Çocuklar için riskler

Yapay zekâ (YZ), modern yaşamın birçok yönünü derinden etkileyen, giderek daha önemli bir alan haline geliyor. Merakları, öğrenme yetenekleri ve teknolojiye yatkın doğalarıyla çocuklar, YZ'den kaçınılmaz olarak etkileniyorlar.

Yapay zekâ, çocukların öğrenme ve çevreleriyle etkileşim biçimlerini değiştirmenin ötesinde, çocuklar için güvenli ve destekleyici bir ortam sağlamada yeni fırsatlar sunarken önemli zorluklar da ortaya koymaktadır.

Yapay zekâ (YZ), modern yaşamın birçok yönünü derinden etkileyen ve giderek daha önemli hale gelen bir alan.

Kolaylık beraberinde riskleri de getirir.

Yapay zekâ, zekası ve işlem gücüyle, çocuklar da dahil olmak üzere insan yaşamının vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Yapay zekâ, çocukların internete eriştiği her an trendler yaratıyor, derslerine, eğlencelerine vb. müdahale ediyor; birçok fayda ve kolaylık sağlarken, gizlilik koruması, güvenlik ve psikolojileri ile davranışları üzerindeki etkiler de dahil olmak üzere çocuklar için riskler de oluşturuyor.

Yapay zekâ, Vietnam'daki çocukların eğitim sistemini ve öğrenme yöntemlerini iyileştirmede çığır açan gelişmelere imza attı; birçok fırsat yarattı, çocukların becerilerini geliştirmeye ve ilerletmeye yardımcı oldu; etkileşimli çevrimiçi öğrenme uygulamaları sağladı; kişiselleştirmeyi destekledi; ilgi çekici ve etkileyici bir öğrenme ortamı oluşturdu... Çocuklar, geniş bir bilgi ve alıştırma yelpazesine erişebilir ve yapay zekâ sistemlerinden anında geri bildirim alabilirler.

Vietnam'da şu anda birçok okul tarafından yapay zeka teknolojisini kullanan çeşitli çevrimiçi eğitim yazılımları ve programları kullanılmaktadır; bunlara örnek olarak Hocmai.vn, VnEdu, GoMaths, STEM science and technology for children, Codelearn, CoderSchool vb. verilebilir.

Çocukların düşünme ve yaratıcılık becerileri, akıllı video oyunları (Garena Liên Quân Mobile, PUBG Mobile veya Foody Crush) ve çizim uygulamaları (Colorize, Adobe Photoshop) gibi yapay zeka tabanlı yazılımlarla oynadıkları ve eğlence amaçlı aktivitelere katıldıkları zaman da gelişir...

Bu yazılım programları sadece rahatlama ve eşsiz eğlence deneyimleri sağlamakla kalmaz, aynı zamanda çocukların zekasını, yaratıcılığını ve mantıksal düşünme yeteneğini de geliştirir.

Yapay zekâ, zekası ve kolaylığıyla çocuklara daha kolay, daha otomatik ve daha rahat bir yaşam sunuyor. Siri, Google Asistan ve Grab gibi sanal asistan uygulamaları artık yabancı değil ve çocuklar tarafından günlük yaşamlarında, örneğin bilgi bulmak için akıllı telefonları kontrol etmek, taksi çağırmak, çevrimiçi alışveriş yapmak veya planlama yapmak gibi konularda, yetkin bir şekilde kullanılıyor. Yapay zekâ ayrıca, çocukların ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılamak ve yaşamlarını iyileştirmek için akıllı çamaşır makineleri ve buzdolapları gibi sesli komutlarla kontrol edilen akıllı ev aletlerinde de uygulanıyor.

Ancak yapay zekanın yarattığı riskler de oldukça önemli. Yapay zeka, insanların makinelerle ve birbirleriyle etkileşim biçimini değiştiriyor; çocukların psikolojisini ve davranışlarını etkiliyor; ayrıca gizlilik ve mahremiyeti ihlal ediyor.

