
Başbakan Yardımcısı Le Tien Chau çalışma oturumunda konuşuyor - Fotoğraf: VGP/Thu Sa
25 Haziran öğleden sonra, Başbakan Yardımcısı Le Tien Chau, başkentteki yükseköğretim kurumlarının geliştirilmesi ve kalitesinin iyileştirilmesi projesiyle ilgili bir toplantıya başkanlık etti.
Öncü rol oynayan 12 yükseköğretim kurumunu belirleyin.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın raporuna göre, plan 12 önde gelen yükseköğretim kurumunu belirlemektedir; bunlardan 4'ünün bireysel gelişim planları Başbakan tarafından onaylanmıştır ve 8'i de belirli alanlar ve eğitim disiplinlerine dayalı kilit yükseköğretim kurumlarıdır.
Seçilen yükseköğretim kurumlarının tamamı, temel eğitim ve araştırma alanlarında güçlü yönlere ve olağanüstü başarılara sahiptir; net geliştirme stratejilerine sahiptir ve başkentin yükseköğretim sisteminin gelişimine öncülük etmeye ve desteklemeye, Vietnam yükseköğretiminin uluslararası sıralamalardaki konumunu iyileştirme hedefine katkıda bulunmaya kararlıdır.
Projenin uygulama yol haritası 2026-2035 yıllarını kapsarken, vizyonu 2045'e kadar uzanarak, halihazırda yayınlanmış olan eğitim, bilim, teknoloji ve başkent geliştirme stratejileri ve planlarıyla senkronizasyonu sağlamaktadır.
Her okul için belirli çıktılar olmalıdır.
Toplantıda Başbakan Yardımcısı Le Tien Chau, başkentteki yükseköğretimin, nitelikli insan kaynakları yetiştirme, yetenek geliştirme ve başkentin ve ülkenin kilit sektörlerine ve alanlarına hizmet etme konusunda öncü bir rol oynaması gerektiğini belirtti.
Başbakan Yardımcısı, projenin mevcut temel verileri netleştirmesini, hedefle aradaki farkı yeniden tanımlamasını ve 2030'a kadar yıllık yol haritasını belirlemesini istedi. Buna dayanarak, her okul için belirli hedefler, görevler, çözümler ve çıktılar belirlenmeli ve her yıl için bir uygulama yol haritası geliştirilmelidir.
Başbakan Yardımcısı, önde gelen 12 yükseköğretim kurumundan oluşan grupla ilgili olarak, dağınık bir yaklaşımdan kaçınılarak, odaklanmış ve hedefli yatırım ilkesinin benimsenmesini talep etti. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, seçim sürecinin açık, şeffaf ve sağlam temellere dayanmasını sağlamalıdır.
Ancak, hangi kurumların genel üniversite sıralamalarını hedeflediği, hangilerinin alan bazlı sıralamaları hedeflediği ve hangilerinin elit eğitim, araştırma veya inovasyon merkezleri olarak hizmet verdiği konularının da incelenmesi ve net bir şekilde sınıflandırılması gerekmektedir. Aynı zamanda, gereklilikleri karşılamamaları durumunda periyodik değerlendirme, tamamlama, ayarlama veya önde gelen gruptan çıkarma mekanizmalarının oluşturulması için araştırmalar yapılmalıdır.
Başbakan Yardımcısına göre, elit eğitim ve stratejik teknoloji konusunda plan, "okullara" odaklı yatırım zihniyetinden "sorunlara" dayalı bir zihniyete doğru güçlü bir şekilde kaymalıdır: ulusal sorunlar, başkent sorunları, iş sorunları, savunma ve güvenlik sorunları... Odaklanılması gereken alanlar arasında yarı iletkenler, yapay zeka (YZ), büyük veri, kuantum hesaplama, yeni malzemeler, biyoteknoloji, modern demiryolları, akıllı şehirler ve çift kullanımlı teknolojiler yer almaktadır.
Aynı zamanda, eğitim programlarında seçim standartları, çıktı standartları ve işletmeler ve araştırma enstitüleriyle ortak eğitim mekanizmaları bulunmalıdır. Burslar, laboratuvarlar, araştırma görevleri ve çıktı ürünlerinin alınması ve kullanılmasına yönelik taahhütler olmalıdır.
Özellikle, yapay zekâya hem stratejik bir eğitim alanı hem de üniversite yönetimi, öğretim, araştırma, değerlendirme, açık eğitim kaynakları ve kişiselleştirilmiş öğrenmede bir inovasyon aracı olarak eş zamanlı olarak yaklaşılması gerekmektedir. Bu nedenle, Başbakan Yardımcısı, seçilen 12 eğitim kurumunun yapay zekânın eğitim ve bilimsel araştırmalarda uygulanmasında öncü ve lider olması gerektiğine dair bir madde eklenmesini önerdi.
Kaynak: https://tuoitre.vn/lua-chon-12-truong-dai-hoc-dan-dat-o-thu-do-ha-noi-100260625182353804.htm







