Okul gelir ve giderlerinde şeffaflık

2024-2025 eğitim-öğretim yılına baktığımızda, çoğu okul, özellikle eyalet yönetmeliklerine ve mutabık kalınan gelirlere göre gelir ve gider yönetimiyle ilgili düzenlemeleri proaktif bir şekilde yaymakta ve uygulamaktadır. Gelirlerin ilan panolarında, okul web sitelerinde ve toplantılar aracılığıyla doğrudan duyurulması, ailelerin ve öğrencilerin her katkıyı net bir şekilde anlamalarına yardımcı olur.

Birçok okul, belirli sorumluluklar atayarak oldukça net bir tahsilat süreci oluşturmuş ve böylece hataları en aza indirmiştir. Özellikle, öğrenim ücreti ve diğer ödemelerin bankalar aracılığıyla yapılması, doğrudan nakit tahsilatını azaltarak riskleri en aza indirmeye ve kolaylığı artırmaya katkıda bulunmuştur.

Okulların gelir ve giderlerini düzenleyen belgelerin yönetim açısından eksiksiz olduğu söylenebilir. Ancak uygulamada bazı eğitim kurumlarında hâlâ hatalar ve ihlaller yaşandığını, bunların arasında izinsiz veya izin verilenden yüksek ücret tahsil edilmesi, mutabakat eksikliği ve gönüllülük ilkesinin sağlanamaması gibi durumların yer aldığını ve bu durumun velilerin olumsuz tepkilerine yol açtığını da açıkça kabul etmeliyiz.

Bazı yerel yönetimler, yetkileri altındaki bazı gelir kalemleri hakkında düzenleme yapmakta yavaş davranıyor. Bazı gönüllü ve mutabık kalınan gelir kalemleri listelenmiş olsa da, kullanım amaçları, yasal dayanakları veya ayrıntılı tahminleri açıkça belirtilmemiş; kamuya açıklama biçimi hâlâ sınırlı...

Bunun başlıca nedeni, teftiş ve denetimin hâlâ resmi olması, ihlallerin tespit edilip kapsamlı bir şekilde ele alınmamış olması ve ihlallere yönelik yaptırımların yeterince güçlü olmamasıdır. Bazı yöneticiler ve öğretmenler, gelir ve giderlerde şeffaflığın önemini tam olarak kavrayamamış ve bilgi sağlama konusunda hâlâ çekingen veya inisiyatifsiz davranmaktadır. Özellikle, eğitime ayrılan sınırlı devlet bütçesi, okulları faaliyetlerini güvence altına almak için gelirlerini artırmaya zorluyor ve bu da kolayca yasadışı gelir elde edilmesine yol açıyor...

Gelirlerle ilgili düzenlemelerin sıkı bir şekilde uygulanması ve gelirlerin merkezden yönetilmemesinin güçlendirilmesi, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için belirlenen görevler arasında yer almaya devam edecektir. Milli Eğitim Bakanlığı, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı öncesinde yayınladığı 4916/BGDĐT-KHTC sayılı belgede, Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı'ndan, eğitim kurumları ve eğitim yönetim kurumlarına yönelik gelir ve gider uygulamalarının düzeltilmesine yönelik bilgilendirme, propaganda, bilgilendirme ve belgelerin dağıtımının güçlendirilmesini talep etmiştir.

Eğitim kurumları, ebeveynlere ve öğretmenlere anlayıp uygulayabilmeleri için bilgilendirme ve yayma faaliyetleri yürütmektedir. Bölgedeki eğitim kurumlarında devletin gelir ve gider yönetiminin güçlendirilmesi; denetim ve incelemelerin artırılması ve ihlalleri ele almak için güçlü yaptırımların uygulanması da vurgulanmaktadır.

Gerçekte, okul mali kaynakları sürekli baskı altındayken, faaliyetlerin daha da artırılması gerekiyor. Bu görevi tamamlamak için birçok okul daha fazla kaynak ayırmaya çalışıyor. Bu, her zaman yüksek sonuç beklentileri olan müdürler için ağır bir baskı. Kişisel istismar gerekçesi ortadan kaldırılırsa, bu hamle takdire şayan. Ancak, yönetim kurulu onları zor durumda bırakmamalı.

Bunu aşmak için stratejik planlama ve sonuç odaklı yönetimin iyi bir şekilde yürütülmesi gerekir. Üstler, planları ancak bunları uygulamak için yeterli mali kaynak olduğunda atarlar. Bu, faaliyetler ve maliyetler arasında her zaman denge sağlanması gerektiği anlamına gelir. Devlet, okullar için sosyal kaynakların harekete geçirilmesi baskısını azaltmak amacıyla temel harcamalara yeterli bütçe ayırmaya öncelik verir. Bir eksiklik olduğunda, okulların sosyal kaynakları etkili ve güvenli bir şekilde harekete geçirebilmesi için açık bir mekanizmaya ihtiyaç vardır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html