Günümüzde çocuklar, özellikle yapay zekâ kullanan akıllı yazılımlar ve uygulamalar olmak üzere, teknolojiye neredeyse aşırı derecede bağımlı durumdalar. Çocukların teknolojiyle etkileşimde geçirdikleri süre ne kadar fazla olursa, depresyon, davranış bozuklukları ve hatta bağımlılık riski de o kadar artar. Özellikle ders çalışmalarında yapay zekâya aşırı derecede bağımlı hale gelirler; bu da düşünme, araştırma, çalışma ve proaktif olma yeteneklerini azaltır.

Dahası, akıllı algoritmalarıyla yapay zeka, çocukların özel hayatlarına kolayca sızarak tercihleri, kişisel bilgileri ve resimleri de dahil olmak üzere her türlü bilgiyi rahatlıkla toplayabilir; bu da çocukların hayatlarını ve sırlarını güvensiz hale getirir. Bu durum, özellikle çocuklar riskleri anlama ve değerlendirme yeteneğinden yoksun olduklarında ve kişisel bilgi ve resimlerini vermenin ciddi sonuçlarını fark etmediklerinde geçerlidir.

Ayrıca çocuklar uygunsuz bilgilere erişme riskiyle de karşı karşıyadır. Tüm yapay zeka hesaplamaları, seçme veya kontrol olmaksızın kopyalama ve "makine" hesaplamasına dayanır ve bu nedenle sahte haberler, pornografi, müstehcenlik ve şiddet gibi zararlı bilgiler sağlayabilir.

Dahası, eğitimde yapay zekanın gelişimi, istemeden de olsa günümüz çocukları arasında eşitsizliğe, baskıya ve kıyaslamalara yol açmaktadır.

Son zamanlarda UNICEF de yapay zekânın çocuklar için oluşturduğu riskler konusunda bir uyarı yayınladı ve yapay zekânın eşitsizliği ve önyargıyı artırabileceğini belirtti. Örneğin, bazı okulların başvuru formlarını sıralamak için makineler kullanması, bazı öğrenci gruplarını istemeden dışlayabilir. Ya da yapay zekâ algoritmaları, çocuklar arasında başkalarıyla yapılan karşılaştırmaları yoğunlaştırarak özgüven eksikliğine yol açabilir. Bu durum, çocukların özgüvenini ve ruh sağlığını olumsuz etkileyebilir.

Bir diğer önemli risk ise insanlar arasındaki dengesizlik ve kopukluktur. Yapay zekâya ve teknolojiye aşırı bağımlılık, çocukların sosyal becerilerini, yüz yüze iletişimlerini ve ilişki kurma yeteneklerini köreltebilir. Bu durum, çocukların genel gelişimleri, özellikle de duyguları ve davranışları üzerinde olumsuz sonuçlar doğurabilir. Çocuklar duygularını nasıl kontrol edeceklerini veya ifade edeceklerini bilemeyebilir; çevrelerindekilerle nasıl etkileşim kuracaklarını bilemeyebilirler.

Hizmet sağlayıcılar tarafından yayınlanan verilere göre, Mart 2023 itibarıyla vnEdu, ülke genelinde 9.000 okuldan 3 milyondan fazla öğrenci kaydıyla 57 il ve şehirde kullanılmaktadır; sadece lise öğrencilerini dikkate alırsak, FUNiX'in programlama kurslarına şu anda 3.090 öğrenci katılmaktadır; 2020 sonu itibarıyla hocmai.vn'nin 4,5 milyondan fazla kayıtlı öğrencisi bulunmaktaydı.

Çocukları yapay zekanın tehlikelerinden korumak.

Çocuklar için yapay zekâ kullanımı, yetişkinlerden dikkatli bir gözetim ve denetim gerektirir. En önemlisi, çocukların teknolojiyi güvenli bir şekilde nasıl kullanacakları konusunda eğitilmeleri ve yönlendirilmeleri, aynı zamanda teknolojik gelişmeler ile çocukların diğer gelişimsel faktörleri arasında bir denge kurulması çok önemlidir. Bu nedenle, çocukların yapay zekâya güvenli bir şekilde erişmelerini ve kullanmalarını sağlamak için doğru bir anlayış ve makul çözümler gereklidir.

