Mantıksal düşünme kullanarak tarih öğrenin.
Thi şunları itiraf etti: “ Eğitim ve Öğretim Bakanlığı sınavların cevap anahtarlarını açıkladığında, Tarih ve Çince derslerinden 10 üzerinden iki mükemmel puan aldığımı öğrenince, hedefime başarıyla ulaşmış olmanın verdiği mutluluk ve gururu hissettim. Aynı zamanda, bu sonuç beklentilerim dahilindeydi, çünkü bunlar her iki konuda da güçlüyüm ve her zaman başarılı olacağımdan emindim.”
Birçok öğrenci için tarih, genellikle hatırlanması zor olan yoğun zaman çizelgeleri ve anıtsal olaylarla ilişkilendirilir; ancak Thi için tarih, konuyu öğrenmeye başladığı ilk yıllardan itibaren alevlenen ve beslenen büyük bir tutkudur.
Başarılı bir öğrencinin bakış açısıyla Thi şunları söyledi: “Kendimi tarih dünyasına kaptırdığımda, bunun sadece kuru kelimeler veya geçmişin soğuk rakamlarından ibaret olmadığını, tarihi anların yeniden canlandığı canlı bir akıntı olduğunu fark ettim. Tarih, sadece bir ders olmaktan öte, bana hayat hakkında, ulusumuzun sayısız zorluğun ardından nasıl dirençli bir şekilde ayağa kalktığı ve insanlarının asil nitelikleri hakkında birçok derin ders verdi. Bu yüzden bu derse her zamankinden daha çok değer veriyorum ve ona daha çok bağlıyım.”
Tarihe olan sevgisinin yanı sıra, Thi Çince öğrenmeye de tutkuyla bağlıdır; 6. sınıftan beri bu yabancı dille ilgilenmektedir. Güçlü yeteneğini ve yüksek puanlar alma konusundaki özgüvenini fark eden Thi, lise mezuniyet sınavı için Çince'yi ders olarak seçmiştir.
Thi, “Çince öğrenmeyi seviyorum çünkü bu bana sadece kendimi geliştirmek için yeni bir beceri kazandırmakla kalmıyor, aynı zamanda dünyaya yavaş yavaş açılmama ve bakış açımı genişletmeme yardımcı olan bir ‘anahtar’ görevi görüyor. Dahası, günümüz koşullarında Çince, iş piyasasında büyük bir rekabet avantajı sağlıyor. Bu dili erken yaşta öğrenmek, geleceğim için sağlam bir temel oluşturuyor,” diye belirtti.
2026 Lise Mezuniyet Sınavına girmeden önce, Thi'nin bilgi birikimi oldukça sağlamdır ve sürekli olarak birçok başarı elde etmiştir. Dikkat çekici başarıları arasında, 2025-2026 eğitim öğretim yılında yetenekli öğrenciler için düzenlenen il düzeyindeki Tarih yarışmasında birincilik ödülü, 2025-2026 eğitim öğretim yılında yetenekli öğrenciler için düzenlenen ulusal düzeydeki Tarih yarışmasında ikincilik ödülü ve 2026 yılında HSK 6 Çince dil yeterlilik sınavını (HSK 6 sisteminin en yüksek seviyesi) geçmesi yer almaktadır.
Öz öğrenme ruhunu teşvik etmek
Bu "tatlı meyvelere" ulaşmak için Thi, kendine bilimsel bir öğrenme yöntemi geliştirdi. Temel prensibi, tüm sorularını çözebilmek için her olayın özünü, hikayelerini ve itici güçlerini derinlemesine anlamaktır. Bu prensibi Tarihe uyguladığında, Thi konuya sistematik ve mantıklı bir şekilde yaklaşabilir. Bu öğrenme yöntemi, Thi'nin bilgiyi hızla özümsemesine, konuları tutarlı bir şekilde birbirine bağlamasına ve Tarih öğrenimini bilinmeyeni keşfetme yolculuğuna dönüştürmesine, böylece tutkusunu korumasına yardımcı olur.
Lise yıllarında sürekli olarak kendi kendine öğrenmeyi hedefleyen bir öğrenci olan Thi, özgüven ve bilgi teknolojisinin birleşiminin çığır açan sonuçlar doğurduğunu savunuyor. Thi'ye göre, kendi kendine öğrenme, öğrencilerin "pasif" yaklaşımdan "aktif" yaklaşıma geçmelerine yardımcı olarak, ezbercilik yerine bağımsız düşünme ve eleştirel düşünmeyi teşvik ediyor.
Bu arada, bilgi teknolojisi geniş bir bilgi deposu görevi görüyor. Zor bir problemle veya karmaşık bir tarihi olayla karşılaştığında, ders kitaplarına veya kolayca ulaşılabilen basılı belgelere bağlı kalmak yerine, Thi her zaman interneti kullanarak saygın kaynaklardan araştırma makaleleri ve belgesel videolar arayarak çok yönlü bir bakış açısı kazanıyor. Aynı zamanda, Thi, zihin haritaları ve modern not alma uygulamaları aracılığıyla dersleri dijitalleştirerek bilgiyi hızla öğreniyor ve ezberlemeyi optimize ediyor.
Özellikle zorlu sınavda mükemmel bir puan almanın sırrı sorulduğunda, en yüksek puanı alan öğrenci değerli bir ders paylaştı: sürekli olarak kendi hatalarını tespit edip düzeltmek. Thi, kendi kendine çalışma sürecinde öğrencilerin kolayca öznel yargılarda bulunabileceğine veya doğrulanmamış bilgileri kabul edebileceğine inanıyor. Yanlış yönlendirilmekten kaçınmak için Thi, her zaman proaktif olarak bilgileri güvenilir kaynaklardan çapraz referanslayarak ve doğrulayarak kontrol ediyor.
Thi, “Bu sürekli öz düzeltme süreci, sadece düşünme biçimimi geliştirmeme ve bilgi eksikliklerimi hızla gidermeme yardımcı olmakla kalmadı, aynı zamanda her soru karşısında bana mutlak bir özgüven kazandırdı,” diye itiraf etti. Sağlam bilgi birikimi sayesinde sınava güvenle girdi. Tarih ve Çince'de 10 üzerinden iki mükemmel puanın yanı sıra, Matematik'te 8 ve Edebiyat'ta 7,25 puan alarak dört dersten toplamda 35,25 puan elde etti.
Yoğun çalışmalarının meyvelerini topladıktan sonra Thi, gelecekteki kariyer yolunun Eğitim olduğunu belirledi. Onun için kürsüde olmak sadece çocukluk hayali değil, aynı zamanda bilgi aktarma ve gelecek nesillere ilham verme tutkusudur. Bu yaz Thi, yabancı dil becerilerini geliştirmek, temel sosyal becerilerini güçlendirmek ve üniversite ortamına hızla uyum sağlamak ve bunalmamak için bölümüyle ilgili proaktif bir şekilde araştırma yapmaya çalışıyor.
Kaynak: https://baotayninh.vn/nu-thu-khoa-dat-cu-dup-diem-10-150957.html
