Bilgi alanını genişletmek

Yıllar içinde, öğretim ve öğrenme kalitesini artırmak amacıyla eğitim sektörü, öğretim yöntemlerini ve ders programlarını iyileştirmek için birçok yenilikçi çözüm uygulamıştır. Birçok gelişmiş öğretim tekniği uygulanmış ve modern bilgi teknolojisi uygulamaları öğretime entegre edilerek olumlu öğrenme sonuçları elde edilmiştir. Bunlar arasında "Bağlantılı Sınıf" modeli, okullarda derslerin düzenlenmesinde yeni, yaratıcı ve pratik bir yöntem haline gelmektedir.

"Boyutlar ötesi" öğrenme oturumları – bilgiyi sınırların ötesinde birleştirme.

Bac Cuong 1 Numaralı İlkokulu'nun (Cam Duong Mahallesi) 5A3 sınıfı için bugünkü İngilizce dersi gerçekten özeldi. Sadece öğretmen ve 36 öğrenci doğrudan katılmakla kalmadı, aynı zamanda Hop Minh İlkokulu ve Ortaokulu'nun (Au Lau Mahallesi) 5. sınıf öğrencileri de uzaktan katılım sağladı.

Birbirinden yaklaşık 200 km uzaklıkta bulunan iki sınıf, akıllı bir beyaz tahta ve yüksek hızlı internet aracılığıyla kolayca birbirine bağlandı. Bu "uzaylar arası" ders sırasında, her iki uçtaki öğrenciler "Ekolojik Okullar – Plastik Atıklara Hayır Demek" konusu üzerine İngilizce olarak fikir alışverişinde bulundular.

Ortam ilk dakikadan itibaren canlıydı. Öğrenciler hevesle dinlediler, fikirlerini güvenle paylaştılar ve çevre koruma çözümlerini tartıştılar: atılan plastikleri çiçek vazosu ve kalem kutusu gibi kullanışlı STEM ürünlerine dönüştürmek; plastik poşet kullanımını azaltmayı teşvik etmek; ve atıkları kaynağında ayrıştırmak... Bütün bunlar İngilizce olarak, canlı, doğal ve yaratıcılık dolu bir şekilde ifade edildi.

Bac Cuong şubesinde doğrudan ders veren öğretmen Tran Thi Hong Khanh şunları paylaştı: “Bu bağlantılı dersleri, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmek ve öğrencilerin İngilizce iletişimde özgüvenlerini artırmak için düzenliyoruz. Her ders, öğrencilerin bilgilerini gerçek hayattaki durumlara uygulamaları, etkileşimde bulunmaları ve birbirlerinden öğrenmeleri için bir fırsattır. Başarılı olmak için, her iki okuldan öğretmenlerin birlikte konu seçmesi, ders planını geliştirmesi ve teknoloji sisteminin istikrarlı bir şekilde çalışmasını sağlaması gerekiyor.”

5A3 sınıfı öğrencisi Van Thuc Minh, dersin ardından heyecanla şunları paylaştı: “Birinci sınıftan beri bu bağlantılı derslere katılıyoruz. Bu dersler sayesinde birçok yeni arkadaş edindim ve ülkenin farklı bölgeleri hakkında daha çok şey öğrendim. Bu derslerden gerçekten keyif alıyorum!”

Dijital eğitime doğru – öğrenme alanını genişletmek.

Bac Cuong 1 Numaralı İlkokulu Müdürü Bayan Tran Thi Minh Chung şunları söyledi: "Bac Cuong 1 Numaralı İlkokulu ve Hop Minh İlkokul ve Ortaokulu, son üç yıldır ortak bir eğitim ve öğretim programı yürütüyor. Öğrenim içeriği zengin ve çeşitli olup, geleneksel kıyafetlerden, mutfaktan ve doğal güzelliklerden geleneksel festivallere kadar uzanmaktadır. Her derste öğrenciler sadece akademik performanslarını geliştirmekle kalmıyor, aynı zamanda iletişim becerilerini, kültürel anlayışlarını ve vatanlarına olan sevgilerini de geliştiriyorlar."

"Bağlantılı sınıf" modeli, Ngo Van So Ortaokulu'nda ( Lao Cai Mahallesi) da düzenli olarak uygulanmaktadır. Ngo Van So Ortaokulu Müdürü Bayan Phung Thi Dung'a göre, ortaokul öğrencileri zaten iyi iletişim becerilerine ve yetkin teknoloji becerilerine sahip olduklarından, bağlantılı dersler çok daha canlı geçmektedir. Sadece yurt içindeki okullarla değil, yurt dışındaki okullarla da ortak konuları tartışmak ve öğrencilerin uluslararası bakış açılarını genişletmelerine yardımcı olmak için iş birliğini genişletiyoruz.

Ngo Van So Ortaokulu Müdürü Phung Thi Dung, “Bağlantılı sınıf modeli, mekân ve zaman açısından mesafeyi kısaltmaya yardımcı olurken, aynı zamanda öğretmenlerin ve öğrencilerin dijital becerilerini de geliştiriyor. Ayrıca öğrencilere etkileşim kurma, öğrenme ve öğretme ve öğrenme yöntemlerinde güçlü bir yeniliğe katkıda bulunma fırsatı sunuyor” diye ekledi.

"Bağlantılı sınıf" modeli, eğitim sektörünün dijital dönüşümünde önemli bir adımdır. Bilgi teknolojisi platformlarından yararlanan eyalet genelindeki okullar, hem günlük öğretimi sağlamak hem de yetenekli öğrencileri yetiştirmek amacıyla birçok çevrimiçi ve yüz yüze dersi proaktif bir şekilde organize etmiştir.

Teknoloji sayesinde, eskiden dört duvarla sınırlı olan dersler artık bu dar alanı aştı. Farklı bölgelerden öğretmenler ve öğrenciler bir araya gelebiliyor, bilgi paylaşabiliyor ve birbirlerinden öğrenebiliyorlar. Her bağlantılı ders, sadece bilgi dersi değil, aynı zamanda iş birliği, paylaşım ve yaşam boyu öğrenme ruhu dersi de oluyor. Gerçekte, "bağlantılı sınıflar" sadece öğretme ve öğrenme kalitesini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin niteliklerinin ve yeteneklerinin bütünsel gelişimine de katkıda bulunuyor; hem öğretmenler hem de öğrenciler için yabancı dil ve bilgisayar becerilerini geliştiriyor.

Şimdiye kadar elde edilen sonuçlarla, Lao Cai Eğitim ve Öğretim Dairesi, Politbüro'nun eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlara ilişkin 71-NQ/TW sayılı Kararında öngörülen "Eğitim ve öğretimde kapsamlı dijital dönüşüm, dijital teknolojinin ve yapay zekanın yaygın olarak benimsenmesi ve güçlü bir şekilde uygulanması" hedefine ulaşmak için bu modeli gelecekte de genişletmeye devam edecektir.

Kaynak: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html