"Dijital Sınıf"tan taze bir nefes.

2022-2023 eğitim öğretim yılında, Ho Chi Minh Şehri, Thanh An İlkokulu'nun (Can Gio Bölgesi) 4 sınıfında ve Trung Lap Thuong İlkokulu'nun (Cu Chi Bölgesi) 6 sınıfında "Dijital Sınıf" modelini pilot uygulama olarak hayata geçirdi. Bu uygulama kapsamında toplam 104 İngilizce dersi ve 62 Bilgisayar Bilimi dersi verildi. 2023-2024 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde, model şehrin birçok okuluna daha da genişletilecek ve derslere katılan öğrenci sayısı Muong Khuong ve Si Ma Cai bölgelerinden ( Lao Cai Eyaleti) öğrencileri de kapsayacak şekilde artırılacaktır.

Thanh An İlkokulu öğrencileri (Thanh An beldesi, Can Gio ilçesi), Dijital Sınıf modeli kullanılarak bilgisayar bilimleri dersine katılıyorlar. Fotoğraf: MINH THU

Bir öğretmen, birçok ders

Can Gio ilçesi, Thanh An beldesindeki Thanh An İlkokulu 4/1 sınıfının müzik dersi, yeni sınıf arkadaşları ve öğretmenleriyle tanışma etkinliğiyle başladı. 4/1 sınıfı öğrencisi Le Ngoc Gia Vy, “Cu Chi ilçesindeki Trung Lap Thuong İlkokulu öğrencileriyle birlikte ders çalışmaktan çok mutluyum ve heyecanlıyım. Sınıfımdaki her öğrenci doğru cevap verdiğinde, diğer okuldan öğrenciler alkışlıyor ve kalp işareti yapıyorlar, bu yüzden çok heyecanlıyım.” dedi. Neşeli bir atmosfer yaratmak için, Thanh An İlkokulu öğrencilerinden öğretmen tarafından elleriyle yunusların yüzme hareketlerini taklit etmeleri istenirken, Trung Lap Thuong İlkokulu öğrencileri de okyanus dalgalarının sesini taklit ettiler. “Yunuslar”, “dalgalar” ve hatta öğretmen birbirlerini sadece projeksiyon ekranından görebilseler de, iki sınıf çok sorunsuz bir şekilde etkileşim kurdu ve her iki okulun öğrencilerinin alkışları ve yorumlarıyla sınıf ortamı canlandı. Bu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Ho Chi Minh Şehri Dijital Dönüşüm Destek ve Danışmanlık Merkezi ile iş birliği içinde Aralık 2022'den beri pilot uygulamasını yaptığı "Dijital Sınıf" modelinin ardından gelen derslerden biridir.

Thanh An İlkokulu Müdürü Bay Le Huu Binh'e göre, okulda kadrolu bir müzik öğretmeni bulunuyor, ancak derslerin hibrit formatta (sınıfa atanmış bir öğretim asistanı ile) düzenlenmesi, öğrencilerin inisiyatifini teşvik etmeye yardımcı oluyor ve böylece okuldaki öğretmenler için yenilikçi öğretim yöntemlerinin etkinliğini artırıyor. Trung Lap Thuong İlkokulu Müdürü Nguyen Van Toi ise, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından görevlendirilen çevrimiçi öğretim deneyimine sahip mükemmel öğretmenlerin katılımıyla uygulanan "Dijital Sınıf" modelinin, özellikle İngilizce ve Bilgisayar Bilimleri alanlarında, banliyö ve uzak bölgelerdeki okullarda yetenekli öğretmen eksikliği sorununu çözmeye yardımcı olduğunu belirtti.
Çevrimiçi format sayesinde, birçok farklı bölgedeki öğrenciler aynı anda derslere katılabiliyor; bu da okulların öğretmen alımında kaynak tasarrufu yapmasına ve böylece banliyö ve kırsal bölgelerdeki okullarla şehir merkezindeki okullar arasındaki uçurumun kapanmasına yardımcı oluyor.

Öğrencilerin bireysel yeteneklerini geliştirmek.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi İlköğretim Bölümü Başkanı Bayan Lam Hong Lam Thuy, Ho Chi Minh Şehrinin, öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaktan öğrenci değerlendirmesine kadar eğitim ve öğretimde dijital dönüşümü teşvik etmek için birçok model uyguladığını ve genel okullarda öğretim kalitesini artırmak için dünyanın dört bir yanından ileri teknolojileri aktif olarak kullandığını belirtti. Bunlar arasında, "Dijital Sınıf" modeli sadece uzak, kırsal ve ada bölgelerindeki okullarda öğretmen açığını gidermekle kalmıyor, aynı zamanda şehir genelindeki ilkokullarda Müzik, Güzel Sanatlar, Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri gibi uzmanlık alanlarında öğretmen alımındaki baskıyı azaltmaya da yardımcı oluyor.

Yönetimsel bir bakış açısıyla, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc, "Dijital Sınıf" modelinin, 2018 Genel Eğitim Programı'na uygun olarak öğrencilerin niteliklerini ve yetkinliklerini geliştirme ve öğretme gereksinimlerini başlangıçta karşıladığını kabul etmektedir. "Oyun yoluyla öğrenme, oyun yoluyla öğrenme" etkinlikleri sayesinde, öğrenciler ve öğretmenler arasında ve aynı sınıftaki öğrenciler arasında etkileşim artırılarak, canlı bir sınıf ortamı oluşturulmakta ve öğrencilerin proaktif rolleri teşvik edilmektedir. Ayrıca, güçlü mesleki bilgiye sahip yetenekli öğretmenler tarafından verilen dersler, banliyö bölgelerindeki meslektaşların becerilerini geliştirmelerine kademeli olarak yardımcı olacak, böylece eğitim kalitesini artıracak ve öz-eğitim ve yeni öğretim yöntemlerinin benimsenmesindeki zorlukları ve sınırlamaları giderecektir. Bununla birlikte, "Dijital Sınıf" modeli kapsamında öğrenci değerlendirmesi, programın genel yetkinlik gereksinimlerinin karşılanmasını sağlamak amacıyla, okulların gerçek öğretim uygulamalarına dayanarak doğrudan yapılmaktadır.

THU TAM

[reklam_2]
Kaynak