Çocuklar için riskler

Yapay Zeka (YZ), giderek daha önemli bir alan haline geliyor ve modern yaşamın birçok yönünü derinden etkiliyor. Merakları, öğrenme yetenekleri ve teknolojiye duyarlılıkları nedeniyle çocuklar, YZ'nin etkisinden kaçınamıyor.

Yapay zeka, çocukların öğrenme ve çevrelerindeki dünyayla etkileşim kurma biçimlerini değiştirmekle kalmıyor, aynı zamanda çocuklara güvenli ve gelişen bir ortam sağlama konusunda yeni fırsatlar yaratıyor ve büyük zorluklar ortaya çıkarıyor.

Yapay zeka (YZ) giderek daha önemli bir alan haline geliyor ve modern yaşamın birçok alanında derin etkilere sahip.

Riskler kolaylıkla birlikte gelir

Yapay zekâ, zekâsı ve işlem gücüyle, çocuklar da dahil olmak üzere insan yaşamının vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Çocukların internete her erişiminde trendler yaratan yapay zekâ, öğrenme programlarına, eğlenceye vb. müdahale ederek birçok fayda ve kolaylık sağlamanın yanı sıra, gizlilik koruması, güvenlik sorunları ve psikolojik ve davranışsal etkiler gibi çocuklar için riskler de oluşturmaktadır.

Yapay zeka, Vietnam'daki çocukların eğitim sistemini ve öğrenme yöntemlerini iyileştirmede çığır açmıştır; birçok fırsat yaratmış, çocukların becerilerini geliştirmelerine ve iyileştirmelerine yardımcı olmuştur; siber uzayda etkileşimli öğrenme uygulamaları sağlamıştır; kişiselleştirmeyi desteklemiştir; ilgi çekici ve ilgi çekici bir öğrenme ortamı yaratmıştır... Çocuklar, yapay zeka sisteminden anında geri bildirim alarak çok büyük bir bilgi ve alıştırma deposuna erişebilirler.

Şu anda Vietnam'da, AI teknolojisini uygulayan bazı yazılımlar ve çevrimiçi eğitim programları birçok okul tarafından kullanılmaktadır: Hocmai.vn, VnEdu veya GoMaths, STEM gençlik bilimi ve teknolojisi, Codelearn, CoderSchool...

Çocukların akıllı video oyunları (Garena Lien Quan Mobile, PUBG Mobile veya Foody Crush), boyama uygulamaları (Colorize, Adobe Photoshop) gibi yapay zeka tabanlı yazılımlarda eğlence ve oyun aktiviteleri gerçekleştirdikleri zaman düşünme ve yaratıcılıkları da gelişiyor.

Bu yazılımlar sadece rahatlatıcı zamanlar ve benzersiz eğlence deneyimleri sunmakla kalmıyor, aynı zamanda çocukların zekasını, yaratıcılığını ve mantığını da harekete geçiriyor.

Yapay zekâ, zekâsı ve pratikliğiyle çocuklar için daha kolay, daha otomatik ve daha rahat bir yaşam sunuyor. Siri, Google Asistan, Grab gibi sanal asistanlar artık yabancı değil ve çocuklar tarafından etkin bir şekilde kullanılıyor. Akıllı telefonları kontrol ederek bilgi arama, araba rezervasyonu yapma, internetten alışveriş yapma veya program düzenleme gibi günlük aktivitelerde çocuklara destek oluyorlar. Yapay zekâ ayrıca akıllı ev ürünlerinde, çamaşır makineleri, akıllı buzdolapları gibi sesli kontrollerde de çocukların ihtiyaçlarını ve yaşamlarını en iyi şekilde karşılamak için kullanılıyor.

Ancak yapay zekanın getirdiği riskler hiç de az değil. Yapay zeka, insanların makinelerle ve insanlar arasındaki etkileşim biçimini değiştiriyor; çocukların psikolojisini ve davranışlarını etkiliyor; gizlilik ve mahremiyeti ihlal ediyor.

