil.
En başarılı okul olmak her şey demek değil.Birçok ebeveyn en başarılı okulların ve seçkin sınıfların peşinden koşarken, daha da önemlisi her öğrenciye uygun bir ortam sağlamaktır.
Ca Mau'daki bir okul müdürüne, yönetim ve operasyonel usulsüzlük nedeniyle disiplin uyarısı verildi.
Ca Mau'daki bir okul müdürüne, yönetim ve operasyonel usulsüzlük nedeniyle disiplin uyarısı verildi.Ta Tai Loi Ortaokulu (Dong Hai beldesi, Ca Mau ili) müdürü, yönetim ve idarede çok sayıda ihlal nedeniyle uyarı cezasıyla cezalandırıldı.

"İşleri düzgün yapın, bürokratikleştirmeyin."

Trường học hạnh phúc: Khuyến khích áp dụng kỷ luật tích cực  - Ảnh 4.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, okulların eğitim ortamında mutluluğu artırmak için öğrenciler ve öğretmenlerle diyalog kurmasını istedi.

Mutlu okulları sürdürülebilir bir şekilde inşa etmek için, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, eğitim kurumlarından, formalite veya başarı uğruna değil, her okulun gerçek koşullarına uygun olarak, eş zamanlı önlemler uygulamalarını talep etmektedir. Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bay Nguyen Van Hieu, Dairenin kriterlere ulaşma konusunda denetim yapmayacağını, bunun yerine her okulun mutluluk endeksini "kendi başına" iyileştireceğini belirtti. Böylece okullar, diyalog kurarak, öğretmen ve öğrencilerden geri bildirim toplayarak ve buna göre ayarlamalar yaparak kendi mutluluk ölçüm ölçeklerini oluşturabilirler.

Çeşitliliğe ve farklılıklara saygı gösterin.

İnsani değerler kriterleri şunları içerir: okul içinde güven, saygı, hoşgörü ve adalet temelinde dostluk ve olumlu ilişkiler; personel, öğretmenler ve çalışanlar tarafından meslektaşlardan ve öğrencilerden gelen geri bildirimleri aktif olarak dinleme, yapıcı geri bildirim verme, paylaşma ve destekleme; demokratik ilkeleri ve kültür, din, cinsiyet, cinsiyet kimliği, cinsel yönelim veya fiziksel ve öğrenme engellerindeki çeşitliliğe ve farklılıklara saygıyı sağlama; ve dürüstlük, özveri, şükran, iş birliği, empati, yaratıcılık, özgüven ve olumlu davranışlar gibi olumlu değerleri ve tutumları teşvik etme.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı, Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerine ve okullara "İşleri düzgün yapın, bürokratikleştirmeyin" mesajını iletti. Sayın Phuc, "Okullar, kendi okullarının çıkarları ve ilerlemeleri doğrultusunda gönüllü olarak değerlendirmeler yapmalıdır" dedi.

Ayrıca, Bay Phuc, mutlu okullar inşa etme sürecinin karmaşık ve uzun vadeli olduğunu, bu nedenle okulların acele edemeyeceğini belirtti. Öte yandan, ortaya konan kriterlerin hemen mükemmel olamayacağını, ancak uygulama sırasında sürekli olarak iyileştirileceğini vurguladı. Bu nedenle, Bay Phuc, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, çeşitli okullardan öğretmenlerin kriterlerin uygulanmasında en iyi uygulamaları paylaşabileceği ve diğer okulların deneyimlerinden faydalanabileceği özel bir çevrimiçi forum oluşturmasını önerdi.

Öğrenme görevlerini makul ve adil bir şekilde dağıtın.

Öğretim ve eğitim faaliyetlerine ilişkin standartlar grubunda, makul ve adil öğrenme görevlerinin verilmesini, öğrencilerin niteliklerini ve yetkinliklerini geliştiren öğretime odaklanmayı ve ekip çalışmasını teşvik eden derslerde ve eğitim faaliyetlerinde aktif yöntemler uygulamayı ele alan kriterler seti yer almaktadır.

