Birçok okul şu anda veli-öğretmen toplantıları düzenliyor veya birinci dönem sınav sonuçlarını ve öğrencilerin akademik başarılarını açıklıyor. Birinci dönem sonuçları hem öğrenciler hem de veliler için sevinç ve hayal kırıklığı getirebilir.
Çocuğunuzu azarlamak yerine cesaretlendirin.
Bu günlerde, Quang Ngai'den yeğenim beni arayıp içini döktü, sesi oldukça üzgündü. Sorduğumda, 10. sınıftaki ilk dönem sınavlarında istediği sonuçları alamadığını öğrendim. Oysa yıllarca sürekli olarak sınıfının en başarılı öğrencisi olmuş, ailesi için bir gurur kaynağı olmuştu.
Çocuğum tüm derslerden sekizin üzerinde not aldı, matematikten neredeyse on puan alırken kimyadan sadece altı nokta sekiz aldı. Kimyadan bu kadar düşük bir notla, çocuğum bana sınıfta "her alanda mükemmel öğrenci" unvanını alamayacağını söyledi.
Sebebini sorduğumda, torunumun kimya sınavından düşük not almasının kısmen aşırı özgüveninden kaynaklandığını öğrendim. Ayrıca, sınavdan önceki yaklaşık yarım ay boyunca küçük kardeşine hastanede bakmak zorunda kaldığı için ders çalışmaya pek vakti kalmamıştı.
Torunumun birinci dönem sınav sonuçlarından dolayı üzgün olduğunu bildiğim için, onun da elinden gelenin en iyisini yaptığını bildiğimden, onu cesaretlendirmek ve teselli etmek için elimden gelenin en iyisini yaptım.
Bu dönem, okulların birinci dönem sınav sonuçlarını açıkladığı dönemdir.
ÖRNEK FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH
Beni daha da şaşırtan şey, yeğenimin annesinin ortaokulda sınavları olduğunda veya notları düştüğünde yaptığı gibi üzülmediğini veya azarlamadığını söylemesiydi. Bunun yerine, annesi onu daha çok cesaretlendirip teselli etmiş ve "İkinci dönem daha var, daha iyi sonuçlar almak için daha çok çalışmalısın" demiş.
Konuşma sırasında çocuğun annesi, beklentilerinin çok yüksek olmadığını ve çocuğunun derslerinde doğal bir şekilde gelişmesine izin vermek istediğini paylaştı. Çocuğun akademik sonuçları ne olursa olsun, bunların birer başarı ve çabalarının sonucu olduğuna inanıyor; tabii çocuk oyun oynamaya çok fazla dalıp derslerini ihmal etmediği sürece…
"İkinci dönemde daha çok çalış ve daha çok çaba göster, evladım!"
Ebeveynler, çocuklarının ilk dönem notlarının ve akademik sonuçlarının beklendiği gibi olmadığını öğrendiklerinde, çoğu zaman "cezalandırma" yöntemlerine başvururlar; örneğin, seyahat etmelerini "yasaklamak" veya (derslerinden dikkatlerini dağıtacağı korkusuyla) çok fazla dışarı çıkmalarını "kesinlikle engellemek" ya da Tet (Ay Yeni Yılı) için yeni kıyafet almamak veya azaltmak gibi... Bu tür "cezalandırmaların" çocuklarının ikinci dönemde daha çok çalışmasına yardımcı olacağına inanırlar.
Anne ve babalar, çocuklarının akademik sonuçlarından bağımsız olarak, bunların kendi emek ve çabalarının ürünü olduğunu anlamalıdır.
Çocuğunuzla paylaşın, onu teşvik edin ve teselli edin; böylece ebeveynlerinden gelen paylaşım ve anlayışı hissetsin, bu da ona bir sonraki dönem için yeni bir ruh ve motivasyon kazandırsın.
Ebeveynler, akademik sonuçlardan bağımsız olarak, bunların çocuklarının başarıları ve çabaları olduğunu anlamalıdır.
ÖRNEK FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH
Ebeveynler, çocuklarını "tehdit etmek" veya "yasaklamak" yerine, onların oynamalarına, dışarı çıkıp eğlenmelerine izin vermeli, onlara yeni kıyafetler almalı ve Tet bayramı sırasında büyükannelerini ve büyükbabalarını ziyaret etmeleri için onları memleketlerine götürmelidir...
Anne babalar, çocuklarına sevgi dolu kollarını açmalı ve notları umdukları kadar iyi olmasa bile, anne babalarının her zaman güçlü bir duygusal destek kaynağı olacağını anlamalarını sağlamalıdır.
Çocuklarınıza notları veya sıralamaları konusunda üzülmeyeceğinizi, çünkü ikinci dönemde ellerinden gelenin en iyisini yaptıklarını ve daha çok çalıştıklarını anladığınızı söyleyin!
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
![[İnfografik] Hanoi okullarında okul öğle yemeği programlarının düzenlenme sürecindeki 10 adım](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/15/1773564208377_bantru-jpg.webp)
Yorum (0)