Gizli yetenekler ortaya çıkarılıyor.
3A sınıfı öğrencisi Bui Thien Phu'nun ilk izlenimi, zekası ve özgüvenidir. Yeni Ay Yılı hediyeleri vermek için gelen il yöneticileri sırasında, bu küçük öğrenci net ve anlaşılır cevaplarıyla herkesi şaşırttı. Bu zekanın ardında zorluklarla dolu bir yolculuk yattığını çok az kişi biliyor. Sadece 28 haftalıkken, 1500 gram ağırlığında prematüre olarak doğan Phu, birçok komplikasyonla karşılaştı; bunların en ciddisi körlüktü ve bu da onu küçük yaşlardan itibaren karanlıkta yaşamaya zorladı.
Bununla birlikte, olağanüstü yeteneklerini sergilemeye devam etti. 2025'te Phu, "Üç Bölgede Çevrimiçi Tarih Bilgi Yarışması"nda üçüncülük ödülü ve "Orta ve Orta Yayla Bölgelerinde Engelliler İçin Şarkı Yarışması"nda mansiyon ödülü kazandı. Nisan 2026'nın başlarında, Ulusal Piyano Yetenek Festivali'nde altın madalya kazanarak mükemmelliğini sürdürdü.
Phu'nun annesi Nguyen Thi Van Anh şunları hatırladı: "Oğlumun 5 yaşında müziğe duyarlı olduğunu görünce, piyano öğrenmesine izin verdim. Müzik merkezinde notaları yazdım ve ikimiz birlikte öğrendik." İşte bu azim, Phu için eşsiz bir yol açtı.
 |
| Bui Thien Phu, Ulusal Piyano Yetenek Festivali'nde performans sergilerken - Fotoğraf: Sanatçı tarafından sağlanmıştır. |
Altı yaşındayken Phu, annesi tarafından Dong Hoi Yetenekli ve Engelli Çocuklar Merkezi'nde eğitim görmesi için götürüldü. Bu özel eğitim ortamında, giderek daha özgüvenli ve sosyal bir hale geldi. Phu, "Burada kütüphane, oyun odaları var ve matematik ile Vietnamca öğreniyorum. Öğretmenler benimle ilgileniyor ve bana rehberlik ediyor, ayrıca arkadaşlar ediniyorum, bu da çok eğlenceli," diye neşeli bir şekilde anlattı.
Sınıfın başka bir köşesinde, otizmli 13 yaşındaki Nhu Ngoc, becerikli elleriyle mutluluk buluyor. Bir zamanlar içine kapanık ve iletişim kurmakta zorlanan Ngoc, yaratıcı olmaya teşvik edildiğinde yavaş yavaş değişti. Tuvalet kağıdından yaptığı, görünüşte basit olan çiçekler, aslında bir öz keşif yolculuğunu temsil ediyor.
Ancak, tüm öğrenciler Thien Phu veya Nhu Ngoc'un olağanüstü yeteneklerine sahip değildir. Birçoğu için "ilerleme" çok küçük şeylerle başlar: birkaç dakika sessizce oturmak, derse katılmak, dikkatlice dinlemek veya eskisi gibi bağırmamak ya da isyan etmemek.
 |
| Engelli öğrencilerin kaydettiği ilerleme, ne kadar küçük olursa olsun, öğretmenlerinin muazzam çabalarına bağlıdır - Fotoğraf: HL |
Aşkın bir ders planı yoktur.
Bu özel eğitim sınıfları için tek bir müfredat yoktur. Her çocuk benzersiz bir "sorun"dur ve her öğretmenin yalnızca uzmanlığa değil, aynı zamanda sabır ve empatiye de sahip olması gerekir.
Bölgede ilkokul öğretmeni olarak çalışan Bayan Ha Thi Huong Giang, otizmli kızı için bir çözüm yolu bulmakta zorlanıyordu. Çeşitli tedavi yöntemlerini ve kaynaştırma eğitim seçeneklerini denedikten sonra başarısız olunca, kızını Dong Hoi Otizmli Bireyler Merkezi'ne kaydettirmeye karar verdi. Orada kızı kayda değer ilerleme kaydetti: okumayı, aritmetik yapmayı öğrendi, iş birliği yaptı ve en önemlisi, kendini güvende ve saygı duyulmuş hissetti. "Daha önce bilseydim, onu buraya daha erken kaydettirirdim," diye paylaştı.
