Birçok okul öncesi öğretmeni yeterliliğe sahip değil.

Milli Eğitim Bakanlığı, "2018-2025 Dönemi Öğretmen ve Okul Öncesi Eğitim Yöneticilerinin Eğitimi ve Gelişimi" projesini özetlemek üzere bir konferans düzenledi. 2021-2025 döneminde, okul öncesi pedagoji koleji veya daha yüksek bir lisans derecesine sahip ve eğitim almış okul öncesi öğretmenlerinin oranı %90,5'tir.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, eğitimin her kademesinde öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin eğitimin kalitesinde belirleyici faktörler olduğunu belirtti.

Okul öncesi eğitimde, eğitim kadrosunun rolü daha da önemlidir; çünkü bu, eğitimin temel ve başlangıç basamağıdır; dolayısıyla okul öncesi yöneticilerinin ve öğretmenlerinin kapasite ve niteliklerinin eğitilmesi ve geliştirilmesi son derece önemlidir.

Milli Eğitim Bakanlığı, okul öncesi eğitim sektörüne yetenekli öğretim görevlileri ve öğrencileri çekebilmek için yerel yönetimlerin belirli ve esnek politikalara sahip olmasını öneriyor.

Bay Thuong'a göre, okul öncesi eğitim öğretmenleri ve yöneticileri için standartlar şu anda Eğitim Kanunu'nda diğer eğitim kademelerine göre daha düşük tutuluyor. Bu nedenle, uygulamada okul öncesi eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerinin genel eğitim kademelerine kıyasla kapasiteleri diğer eğitim kademelerinden daha yüksek değil ve hâlâ belirlenen standartları karşılamayan bazı öğretmenler mevcut. Bu durum, teori ve pratik arasında bir çelişki yaratıyor.

Yeni bağlamda okul öncesi eğitim daha fazla ilgi görse de, öğretmen kadrosu politikaları, 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel okul öncesi eğitim, yeni okul öncesi programları, dijital dönüşüm gereklilikleri, okullarda İngilizcenin ikinci dil haline getirilmesi gibi pek çok zorlukla karşı karşıya.

Bakan Yardımcısı Thuong, "Bu nedenle, önümüzdeki dönemde okul öncesi öğretmenlerine olan ihtiyaç daha da artacak. Eğitim ve öğretimin kapsamlı gelişiminde okul öncesi eğitimin de ihmal edilmemesi ve öğretmen kadrosunun da güncellenmesi gerekiyor" dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, yerel yönetimlerin okul öncesi öğretmenlerinin önemli rolü konusunda farkındalık yaratmaya devam etmelerini talep etti. Öğretmenlerin kapasitesi artırıldığında, bundan öncelikli olarak okul öncesi öğrencileri faydalanacaktır.

Ayrıca, okul öncesi eğitim pedagojisi sektörüne iyi öğretim elemanları ve öğrencileri çekebilmek için yerel yönetimlerin de özel ve esnek politikalara sahip olması gerekmektedir.

Personel eğitimi konusunda Bakan Yardımcısı Thuong, eğitimin önemli bir görev, koruyucu aileliğin ise düzenli bir görev olduğunu belirtti. Eğitim sürecinde gözden geçirme, güncelleme ve kalite kontrolü yapılması gerektiğini belirtti. Eğitim ve koruyucu ailelik, sadece nicelik açısından değil, nitelik açısından da önemli olmalı ve yerel okul öncesi eğitimin gerçekliğini yakından takip ederek, öğretmen kadrosunun niteliklerini ve kapasitelerini geliştirmelidir.

Ayrıca, okul öncesi eğitim alanına iyi öğretim elemanı ve öğrenci çekebilmek için yerel yönetimlerin de özel ve esnek politikalara ihtiyacı vardır.

Milli Eğitim Bakanlığı istatistiklerine göre, ülkede şu anda okul öncesi eğitim veren yaklaşık 348.000 öğretmen bulunmaktadır. Mayıs 2025 itibarıyla, ülkede tüm kademelerde 102.000'den fazla öğretmen açığı bulunmaktadır ve okul öncesi eğitimdeki öğretmen açığı oldukça ciddidir.

Kaynak: https://tienphong.vn/nhieu-giao-vien-mam-non-chua-dat-chuan-post1792077.tpo