Günümüzde çocuklar, özellikle yapay zekâ kullanan akıllı yazılım ve uygulamalar olmak üzere teknolojiye neredeyse aşırı bağımlı hale geliyor. Çocuklar teknoloji makineleriyle ne kadar çok etkileşime girerlerse, depresyon, davranış bozuklukları, hatta bağımlılık ve özellikle öğrenmede yapay zekâya aşırı bağımlılık yaşama olasılıkları o kadar artıyor; bu da çocukların düşünme, araştırma, çalışma ve proaktif olma becerilerini azaltıyor.

Üstelik akıllı algoritmalar sayesinde yapay zeka, özel hayata kolayca nüfuz edebilir, çocukların hobilerinden kişisel bilgilerine, fotoğraflarına kadar tüm bilgilerini kolayca toplayabilir; çocukların hayatlarını ve sırlarını güvende olmaktan çıkarabilir. Özellikle de çocuklar riskleri anlama ve değerlendirme becerisine sahip olmadıklarında, kişisel bilgi ve fotoğraf paylaşmanın ciddi sonuçlarının farkında olmadıklarında...

Üstelik çocuklar uygunsuz bilgilere erişme riskiyle de karşı karşıya. Tüm yapay zekâ hesaplamaları, seçim veya kontrol olmaksızın kopyalamaya, "mekanik" hesaplamalara dayandığından, sahte haberler, pornografik görüntüler, ahlaksızlık, şiddet gibi kötü ve zehirli bilgiler de beraberinde getirebilir.

Ayrıca yapay zekanın eğitim alanında gelişmesi, günümüz çocukları arasında görünmez bir şekilde eşitsizlik, baskı ve kıyaslama yaratmıştır.

Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu da yakın zamanda yapay zekânın çocuklar için oluşturduğu riskler konusunda uyarıda bulundu. Bu uyarıda, bazı okulların başvuruları makinelerle sıralarken yanlışlıkla belirli bir öğrenci grubunu dışarıda bırakması durumunda yapay zekânın eşitsizliği ve önyargıyı artırabileceği belirtildi. Ayrıca, yapay zekâ algoritmaları çocuklarla başkaları arasında karşılaştırma yapılmasını teşvik ederek kendilerinden memnuniyetsizliğe yol açabileceği belirtildi. Bu durum, çocukların özgüvenini ve ruh sağlığını olumsuz etkileyebilir.

Bir diğer önemli risk ise insanlar arasındaki dengesizlik ve kopukluktur. Yapay zeka ve teknolojiye aşırı bağımlılık, çocukların sosyal becerilerini, doğrudan iletişim becerilerini ve ilişki kurma becerilerini kaybetmelerine neden olabilir. Bu durum, özellikle duygu ve davranış alanlarında çocukların genel gelişimi üzerinde olumsuz sonuçlara yol açabilir. Çocuklar duygularını nasıl kontrol edeceklerini ve ifade edeceklerini bilemeyecekler; çevrelerindeki insanlarla nasıl etkileşim kuracaklarını bilemeyecekler.

Servis sağlayıcılar tarafından yayımlanan verilere göre, Mart 2023 itibarıyla vnEdu, ülke genelinde 9.000 okulda 3 milyondan fazla öğrenci kaydıyla 57 il ve şehirde kullanılıyor; yalnızca lise çağındaki öğrenciler sayıldığında, FUNiX'te şu anda programlama derslerine katılan 3.090 öğrenci bulunuyor; hocmai.vn'de 2020 yılı sonu itibarıyla 4,5 milyondan fazla kayıtlı öğrenci bulunuyordu.

Çocukları yapay zekanın tehlikelerinden korumak

Çocuklar için yapay zekâ kullanımı, yetişkinlerin dikkatli ve özenli gözetimini gerektirir. En önemlisi, çocukların teknolojinin güvenli kullanımı konusunda eğitilmelerini ve yönlendirilmelerini sağlamak; aynı zamanda teknik ilerleme ile çocuk gelişiminin diğer faktörleri arasında bir denge sağlamaktır. Bu nedenle, çocukların yapay zekâya güvenli bir şekilde erişip kullanabilmeleri için uygun bir tanıma ve makul çözümlere ihtiyaç vardır.

