Kamu üniversitelerinin yeniden yapılandırılması ve düzenlenmesi: Şok ve kaynak israfını önlemek için metodik bir yol haritasına ihtiyaç var

Kamu üniversitelerinin yeniden yapılandırılması ve düzenlenmesi: Şok ve kaynak israfını önlemek için metodik bir yol haritasına ihtiyaç var

Gerçek "lokomotiflere" sahip olmanın kaçınılmaz adımı

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği Başkan Yardımcısı Dr. Le Viet Khuyen, Vietnam'da şu anda yüzlerce üniversite ve kolej bulunduğunu, ancak bu kurumların çoğunun küçük ölçekli, dar kapsamlı faaliyet gösterdiğini ve eğitim ve araştırma kalitesinin sosyo -ekonomik kalkınmanın gereksinimlerini karşılamadığını söyledi.

Birçok okul kolejlerden yükseltme esasına göre kurulmuş olmasına rağmen çağdaş bir üniversite yönetim altyapısından yoksundu; aynı yerellikteki veya aynı meslekteki okulların çoğunlukla benzer ana dallarda eğitim vermesi nedeniyle işlevlerin örtüşmesi, sağlıksız rekabete ve kaynak israfına yol açıyordu; uluslararası yayın sayısının düşük olduğu bir dönemde uluslararası rekabetin olmaması ve araştırma ve inovasyonda sınırlamalar vardı ve üniversiteler - işletmeler - araştırma kuruluşları arasındaki bağlantı zayıftı.

Üniversite eğitim sisteminin yeniden düzenlenmesi sürdürülebilir kalkınma için birçok fırsat yaratacaktır. İllüstrasyon fotoğrafı.

Sonuç olarak, Vietnam üniversite sistemi gerçek "lokomotifler" yaratmakta zorlanırken, tüm toplumsal kaynaklar küçük ve etkisiz parçalara bölünmüş durumda. Bu durum devam ederse, Vietnam yükseköğretimi kalitenin düşmesi, kaynakların israf edilmesi, uluslararası rekabet fırsatlarının kaybedilmesi ve kalkınma ihtiyaçlarıyla bağlantı kurmada zorluk çekilmesi gibi ciddi sonuçlarla karşı karşıya kalacaktır.

Bu nedenle, disiplinlerarası araştırma ve eğitim kapasitesine sahip büyük ölçekli çok disiplinli üniversiteler oluşturmak için üniversitelerin birleştirilmesi stratejik bir çözümdür. Bu sadece bir eğitim gerekliliği değil, aynı zamanda ülkenin geleceğiyle ilgili siyasi bir karardır; özellikle de Vietnam'ın büyüme modelini bilim, teknoloji ve inovasyona dayalı bilgi tabanlı bir ekonomiye dönüştürme zorunluluğuyla karşı karşıya olduğu bir ortamda.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, şu anda sayı ve kesin birleşme planı açıklanmamış olsa da, Parti ve Devletin genel politikasının üniversite eğitim sisteminin önemli ölçüde daraltılması ve birçok kurumun küçültülmesi olduğunu söyledi. Özel üniversite sektörü bundan çok fazla etkilenmeyecek, Kamu Güvenliği ve Askeri okullar Kamu Güvenliği Bakanlığı ve Milli Savunma Bakanlığı tarafından yönetilecek.

Geriye kalan 140 devlet üniversitesi birleştirilecek ve daha etkin hale getirilecektir. Birleşmenin amacı, özellikle benzer eğitim programlarına sahip okullar arasındaki parçalanmışlığı, küçüklüğü ve bağlantı eksikliğini gidermek ve okulların daha güçlü ve daha etkili bir şekilde faaliyet göstermesine yardımcı olmaktır. Ayrıca, bu düzenleme ve birleşme, üniversitelerin daha hızlı ve güçlü bir tempoda, net bir yönelimle gelişmesini ve ülkenin ihtiyaç duyduğu alanlarda yüksek kaliteli insan kaynağı yaratmasını da teşvik edecektir.

Birleşme sırasında mekanik montaj yapılmaz

Üniversite birleşme sürecinin mekanik bir "idari" sürece dönüşerek toplumda olumsuz tepkilere ve bozulmalara yol açmaması için birçok uzman, kamu yararı, üniversite özerkliğine saygı, şeffaflık ve hesap verebilirlik, çıkarların uyumlu hale getirilmesi ve uygun bir yol haritasının adım adım izlenmesi gibi temel ilkelerin açıkça belirlenmesi gerektiğine inanıyor. Birleşme, özellikle devlet, okullar, öğretim görevlileri, öğrenciler ve yerel topluluklar gibi birçok tarafın çıkarlarını dikkate almalıdır. Akademik ve toplumsal çıkarları göz ardı edip yalnızca yönetim çıkarlarına odaklanırsak, süreç başarısızlığa uğrayacaktır.

