71 sayılı karar, eğitim alanında çığır açacak gelişmelere zemin hazırlıyor.

GD&TĐ - Sayın Cam Van An (Son La ili), 71 sayılı Kararın eğitim ve öğretimde atılımlar yaratmak için birçok temel gereksinimi ortaya koyduğuna inanmaktadır.

Eğitim – somut eylemler gerektiren en önemli ulusal önceliklerden biri.

Son La İl Siyasi Okulu Müdür Yardımcısı ve Son La Eğitim ve Öğretim Dairesi eski Müdür Yardımcısı Sayın Cam Van An'a göre, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararı, Parti'nin 8. Kongre'den 29 (2013) sayılı Karara ve 13. Kongre'ye kadar eğitim konusundaki temel görüşlerini miras alıp geliştirmek esas alınarak çıkarılmıştır.

Ana tema, insanlığın hem kalkınmanın hedefi hem de itici gücü olduğu gerçeğinin teyididir. Bununla birlikte, ülkemizin eğitim sisteminin gerçekliğinin hala birçok sınırlaması olduğunu da açıkça kabul etmiştir: öğretmen kadrosu henüz standartlaştırılmamıştır, altyapı hala yetersizdir, her ne pahasına olursa olsun başarı arayışı devam etmektedir ve içerik ve eğitim programları gereksinimlere ayak uyduramamıştır. Bu nedenle, 71 sayılı Karar, 2030 vizyonunu ve 2045 yönelimini açıkça ortaya koymakla kalmayıp, aynı zamanda sekiz özel görev ve çözüm grubunu da belirlemektedir.

Sayın An'a göre, en önemli nokta, eğitimin gerçekten de ulusal önceliklerin başında geldiği konusunda farkındalık yaratmaktır. Bu sadece siyasi bir slogan değil, her düzeyde, her sektörde, her kurumda, birimde, ailede ve bireyde eylem için yol gösterici bir ilke haline gelmelidir. Sorumluluk ancak pratik eylemler ve kararlar yoluyla somutlaştırıldığında gerçek bir değişim yaratılabilir ve eğitim, ülkenin atılım niteliğindeki kalkınması için kilit bir itici güç haline gelebilir.

Sayın Cam Van An, okul düzeyindeki bilimsel konferansta bir konuşma yaptı.

Yenilikçiliği ve özerkliği teşvik etmek için kurumsal reform.

71 sayılı Karar, Sayın Cam Van An'ın atılımlar için kilit önem taşıdığını düşündüğü eğitim kurumunun yenilikçiliğine ve iyileştirilmesine duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Ona göre, kaynakların kilidini açmak ve kalkınmayı hızlandırmak için, Kadrolar ve Memurlar Kanunu, Kamu Çalışanları Kanunu, İş Kanunu ve diğer alt yasal belgeler de dahil olmak üzere ilgili yasal sistemin hızla tamamlanması gerekmektedir. Yasal çerçeve açık ve tutarlı olduğunda, "eğitimin en önemli ulusal öncelik olması" ruhu gerçekten hayata geçecektir.

Sayın An, eğitim yönetiminin merkeziyetçilikten uzaklaştırılmasını standartlaştırmanın ve etkinliği ve verimliliği sağlamak için iki kademeli yerel yönetim modeliyle uyumlu hale getirmenin çok önemli bir nokta olduğunu savundu. Bununla birlikte, eğitim kurumlarına daha fazla özerklik ve hesap verebilirlik tanınması; ve önceliklendirme ve kilit alanlara yatırım mekanizmalarının oluşturulması, yenilik için elverişli bir ortam yaratılması gerekmektedir. Eğer bu başarılırsa, okullar yeteneklerini geliştirmek, modern eğitim modelleri oluşturmak ve çağın gelişim trendlerine ayak uydurmak için daha fazla motivasyona ve alana sahip olacaklardır.

Bay Cam Van An (ortada ayakta duran), kursiyerlere sertifikalarını takdim ediyor.

Öğretmenlerin, öğrencilerin ve toplumun ortak sorumluluğu.

Sayın Cam Van An'a göre, 71 sayılı Kararın başarısı büyük ölçüde üç kilit paydaşın katılımına bağlıdır: eğitim sektörü, öğrenciler ve toplum – aile. Eğitim sektörü için, "okullar temeldir ve öğretmenler kaliteyi belirleyen itici güçtür."

Bu nedenle, "öğretim kadrosunun kalitesini iyileştirmenin atılımın anahtarı olduğu" belirlenmelidir; öğretim kadrosunun kalitesi kapsamlı bir şekilde geliştirilmelidir: konularında yetkin, yenilik ve dijital dönüşümde öncü ve aynı zamanda Parti'nin yönergeleri ve politikaları ile Devletin kanun ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olmalıdırlar. Öğretmenler hem bilgi hem de etik konusunda gerçek anlamda rol model olduklarında, nesiller boyu öğrencileri kapsamlı bir şekilde geliştirmek için ilham verebilir ve eğitebilirler. Bay An, "Öğretmenler öğretmen gibi davrandığında öğrenciler de öğrenci gibi davranacaktır" diye vurguladı.

Öğrenciler için 71 sayılı Karar, onları merkeze koymaktadır. Bu, ulusun eğitime değer verme geleneğini yeniden canlandırmayı, yaşam boyu öğrenme hareketini inşa etmeyi ve kendini, ailesini ve toplumu zenginleştirmek için öğrenmeyi gerektirir. Öğrenme sadece bilgi edinmeyi hedeflememeli, aynı zamanda yeni çağda Vietnam halkının karakterinin, ahlakının, yaşam tarzının ve standart değerlerinin oluşumuyla da bağlantılı olmalıdır. Buna ek olarak, ülkenin yeteneklerini keşfetmek ve geliştirmek için üstün yetenekli öğrenciler için eğitim, STEM/STEAM eğitimi ve özel okulların güçlü yönlerini teşvik etmek gereklidir.

Sayın An, toplum ve aileler konusunda eğitimin tüm ulusun sorumluluğu olduğunu vurguladı. Her aile, her kuruluş ve her topluluk, genç nesli eğitmek için okullarla birlikte çalışarak farkındalığı somut eylemlere dönüştürmelidir. Özellikle, eğitimsel sosyalleşmenin ruhunu doğru anlamak gereklidir: Bu sadece mali katkılarla ilgili değil, aynı zamanda eğitimsel gelişme için ortam, koşullar ve yakın koordinasyonun yaratılmasına yönelik kapsamlı katılımla da ilgilidir.

Ulusal bir yeniden doğuş çağına doğru.

Sayın Cam Van An'a göre, 71 sayılı Karar, Partinin insan kaynaklarının kalitesini iyileştirme konusundaki güçlü kararlılığını göstermekte ve bunu ülkenin "ulusal ilerleme çağına" girmesinin itici gücü olarak görmektedir.

Ancak bu hedef, tüm siyasi sistemin, toplumun ve her vatandaşın fikir birliği ve ortak çabalarıyla gerçeğe dönüşebilir. Şöyle belirtti: Eğitim, sadece sloganlarda değil, eylemlerde de ulusal bir öncelik haline geldiğinde, ancak o zaman bir atılım yaratabilir ve ülkeyi yeni çağda hızlı ve sürdürülebilir bir kalkınmaya götürebiliriz.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html