Öncelikle, çocuklar için güvenli bir teknolojik ortam yaratmak gerekiyor. Devlet ve ilgili kurumların, yapay zekâ teknolojisi kullanan uygulama ve yazılımları piyasaya sürmeden önce içerik sansürüyle ilgili düzenlemeler yapması gerekiyor. Özellikle hizmet sağlayıcıların, çocuklarla ilgili içerikler konusunda uyarılarda bulunması gerekiyor.

İkinci olarak, çocukların yapay zekânın risklerinden korunabilmeleri için farkındalık eğitimi en önemli tedbirdir. Çocukların yapay zekâ, teknoloji, mühendislik vb. konularda temel bilgilerin yanı sıra teknoloji ve sosyal ağları kullanma sürecinde sosyal becerilerle donatılması gerekmektedir.

Özellikle teknoloji ve akıllı uygulamaların kullanımıyla ilgili talimatların yanı sıra, bu uygulamaların çocuklar için oluşturabileceği güvensizlik riskleri ve olumsuz yönleri konusunda uyarılar, gizlilik ve çevrimiçi sorumluluk konusunda temel farkındalıklar yer alıyor...

Üçüncüsü, çocukların yapay zekâ teknolojisi kullanımını izlemek ve yönetmek için önlemler alınmalıdır. Bu, çocukların bu teknolojilere "serbestçe" erişmesine izin verilmemesi anlamına gelir. Yönetim, çocukların güvenliğini sağlamak; istenmeyen sonuçlardan ve çocuklar üzerindeki etkilerden kaçınmak için zaman, içerik ve kullanım biçimiyle ilgili olabilir. Bu, teknoloji kullanımına ilişkin düzenlemelerin oluşturulmasını, çocukların çevrimiçi etkinliklerinin izlenmesini ve çocukların açık ve paylaşımda bulunmalarının kolay olduğu bir sohbet ve tartışma ortamının oluşturulmasını içerir.

Önümüzdeki dönemde çocuk koruma çalışmalarında çocukların siber alanda korunmasına özel bir önem verilmesi gerekiyor. (Kaynak: İnternet)

Dördüncüsü, çocukların yapay zekaya erişimi ve kullanımı konusunda rehberlik sağlanmalıdır. Çocukların yapay zeka teknolojisini yalnızca eğlence amaçlı kullanmalarına izin vermek yerine, bu kolayca olumsuz etkilere yol açabilir. Ebeveynler, çocuklarını yapay zeka teknolojisini yaratıcı ve faydalı bir şekilde kullanmaya teşvik etmeli; öğrenme, araştırma, düşünme, yaratıcılık vb. için faydalı yazılım ve uygulamalara erişmeleri konusunda onlara rehberlik etmelidir.

Beşincisi, çocukların yapay zekâyı pasif bir şekilde kullanmamaları ve özelliklerini tam olarak kullanabilmeleri için, yaşam becerileri ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu, çocuklara bilgiyi değerlendirme, analitik düşünme, problem çözme ve grup çalışması becerileri kazandırmayı içerir. Böylece çocuklar yapay zekâya bağımlı olmayacak, kendilerini olası risklerden koruyabilecek ve teknolojiye gerçek anlamda hakim olabileceklerdir.

Bu donanım, yaşam becerileri, teknoloji kullanımı ve ustalık becerileri, kötüye kullanım, ihlal ve zararlı içerik gibi çevrimiçi risklerden nasıl korunulacağı konularında programlar ve kurslar düzenleyerek sağlanabilir.

