Yeni öğretim yöntemleri sayesinde sınıf ortamı değişiyor.

Rach Gia Mahallesi'ndeki Vo Van Kiet Orta ve Lise Okulu öğretmenleri ve öğrencileri, STEM sınıfında uygulamalı bir ders sırasında. Fotoğraf: BICH TUYEN

Kapsamlı reform

2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması kapsamında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, STEM/STEAM eğitiminin teşvik edilmesi ve etkin bir şekilde kullanılmasıyla birlikte, tüm sektörün öğretim yöntemlerinde kapsamlı bir reforma odaklanmasını emretti. STEM eğitimi, yalnızca öğrencilerin yetenek ve niteliklerini geliştirmek için değil, aynı zamanda teknoloji, inovasyon ve girişimciliğin geliştirilmesi ve uygulanmasıyla bağlantılı yüksek nitelikli insan kaynaklarının yetiştirilmesi gereksinimlerini karşılamak için de güçlü bir şekilde teşvik edilmektedir. Bunun en önemli örneklerinden biri, 2024-2025 akademik yılında lise öğrencileri için düzenlenen Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'dır. An Giang ili, ulusal düzeyde 6 projeyle katılarak 3 ikincilik ve 1 dördüncülük ödülü kazanmıştır; il ayrıca 7. Öğrenci Girişimcilik Fikirleri Yarışması'na (SV-STARTUP) 4 projeyle katılarak 3 üçüncülük ve 1 mansiyon ödülü kazanmıştır.

Aralık ayının sonlarında bir sabah, Rach Gia semtindeki Ngo Quyen Ortaokulunu ziyaret etme fırsatımız oldu. Sınıflarda öğretmenler ve öğrenciler aktif bir şekilde etkileşim halindeydi ve canlı bir öğrenme ortamı yaratıyorlardı. 8/2 sınıfında okuyan Dao Anh Duong şunları paylaştı: “Öğretmenler ders anlatmanın yanı sıra, projeler yapmamız ve bunları sınıfta sunmamız konusunda da bize önerilerde bulundular ve rehberlik ettiler. Bu, bilgimizi genişletmemize, anlayışımızı derinleştirmemize ve öğrenme için bilgi teknolojilerini kullanma becerilerimizi geliştirmemize yardımcı oldu.”

Ngo Quyen Ortaokulu'nda İngilizce öğretmeni olan Bayan Chau Thi Thanh Tuyen şunları söyledi: “Başlangıçta, 2018 Genel Eğitim Programına yaklaşırken birçok zorlukla karşılaştım. Etkili bir şekilde ders verebilmek için programı dikkatlice inceledim, çeşitli öğrenme kaynaklarından yararlandım ve öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaya çalıştım; bilgi aktarımından öğrenci merkezli öğretime geçerek öğrencilerin aktif katılımını, inisiyatifini ve yaratıcılığını teşvik ettim. Ayrıca ders planlamasını desteklemek için bilgi teknolojisi ve yapay zekanın (YZ) uygulanmasını teşvik ettim; bu da öğretim kalitesinin artmasına ve öğrencilerin daha etkili öğrenmesine katkıda bulundu.”

Ngo Quyen Ortaokulu Müdürü Bay Luu Hoang Hieu, 2025-2026 eğitim öğretim yılında okulda 848 öğrenciyle 19 sınıf olacağını belirtti. Öğretmenlerin görevlerini iyi bir şekilde yerine getirebilmeleri için uygun koşullar yaratmak amacıyla, 2025-2026 eğitim öğretim yılının başında okul, derslikleri, uygulama odalarını ve laboratuvarları onaracak ve yeni ekipman ve öğretim araçlarına yatırım yapacak. Okul yönetim kurulu düzenli olarak dersleri gözlemliyor ve ardından 2018 Genel Eğitim Programına göre tüm dersler için yenilikçi öğretim yöntemleri üzerine atölye çalışmaları düzenliyor. Okul, tüm yöneticiler ve öğretmenlerin yapay zekanın yönetim ve öğretime uygulanması konusunda eğitimlere katılmaları için fırsatlar yaratıyor. Öğretmenlerin rehberliğinde öğrenciler, dijital teknolojiyi öğrenmelerine uygulamada giderek daha yetkin hale geliyorlar.

Bayan Chau Thi Thanh Tuyen, 6. sınıf öğrencileriyle ders sırasında. Fotoğraf: BICH TUYEN

Kaliteyi iyileştirmede çığır açan gelişme

2025 yılının sonuna kadar, tüm eğitim göstergelerinin 2020-2025 döneminin başlangıcına kıyasla önemli ölçüde artması beklenmektedir. Eğitim kalitesini daha da iyileştirmek için, An Giang Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü 2026 yılında teknoloji alanında çığır açan hedeflere ulaşmak üzere çok sayıda çözüm uygulayacak ve yapay zekayı öğretmenlerin ders planlaması ve öğretiminde kapsamlı bir şekilde kullanacaktır. Aynı zamanda, öğrenci değerlendirme ve ölçme ile eğitim kurumlarının idari yönetimine odaklanarak, eğitim ve öğretim sektörünü bilgi teknolojisi ve dijital dönüşüm uygulamalarında lider bir konuma getirmeyi hedeflemektedir.

İl Parti Komitesi üyesi ve Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Tran Quang Bao'ya göre, eğitim ve öğretim sektörü için dijital dönüşüm sadece bilgi teknolojilerinin uygulanmasıyla ilgili değil, aynı zamanda yönetim yöntemlerinde, öğretim modellerinde ve pedagojik etkileşimde temel değişikliklerle de ilgilidir. Yapay zeka, yönetim, öğretim ve değerlendirme faaliyetlerini kapsamlı bir şekilde değiştirebilen çığır açan bir araç olarak ortaya çıkmıştır. Sayın Tran Quang Bao, “Eğitim ve öğretim sektörünü dijital dönüşümün ön saflarına yerleştirmek için, Eğitim ve Öğretim Dairesi ve Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi, öğretmenlerin dijital becerilerinin geliştirilmesi ve eğitiminin koordine edilmesine odaklanan 2026-2030 dönemi için bir dijital dönüşüm iş birliği anlaşması imzaladı” dedi.

Yorum (0)