
9. sınıftan sonra çeşitli seçenekler
Son yıllarda, ortaokulu bitirdikten sonra öğrenciler, sadece devlet liselerine giriş sınavına odaklanmak yerine daha fazla seçeneğe sahip oldular. Özel liselerin yanı sıra, öğrenciler meslek eğitim merkezlerine, sürekli eğitim programlarına veya 9+ modelini izleyen meslek lise eğitim programlarına katılabilirler.
Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Sınav Yönetimi ve Eğitim Kalite Güvencesi Bölümü Başkanı Sayın Nguyen Van Binh'e göre, ortaöğretimden sonraki yol seçimi akademik yetenek, aile koşulları ve uzun vadeli kariyer yönelimine dayanmalıdır. Mevcut eğitim sisteminin, geleneksel lise yoluyla sınırlı kalmayıp, birçok farklı öğrenci grubunun ihtiyaçlarını karşılayacak kadar çeşitli olduğuna inanmaktadır.
Hanoi'de şu anda 29 meslek eğitim merkezinde, 53 orta ve üniversite düzeyindeki okulda ve 4 sanat okulunda yaklaşık 58.000 öğrenci sürekli eğitim programlarına kayıtlıdır. Bu öğrencilerin büyük çoğunluğu, daha kısa eğitim süresi, uygun maliyetler ve erken iş imkanları gibi avantajlar sayesinde akademik ve mesleki becerileri birleştiren bir modeli takip etmektedir.
9+ modeli, öğrencilerin 9. sınıftan mezun olduktan sonra, belirlenmiş genel eğitim müfredatını takip ederken aynı zamanda orta veya yükseköğretim kurumlarında mesleki eğitim almalarına olanak tanır. Yaklaşık 4-5 yıl sonra öğrenciler üniversite diploması alarak iş piyasasına girebilir veya daha üst düzeyde eğitimlerine devam edebilirler.
Hanoi'deki Hoai Duc Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Merkezi Müdür Yardımcısı Tran Thi Hai Yen, bu modelin birçok açık avantaj sunduğunu belirtti. Devlet kurumlarında eğitim gören öğrenciler, lise öğrencileriyle aynı öğrenim ücretini ödüyor. Aynı zamanda, genel hükümet politikası gereği mesleki eğitim programı ücretsiz olup, aileler için maliyetleri önemli ölçüde azaltıyor.
Önemli bir nokta da, eğitim süresinin kısaltılmasıdır; bu da öğrencilerin iş ortamına hızla uyum sağlamalarına ve iş piyasasına girmelerine yardımcı olur.
Uzun süreli ders çalışmanın getirdiği baskıyı azaltmanın yanı sıra, 9+ modeli öğrencilerin kariyerlerini daha erken yönlendirmelerine yardımcı olarak, trendlere göre bölüm seçme ve yeteneklerine uygun olmayan bölümler tercih etme eğilimini de sınırlandırır.
Düşünce yapılarını değiştirmek ve bunun getirdiği zorluklar
9+ modelinin gelişimini yönlendiren temel faktörlerden biri de destekleyici hükümet politikalarıdır.
3 Eylül 2025 tarihli 238/2025/ND-CP sayılı Hükümet Kararnamesine göre, bu modele kayıtlı öğrenciler, tüm eğitim programlarında iki yıl boyunca ortaöğretim seviyesindeki tüm öğrenim ücretlerinden muaftır. Üniversite seviyesinde öğrenimlerine devam eden öğrenciler, endüstriyel elektrik, otomotiv teknolojisi, moda tasarımı, soğutma ve iklimlendirme teknolojisi ve kaynakçılık gibi bazı önemli programlar için %70 oranında öğrenim ücreti desteği de almaktadır.
Bu politikalar sadece ailelerin mali yükünü azaltmaya yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda nitelikli teknik işçi sıkıntısı çeken alanlara öğrenci çekmeye de katkıda bulunuyor.
Birçok meslek eğitim kurumunda öğrenciler, öğrenim süreleri boyunca işletmelerde uygulamalı eğitim ve deneyim kazanma fırsatı da bulmaktadır. Bu, mesleki becerilerin geliştirilmesi ve mezuniyet sonrası iş bulma olanaklarının artırılması açısından çok önemli bir faktördür.
Hanoi'deki Thanh Oai B Lisesi Müdür Yardımcısı Bay Le Dinh Chien'e göre, son yıllarda veliler çocukları için bir yol seçerken daha gerçekçi bir bakış açısına sahip oldular.
"Daha önce birçok aile çocuklarının ne pahasına olursa olsun devlet okullarına gitmesini isterdi, ancak şimdi çocuklarının hangi ortamda yetişebileceği ve hangi yeteneklere sahip oldukları konusunda daha çok endişeliler. Bazı ebeveynler de eskiden olduğu gibi meslek eğitimini, orta düzey programları ve üniversiteleri göz ardı etmek yerine, aktif olarak bu konularda araştırma yapıyorlar," diye belirtti Bay Chien.
Bu değişim, mesleki eğitim ve sürekli eğitimin giderek daha açık bir bakış açısı kazanmasına yardımcı oldu. Ancak uzmanlara göre, aşılması gereken bazı sınırlamalar hala mevcut. Bazı mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezlerinde kalite standardizasyonu eksikliği ve farklı birimler arasında tesislerde farklılıklar bulunuyor. Ayrıca, mesleki eğitime karşı toplumsal önyargılar hala devam ediyor ve birçok insan bunu üniversiteye kıyasla "daha düşük" bir seçenek olarak görüyor.
Ayrıca, 15 yaşındaki öğrencilerin hepsi gelecekteki kariyerlerini belirleyecek olgunluğa sahip değildir. Trendlere göre seçim yaparlarsa veya yeterli anlayışa sahip değillerse, kolayca cesaretleri kırılabilir veya kariyerlerini yarıda bırakabilirler. Bu nedenle, ailenin ve okulun yol gösterici rolü çok önemlidir.
Uzmanlar, yükseköğretim yollarının çeşitlendirilmesinin kaçınılmaz bir trend olduğunu ve bunun öğrencileri etkili bir şekilde yönlendirmeye ve toplumun işgücü ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olduğunu vurguluyor. Ancak en önemli şey, hangi yolu seçeceğini belirlemek değil, her öğrencinin yeteneklerine uygun olanı bulmaktır.
Doğru yönlendirmeyle öğrenciler güçlü yönlerini geliştirebilir, akademik baskıyı azaltabilir ve sürdürülebilir bir gelişim yoluna sahip olabilirler. Aslında, sürekli eğitim veya mesleki eğitim alan birçok öğrenci erken dönemde istikrarlı bir iş bulurken, geleneksel akademik yolu izleyen bazı öğrenciler net bir yönlendirme eksikliği nedeniyle zorluk çekmektedir. Bu nedenle, ebeveynler devlet lisesini tek yol olarak görmek yerine, mesleki eğitimi eğitim sistemi içinde eşdeğer değere sahip normal bir seçenek olarak değerlendirmelidir.
Kaynak: https://daidoanket.vn/nhieu-huong-di-sau-thcs.html