Altıncısı, yapay zekanın getirdiği zorluklarla başa çıkabilmek için ebeveynler, öğretmenler, okullar, yetkililer ve hizmet sağlayıcılar arasında koordinasyona ihtiyaç vardır; çocukları yapay zekanın getirdiği risklerden korumada her bir tarafın sorumlulukları açıkça tanımlanmalıdır.

Ayrıca çocukların mahremiyetinin ve kişisel verilerinin korunmasına yönelik açık politikalar ve düzenlemeler olmalı; yapay zeka hizmet sağlayıcılarının, çocukları istismardan korumak ve güvenli bir ortam sağlamak için kişisel bilgileri koruma konusunda taahhütleri olmalıdır.

Vietnam'da çocuklara yönelik yapay zekâ eğitim programları henüz oldukça yeni ve henüz yaygın değil. Bazı kuruluşlar, eğitim merkezleri ve şirketler, robotik ve programlama dersleri gibi yapay zekâ eğitim faaliyetleri uygulayarak çocuklara deneyimleme ve öğrenme fırsatı sunuyor.

Ancak çocuklara yönelik yapay zekâ eğitim programlarının Vietnam'daki eğitimin vazgeçilmez bir parçası haline gelmesi için Hükümet ve ilgili kurumlardan yatırım ve destek alınması gerekiyor.

Yapay zekanın çocuklar üzerindeki etkisini anlamak ve ele almak hayati önem taşıyor. Yapay zeka teknolojisinin sunduğu fırsatlardan yararlanırken, çocukların yapay zeka ile etkileşim kurarken güvende ve korunaklı olmalarını sağlamalıyız.

Yeni, adil ve çeşitli bir eğitim ortamı oluşturmak ve çocukların yapay zekâyı akıllı ve güvenli bir şekilde anlamalarını ve kullanmalarını desteklemek için devlet, yetkililer, aileler, okullar ve hizmet sağlayıcılar arasında yakın bir koordinasyona ihtiyaç vardır. Ancak o zaman çocukların yapay zekânın ilerlemesinden faydalanıp gelişmelerini, özgüvenli ve yaratıcı bireyler olmalarını ve gelecekte topluma olumlu katkılarda bulunmalarını sağlayabiliriz.

Çocuklar için yapay zeka teknolojisinin kullanımına ilişkin bazı kurallar hakkında öneriler

- Kullanım süresi: Yapay zeka teknolojisinin kullanım süresini açıkça tanımlayın, çalışma süresi ile oyun süresi arasında net bir ayrım yapın ve çocukların eğlenceye ayırdıkları süreyi sınırlayın; çalışma süresinde izin verilmeyen eylemleri sınırlayın...

- Uygulama içeriği: Çocukların kullandığı yapay zeka yazılımının içeriğini yönetin ve kontrol edin; çocukların ne öğrendiğini, oynadığını ve keşfettiğini anlayın; çocukların ne yapıp ne yapamayacağını açıkça tanımlayın.

- Çocukların kişisel bilgileri: Çocukların kişisel bilgilerini sıkı bir şekilde yönetin; çocukların tam adı, okulu, adresi, ev numarası, telefon numarası vb. gibi kişisel bilgilerini asla kamuya açıklamaması kuralını koyun; çocuklara bu bilgilerin başkaları tarafından kötü amaçlar için toplanabileceğini ve kullanılabileceğini açıklayın.

- Kurallara uymayan çocuklar için cezalar belirleyin. Kurallara uymalarını istemeden önce bu konu çocukla konuşulmalıdır. Aynı zamanda, ebeveynlerin de çocukta alışkanlıklar oluşturmak için cezalar arasında kararlı ve tutarlı bir tutum sergilemeleri gerekir.

- Çocuklarınıza arkadaşlarının davetini nasıl reddedeceklerini öğretin.

---

(*) Kamu Güvenliği Bakanlığı Siber Güvenlik ve Yüksek Teknoloji Suçlarını Önleme Dairesi Başkanlığı.

Kaynak: https://baoquocte.vn/tri-tue-nhan-tao-nhung-nguy-co-doi-voi-tre-em-236977.html