 |
| Öğretmenler, öğrencilerin duygularını gözlerinden ve jestlerinden "okumayı" öğrenmelidirler - Fotoğraf: HL |
1A sınıfının sınıf öğretmeni Luong Thi Phuong Thao, bazı öğrencilerin sınıfa alışmasının aylar sürdüğünü söyledi. Başlangıçta içine kapanık, iletişim kurmayan ve iş birliğine yanaşmayan öğrenciler oluyorlar. Öğretmenlerin sabırla onlarla arkadaşlık kurması, güven inşa etmesi ve ancak o zaman onları rutine "kavraması" gerekiyor. Özellikle otistik veya hiperaktif çocuklarda, davranışlarını kontrol etmek uzun bir süreç. Bazıları yerinde duramıyor, sürekli koşuyor, zıplıyor ve bağırıyor; diğerleri ise tamamen içine kapanık. Sadece sıraya oturmayı ve isimleriyle çağrıldığında öğretmene bakmayı öğrenmek bile büyük bir adım.
“Engelli çocuklar genellikle hassas ve kırılgandır, ancak kendilerini kolayca ifade edemezler. Bu nedenle, öğretmenler öğrencilerin duygularını gözlerinden ve jestlerinden ‘okumayı’ öğrenmelidir. Yüz çevirme, tekrarlanan bir hareket… bunların hepsi çocukların rahatsız, endişeli olduklarının veya desteğe ihtiyaç duyduklarının işaretleri olabilir. Buradan hareketle öğretmenler yöntemlerini ayarlarlar ve yavaş yavaş uyum sağlamaları için sabırla onlara eşlik ederler. Burada öğretmenler sadece eğitmen değil, aynı zamanda arkadaş, bakıcı ve ‘ikinci anne’dirler,” dedi merkezin Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Ngoc Dung.
 |
| Engelli çocuklara eğitim vermek, öğretmenlerden sabır ve sevgi gerektirir - Fotoğraf: HL |
Entegrasyon sürecini kolaylaştırmak için.
Dong Hoi Engelli Çocuklar Merkezi şu anda görme engeli, işitme engeli, otizm, DEHB, motor engellilik, Down sendromu vb. çeşitli engellere sahip 82 öğrenciye bakım ve eğitim sağlamaktadır; öğrencilerin çoğunluğu ağır engellidir. Merkezin Müdürü Bayan Nguyen Thi Hoang Anh'a göre, bu işi iyi yapmak, öğretim kadrosunun büyük çabasını, velilerin desteğini ve hükümetin tüm kademelerinden, ilgili kurumlardan ve toplumdan ilgi ve yardımı gerektirmektedir.
“Gerçekte, engelli çocukların bakımı ve eğitimi hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya. Özellikle 6 yaşın altındaki çocuklar için erken teşhis ve müdahaleye yeterli önem verilmiyor. Uzmanlaşmış tesisler ve öğrenme materyalleri yetersiz; kaynaştırma eğitim programlarındaki öğrencilerin çoğu zayıf akademik yeteneklere sahip veya yaşça büyük. Birçoğu yüksek öğrenime, mesleki eğitime devam etme veya iş bulma fırsatına sahip olamadı. Dahası, merkezin işletme bütçesi de sınırlı kalıyor,” dedi Bayan Nguyen Thi Hoang Anh.
 |
| Bu kağıt çiçekler, otistik çocukların kendilerini açma yolculuğunu temsil ediyor - Fotoğraf: HL |
Ebeveyn bakış açısından Bayan Nguyen Thi Van Anh, önemli olanın sadece bilgi öğrenmek değil, çocukları bağımsız olabilmeleri ve topluma entegre olabilmeleri için gerekli becerilerle donatmak olduğuna inanıyor. "Engelli çocuklar için yaşam becerileri ve kariyer rehberliği konusunda daha uygun eğitimler ve dersler verilmesini gerçekten umuyorum. Ayrıca gelecekte, görme engelli çocuklar da dahil olmak üzere engelli çocuklar için daha özel eğitim modelleri olmasını ve böylece daha iyi gelişim fırsatlarına sahip olmalarını umuyorum," diye ifade etti Bayan Van Anh.
Bayan Huong Giang ise kendi öyküsünden yola çıkarak, engelli çocukların ebeveynlerinin çocuklarının durumunu kabullenmeyi öğrenmelerini ve zamanında müdahale alabilmeleri için onları özel okullara erken yaşta kaydettirmelerini, böylece ilerleme şanslarının artmasını umuyor.
Huong Le
Kaynak: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202604/moi-tien-bo-la-mot-ky-tich-9730827/
Yorum (0)