Öncelikle, çocuklar için güvenli bir teknolojik ortam oluşturmak gereklidir. Hükümet ve ilgili yetkililer, yapay zeka teknolojisini kullanan uygulamaların ve yazılımların piyasaya sürülmesinden önce içerik sansürüyle ilgili düzenlemeler çıkarmalıdır. Bu, hizmet sağlayıcıların çocuklar için uygun olmayan içerikler hakkında uyarıda bulunmasını zorunlu kılmayı da içermelidir.

İkinci olarak, çocukların kendilerini yapay zekanın tehlikelerinden koruyabilmeleri için en önemli önlem farkındalık eğitimidir. Çocuklar yapay zeka, teknoloji, mühendislik vb. konularda temel bilgi sahibi olmanın yanı sıra, teknoloji ve sosyal medyayı kullanma konusunda da sosyal beceriler kazanmalıdırlar.

Bu, teknoloji ve akıllı uygulamaların kullanımına ilişkin talimatların yanı sıra, çocuklar için bu uygulamaların güvenlik riskleri ve olumsuz yönleri hakkında uyarıların yanı sıra, gizlilik hakları ve çevrimiçi sorumluluk konusunda temel farkındalığın entegre edilmesini de içerir.

Üçüncüsü, çocukların yapay zeka teknolojisini kullanımını izlemek ve yönetmek için önlemler alınması gerekmektedir. Bu, çocuklara bu teknolojilere "serbest" erişim izni verilmemesi anlamına gelir. Yönetim, çocukların güvenliğini sağlamak ve istenmeyen sonuçlardan ve etkilerden kaçınmak için zaman, içerik ve kullanım kalıplarına odaklanabilir. Bu, teknoloji kullanımı için kurallar belirlemeyi, çocukların çevrimiçi aktivitelerini izlemeyi ve çocukların düşüncelerini açık ve kolay bir şekilde paylaşabilecekleri bir konuşma ve tartışma ortamı oluşturmayı içerir.

Gelecekteki çocuk koruma çalışmalarında siber ortamda çocukların korunmasına özel önem verilmelidir. (Kaynak: İnternet)

Dördüncüsü, çocukların yapay zekâya yaklaşımı ve kullanımı konusunda rehberliğe ihtiyaç var. Çocukların yapay zekâ teknolojisini yalnızca eğlence amaçlı kullanmalarına izin vermek yerine (ki bu kolayca olumsuz etkilere yol açabilir), ebeveynler çocukları yapay zekâ teknolojisini yaratıcı ve faydalı bir şekilde kullanmaya teşvik etmeli; öğrenmeyi, araştırmayı, eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı destekleyen yararlı yazılımlara ve uygulamalara erişmeleri için onlara rehberlik etmelidir.

Beşinci olarak, çocukların yapay zekayı pasif bir şekilde kullanmasını önlemek ve özelliklerinden tam olarak yararlanmalarını sağlamak için, onlarda yaşam becerileri ve eleştirel düşünme yeteneği geliştirmek gereklidir. Bu, onlara bilgiyi değerlendirme, analiz etme, problem çözme ve takım çalışması yapma yeteneği kazandırmayı içerir. Bu şekilde çocuklar yapay zekaya bağımlı hale gelmeyecek, kendilerini potansiyel risklerden koruyabilecek ve teknolojiyi gerçekten ustalıkla kullanabileceklerdir.

Bu donanım, yaşam becerileri, teknoloji kullanımı ve hakimiyeti ile taciz, izinsiz giriş ve zararlı içerik gibi çevrimiçi tehlikelerden korunma konularında programlar ve kurslar düzenleyerek sağlanabilir.

Altıncı olarak, yapay zekânın getirdiği zorlukların üstesinden gelmek için ebeveynler, öğretmenler, okullar, yetkililer ve hizmet sağlayıcılar arasında koordinasyon gereklidir. Bu, çocukları yapay zekânın oluşturduğu risklerden korumada her bir tarafın sorumluluklarının açıkça tanımlanmasını içerir.