Ayrıca, "tek elden birleşme" yapmak yerine, şok ve kaynak israfını önlemek için bir test, değerlendirme ve uyum süreci yürütmek tavsiye edilmektedir. Ayrıca, birleşmenin, sürdürülebilir çok disiplinli üniversiteler oluşturmayı hedefleyen, coğrafya, eğitim alanları, araştırma-eğitim kapasitesi, ölçek ve operasyonel verimlilik ile ulusal strateji açısından uygunluğu garanti altına alan, katı ve bilimsel kriterlere dayalı olması gerekmektedir.

CAND Gazetesi muhabirleriyle bu konu hakkında daha fazla bilgi paylaşan Ho Chi Minh Şehri Teknik Eğitim Üniversitesi eski Müdürü Doçent Dr. Do Van Dung, Vietnam'daki üniversitelerin birleştirilmesinin, üniversitelerin verimliliğini artırmak, kaliteyi artırmak ve uluslararası alanda rekabet etmek; odak noktası sayısını azaltmak, parçalanmış durumu ve giderek daha fazla işsiz mezuna yol açan kalitesiz eğitimi aşmak için gerekli olduğunu söyledi. İyi bir şekilde uygulanırsa, odak noktalarının %20-30'unu azaltmak ve yükseköğretimin verimliliğini artırmak mümkün.

Ancak, personelde büyük aksamalara ve öğrencilerin öğrenmesinde aksamalara yol açacak mekanik birleşmelerin önüne geçmek, özellikle iyi bir lider olmadan ortaya çıkacak güç mücadeleleri, kavgalar ve davalar sarmalına düşmemek için şeffaf bir yol haritası oluşturulması, okulların yönetişiminin ve kimliğinin güçlendirilmesi, personel düzenlemesi ve yeniden eğitim desteği gibi seçeneklerle birleşmeler sırasında insanların korunmasına odaklanılması gerektiğini söyleyen Bay Dung, şunları kaydetti:

Hanoi Ulusal Üniversitesi eski Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Nguyen Huu Duc da, yükseköğretim kurumlarının, geçmişte üniversitelerin örgütlenme biçiminde olduğu gibi mekanik olarak "patates sepetlerine" dönüştürülmek yerine, esnek bir şekilde yeniden düzenlenmesini ve yeni organizasyon içinde ayrılıkçılığın ve kaynakların dağılmasının önlenmesini önerdi. Bu aynı zamanda, üniversite, kolej ve akademi kavramlarını sistemleştirmek için de bir fırsat. Bay Duc, yeni üniversitelerin başarısının yönetim kapasitesine bağlı olduğunu belirtti. Bu nedenle, hevesli, uzmanlık ve yönetim konusunda iyi bir lider seçmenin dersi son derece önemli ve dikkate alınması gereken bir derstir.

Birleşmeden sonra mevcut eksikliklerin giderilebilmesi için hangi yönetişim modelinin uygulanacağı konusunun hala önemli olduğunu vurgulayan Dr. Le Viet Khuyen, dünya deneyimlerine göre büyük disiplinlerarası üniversitelerin, Üniversite Konseyinin belirleyici stratejik rol oynadığı profesyonel bir yönetişim mekanizmasına ihtiyaç duyduğunu belirterek, Üniversite Konseyi mekanizmasının yerine uygun bir yönetişim mekanizmasının oluşturulması gerektiğini söyledi.

Üniversite Konseyi'nin lağvedilmesi eğilimi 71 sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak devam ederse, Devlet'in birleşmeden sonra yeni kurulan yükseköğretim kurumlarına uygulayabileceği yeni bir yönetim mekanizmasına en kısa sürede sahip olması gerekmektedir. Ayrıca, başkanın yalnızca siyasi bir pozisyona değil, üniversite yönetim kapasitesine ve akademik anlayışa sahip olması gerekmektedir; birleşme sonrası üniversitenin, merkezi düzey (üniversite) ile üye birimler (bağlı okullar) arasında açıkça merkeziyetçi bir yapıya kavuşturulması ve böylece güçlerin tekrarlanması durumunun önlenmesi gerekmektedir.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-tai-cau-truc-co-so-giao-duc-dai-hoc-cong-lap-can-lo-trinh-bai-ban-tranh-gay-soc-va-lang-phi-nguon-luc-i783278/