Günümüzde, insanların kamusal alanlarda dikkatlice kitap okuduğunu görmek nadir rastlanan bir durum. Bunun yerine, birçok insan sürekli telefonlarına yapışık durumda. Long Xuyen şehrinin My Phuoc mahallesinde ikamet eden Bay Le Hoang Nam şunları paylaştı: “İnternetteki çeşitli bilgi kaynakları ve materyaller sayesinde herkes bilgisini kolayca güncelleyebiliyor. Ancak bir kitabın çekiciliği ve cazibesi, içerdiği entelektüel içerik ve bilgide yatmaktadır. Bu, kitabın diğer görsel-işitsel medyaya göre konumunu belirleyen en önemli faktördür. Kitaplardan edinilen bilginin, içeriğin titizlikle derlenip yayınlanması nedeniyle daha derinlemesine olduğunu düşünüyorum. Özel olan şu ki, kitap okumaya alıştıktan ve sundukları iyi şeyleri keşfettikten sonra, onlara 'bağımlı' hale geliyoruz.”
Öğrenen bir toplum inşa etmek ve yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmek her zaman okuma kültürüyle bağlantılıdır ve hem acil bir görev hem de uzun vadeli stratejik öneme sahip bir konu olarak kabul edilir. Bu nedenle, her bireyde okuma alışkanlığı oluşturmak, küçük yaşlardan itibaren aile ve okuldan zaman ve rehberlik gerektirir. Long Xuyen şehrinin My Xuyen mahallesinden Bayan Nguyen Thanh Thuy şunları paylaştı: “Eşimle birlikte okumayı çok seviyoruz, bu yüzden iki çocuğumuza da okuma alışkanlığı kazandırmak istiyoruz. Her hafta ailece kitapçıya gidiyoruz ve çocuklar iyi bir şey yaptıklarında veya yüksek akademik sonuçlar elde ettiklerinde onlara kitap hediye ediyoruz.”

Kitapları geleneksel yöntemle okumak, kendine özgü kültürel özellikler ve bilgi değerleri taşır.
İl Halk Komitesi, An Giang ilindeki tüm nüfus kesimleri arasında okuma alışkanlıklarını, ihtiyaçlarını, becerilerini ve hareketlerini geliştirmeyi amaçlayan, 2021-2025 dönemini kapsayan ve 2030 vizyonunu içeren bir plan yayınladı. Bu plan, şefkatli, dinamik, yaratıcı, bilgili, mesleklerinde yetenekli ve girişimciliğe hevesli bir An Giang kültürü ve halkı oluşturmaya katkıda bulunmayı hedefliyor. Plan, beş görev ve çözüm önerisi sunuyor. Bunlar arasında, okuma kültürünün geliştirilmesinin önemi konusunda tüm düzeylerde, sektörlerde, ailelerde, okullarda, topluluklarda ve toplumun genelinde farkındalığı artırmak için bilgi ve iletişime odaklanmak yer alıyor. Aynı zamanda, okuma alışkanlıklarını geliştirmeye, okuma becerileri ve yöntemleri kazandırmaya; kurumları, mekanizmaları ve politikaları iyileştirmeye; sosyal katılımı teşvik etmeye; halk kütüphanesi sisteminin etkinliğini artırmaya; bilgi teknolojisinin uygulamasını güçlendirmeye ve kütüphane işbirliğini genişletmeye odaklanıyor.
Plan, 2025 yılına kadar eğitim kurumlarındaki öğrencilerin ve diğer öğrenenlerin %85'inin halk kütüphanelerinde ve eğitim kurumu kütüphanelerinde bilgi ve birikime erişebileceğini ve bunları kullanabileceğini; kırsal kesimdeki insanların %30'unun ve uzak ve sınır bölgelerindeki insanların %20'sinin halk kütüphanesi sistemlerinde, kültür merkezlerinde ve toplum öğrenim merkezlerinde bilgi, birikim ve ilgili hizmetlere erişebileceğini ve bunları kullanabileceğini; insanların %50'sinin okuma ve yaşam boyu öğrenme yoluyla bilgi ve birikim edinme ve kullanma becerilerine sahip olacağını; ve kütüphane kullanıcılarının %90'ının öğrenme, araştırma ve eğlence için okuma yoluyla bilgi ve birikim edinme ve kullanma becerilerine sahip olacağını öngörmektedir… 2030 yılına kadar, il, çeşitli erişim biçimleriyle okuma ortamını taban seviyesine kadar genişletmeye devam edecektir. İnsanların yaşam, öğrenim ve çalışma ortamlarında bilgi ve birikime erişme ve kullanma alışkanlıkları ve becerileri artmaktadır. Hedef, halk kütüphanesi sisteminde kişi başına 0,5 - 1 kitap; ortalama olarak her kişi yılda 5 kitap okumaktadır…
Okumak sadece bilgi edinmekle ilgili değil, aynı zamanda insanların düşünme yeteneklerini geliştirmeleri, ruhlarını beslemeleri ve anlayışlarını artırmaları için de bir yoldur. Bu nedenle, toplumda bir okuma kültürü geliştirmek, öğrenen bir toplum ve sürdürülebilir kalkınma inşa etmeye katkıda bulunan çok önemli bir görevdir. İlgili birimler, yerel yönetimler ve sektörler tarafından okumayı teşvik eden birçok geleneksel etkinlik düzenlenmektedir; örneğin: festivallerde seyyar kitap arabaları; okullarda yeşil kütüphaneler kurmak; çocuk hikaye anlatma yarışmaları, kitap tanıtımları ve kitap festivalleri düzenleyerek insanların kitaplara erişebileceği neşeli ve rahat bir ortam yaratmak. Bu etkinlikler, her bireyin okumanın değerine dair farkındalığını artırmayı ve bu alışkanlığı topluma aktif olarak yaymayı amaçlamaktadır.
Kaynak: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html






Yorum (0)