Ayrıca, çocukların gizliliğini ve kişisel verilerini korumak için net politikalar ve düzenlemeler gereklidir; yapay zeka hizmet sağlayıcıları, güvenli bir ortam oluşturmak ve çocukları istismardan korumak için kişisel bilgilerin korunmasına yönelik taahhütlerde bulunmalıdır.

Vietnam'da çocuklar için yapay zeka eğitim programları hala nispeten yeni ve henüz yaygın olarak mevcut değil. Bazı kuruluşlar, eğitim merkezleri ve şirketler, çocuklara deneyimleme ve öğrenme fırsatı sunmak amacıyla robotik ve programlama dersleri gibi yapay zeka eğitim etkinlikleri düzenlemiştir.

Ancak, Vietnam'da çocuklara yönelik yapay zeka eğitim programlarını eğitimin ayrılmaz bir parçası haline getirmek için hükümetten ve ilgili kurumlardan yatırım ve destek gerekmektedir.

Yapay zekanın çocuklar üzerindeki etkisini anlamak ve ele almak çok önemlidir. Yapay zeka teknolojisinin sunduğu fırsatlardan yararlanırken, çocukların yapay zeka ile etkileşimleri sırasında korunmalarını ve güvende olmalarını sağlamamız gerekiyor.

Çocukların yapay zekayı akıllıca ve güvenli bir şekilde anlamalarını ve kullanmalarını destekleyen yeni, eşitlikçi ve çeşitlilik içeren bir eğitim ortamı oluşturmak için devlet, ilgili kurumlar, aileler, okullar ve hizmet sağlayıcılar arasında yakın bir koordinasyon gereklidir. Ancak bu şekilde çocukların yapay zekanın gelişmelerinden faydalanmalarını ve başarılı olmalarını, gelecekte topluma olumlu katkılar sağlayan özgüvenli, yaratıcı bireyler olmalarını sağlayabiliriz.

Çocuklarla yapay zeka teknolojisini kullanırken uyulması gereken kurallara dair bazı öneriler.

- Kullanım süresi: Yapay zeka teknolojisinin kullanım süresini net bir şekilde tanımlayın, öğrenme süresini oyun süresinden açıkça ayırın, çocukların eğlenceye ayırdığı süreyi sınırlayın ve öğrenme süresi boyunca yasaklanan faaliyetleri belirtin…

- Uygulama içeriği: Çocukların kullandığı yapay zeka yazılımlarının içeriğini yönetmek ve kontrol etmek; çocukların ne öğrendiğini, ne oynadığını ve ne keşfettiğini anlamak; çocukların ne yapmasına izin verildiğini ve ne yapmasına izin verilmediğini açıkça belirtmek.

- Çocukların kişisel bilgileri: Çocukların kişisel bilgilerini sıkı bir şekilde yönetin; çocuklara tam adları, okulları, adresleri, ev numaraları, telefon numaraları vb. gibi kişisel bilgilerini asla kamuya açık bir şekilde paylaşmamaları gerektiği kuralını koyun; çocuklara bu bilgilerin başkaları tarafından kötü amaçlarla toplanabileceğini ve kullanılabileceğini açıklayın.

- Kurallara uymayan çocuklar için kurallar ve cezalar belirleyin. Bu, çocuktan kurallara uymasını istemeden önce onunla konuşulmalıdır. Ebeveynler ayrıca iyi alışkanlıklar oluşturmaya yardımcı olmak için ceza konusunda kararlı ve tutarlı bir yaklaşım sergilemelidir.

- Çocuklara arkadaşlarından gelen davetleri nasıl reddedeceklerini öğretin.

---

(*) Kamu Güvenliği Bakanlığı, Siber Güvenlik ve Yüksek Teknoloji Suçlarının Önlenmesi Dairesi.

Kaynak: https://baoquocte.vn/tri-tue-nhan-tao-nhung-nguy-co-doi-voi-tre-em-236977.html