Büyükelçi Nguyen Quoc Dung, ABD'nin Minnesota eyaletini ziyaret etti ve orada çalışmalar yürüttü.
Büyükelçi Nguyen Quoc Dung, ABD'nin Minnesota eyaletini ziyaret etti ve orada çalışmalar yürüttü.Vietnam'ın ABD Büyükelçisi Nguyen Quoc Dung, 28-30 Haziran tarihleri ​​arasında Minnesota'yı ziyaret ederek burada çalışmalar yürüttü.
Vietnam, ABD şirketlerini yüksek teknoloji alanındaki yatırımlarını genişletmeye teşvik ediyor.
Vietnam, ABD şirketlerini yüksek teknoloji alanındaki yatırımlarını genişletmeye teşvik ediyor.26 Haziran sabahı, Hükümet Merkezi'nde Başbakan Yardımcısı Ho Quoc Dung, Coherent Group (ABD) Tedarik Zinciri Direktörü Jeff Place'i kabul etti. Görüşmede Başbakan Yardımcısı, Vietnam'ın ABD şirketlerini özellikle yüksek teknoloji, inovasyon ve yarı iletken sektörlerinde yatırımlarını genişletmeye teşvik ettiğini belirtti.
ABD işletmelerini yüksek teknoloji sektörlerine yatırım yapmaya teşvik edin.
ABD işletmelerini yüksek teknoloji sektörlerine yatırım yapmaya teşvik edin.Başbakan Yardımcısı Ho Quoc Dung, Vietnam'ın ABD şirketlerinin özellikle yüksek teknoloji sektörlerinde ve yüksek katma değerli sektörlerde faaliyetlerini genişletmeye devam etmesini memnuniyetle karşıladığını söyledi.

Viet Au Lisesi (12. Bölge) Müdürü Bayan Nguyen Thi Chau, tüm kademelerdeki liderliğin politikasına katılarak şunları ifade etti: "Mutlu bir okul inşa etme süreci, öğretmenler, öğrenciler ve veliler için gülümsemeler yarattığı sürece aşırı bürokratik olmak zorunda değildir. Ancak o zaman okuldaki ilişkiler gerçek sevgi üzerine kurulabilir."

Zayıf yönler ve eksiklikler, öğrenci olmanın doğal bir parçasıdır.

Çevre standartları grubu, şiddet ve zorbalıktan (çevrimiçi zorbalık dahil) arınmış, güvenli ve dostane bir öğrenme ortamı için kriterleri; yeşil okul standartlarını, vizyonunu vb. karşılayan okulları ifade eder.

Bu standartlar seti, okullarda uygulanan olumlu disiplin kriterinden bahsetmektedir. Bu kriterin uygulanmasına yönelik öneriler de içermektedir: Okul karnesi, bir kişinin tüm öğrenme yolculuğunun ve gelecekteki yolunun kaydıdır; bu nedenle, güçlü yönleri dikkate almalı, zayıf yönler ve eksiklikler ise öğrenci hayatının sadece bir parçası olmalıdır. Zayıf yönleri değerlendirirken, aile ile işbirliği ve destek de dahil olmak üzere tüm izleme süreci göz önünde bulundurulmalıdır. Öğrencinin karnesine yorum yazarken kelime seçimlerine özen gösterilmelidir. Okul, gerekli olduğu şekilde öğrenci disipliniyle ilgili kayıtları tutmalıdır. Karnede disiplin cezalarının kaydedilmesi sınırlandırılmalı, bunun yerine olumlu disiplin hedeflenmelidir.


[reklam_2]
Kaynak bağlantısı

Kategoriye göre trendler

En Çok Okunanlar

Google Trends

Aynı yazardan

Miras

Figür

İşletmeler

Güncel Olaylar

Siyasi Sistem

Yerel

Ürün

Happy Vietnam
Hava

Hava

Sahil bölgesinde yeni bir gün.

Sahil bölgesinde yeni bir gün.

Phu Yen Genel Hastanesi'nde Ay Takvimi Yeni Yılı Kutlamaları

Phu Yen Genel Hastanesi'nde Ay Takvimi Yeni Yılı Kutlamaları