Dijital dünyada yaşıyoruz ve yaptığımız her şey kamuya açık hale gelebiliyor. Başkalarının fikirlerini ve ürünlerini kendi fikirleriniz ve ürünlerinizmiş gibi kullanmak veya kaynağı belirtmemek tabu olarak kabul ediliyor ve etik riskler taşıyor.

Dahi Olimpiyatı'ndaki intihal olayı, organizatörlerin öğrencinin ödülünü geri almasına ve öğrenciye danışmanlık yapan öğretmenin 2024 yılı sonuna kadar danışmanlık yapmasını yasaklamasına yol açarak, yetişkinlerin başarıya olan takıntısının öğrencileri nasıl istemeden dürüstlükten uzaklaşma, başkalarına ve kendilerine saygısızlık ve hile ve profesyonellikten uzak davranışlar nedeniyle çocukların öz saygılarına zarar verme sarmalına sürüklediğine dair bir ders niteliği taşıyor. Ayrıca, akademik dürüstlük konusunda medyada kamuoyuna yansıyan "yara" nedeniyle, öğrencinin başvurusu onaylanmış olsa bile, ABD'de eğitim görme fırsatlarından mahrum kalmasına da neden oldu.

Örnek fotoğraf: VNA

Birbirimize karşı dürüst olalım. Kaç ebeveyn, çocuklarının akademik başarılarını etkilemek, onlara gerçek yeteneklerinin ötesinde bir avantaj sağlamak için mali kaynaklarını ve sosyal statülerini kullandı, kullanıyor veya kullanacak? Kaç öğretmen hala genç çocuklarda bağımsız düşünmeyi ve yaratıcılığı umursamazca bastırıyor; onlara fikirler aşılayarak, örnek teşkil ederek veya öğrencilerine ödül kazanmaları ve kendi kişisel markalarını oluşturmaları için her şeyi yaparak bunu yapıyor?

Katılımcıların sadece bir unvan kazandığı Dahilik Olimpiyatı gibi ücretli girişli yarışmaların özü, çocukların bağlantı kurmaları, deneyim kazanmaları ve ufuklarını genişletmeleri için bir fırsat sunmaktır. Ancak yetişkinler bunun anlamını çarpıtarak, onu bir başarı yarışına, ebeveynlerin güven duymadığı yetenek profillerinin dış görünüşünü iyileştirmek için yüzeysel bir cilaya dönüştürdüler.

Çocuğunuzun dünyanın en iyi okullarında okumasını istemenizde hiçbir sakınca yok. Eğer öğrenciler kendi hedeflerini belirler, istekleri, bağlılıkları ve not ortalaması, IELTS puanları, ders dışı aktiviteler, bilimsel araştırmalar vb. konulardaki tüm gereksinimleri karşılama motivasyonları varsa, tartışılacak bir şey yok. Ancak birçok ebeveyn, yurt dışı eğitim danışmanlık merkezlerine on milyonlarca, hatta yüz milyonlarca VND ödeyerek şablonlar oluşturmalarını ve başvurularını geliştirmelerini sağlarken, öğrenciler sadece gidiş tarihlerini bekliyor. Bu tamamen farklı bir durum.

Bunun doğrudan sonucu olarak, birçok öğrenci ABD, İngiltere ve Avustralya'daki mükemmel okullara kabul ediliyor, ancak derslerine ayak uyduramıyor, özgüvensizleşiyor, içine kapanıyor, motivasyon ve iradesini kaybediyor, depresyona giriyor ve hatta intihar düşüncelerine kapılıyor...

Bu nedenle, yetişkinlerin çocukları için hedefin sadece unvanlar ve başarılarla ilgili olmadığını öğrenmeleri gerekir. Daha büyük hedef, onların çok yönlü kişilikler geliştirmelerine, bilgide mükemmelleşmelerine, güçlü bir ruh sağlığına sahip olmalarına ve yaşamın değişimlerine uyum sağlama becerilerini kazanmalarına yardımcı olmaktır.

Çocuklarınızda özgüven oluşturun, bağımsızlığı, düşünmede öz yeterliliği ve yaklaşımlarında yaratıcılığı teşvik edin. Onlara dürüstlüğün, başkalarına saygının ve öz saygının önemini öğretin. Ebeveynlerin kendileri de akademik dürüstlük konusunda iyi bir örnek teşkil etmelidir, çünkü bu, çocukları için sürdürülebilir bir gelecek inşa etmenin çok önemli bir unsurudur.

Doçent Doktor Tran Thanh Nam, Eğitim Bilimleri Fakültesi Başkanı, Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi

*İlgili haber ve makaleleri görüntülemek için lütfen Bilim Eğitimi bölümünü ziyaret edin.