Profesör ve Doçentlerin tanınma biçimini değiştirin

Profesörler ve Doçentler araştırma çalışmalarına katılmalıdır. Fotoğraf: HOA BAN

Ayırt edici

Gazetecilere konuşan bir uzman, bugün Vietnam'da Profesör ve Doçent ünvanlarının tanınmasında çarpıklıklara neden olan sorunlara dikkat çekti.

Öncelikle, uluslararası uygulamaya göre, Profesör ve Doçent unvanları, bölüm başkanı, araştırma enstitüsü müdürü veya fakülte dekanı pozisyonlarına eşdeğer iş pozisyonlarıdır. Okuldan ayrıldıklarında, sadece doktora unvanına (sınavlara girmeleri, çalışmaları ve araştırma yapmaları gereken bir unvan) sahip olurlar. Düşük rütbeli bir üniversitedeki profesörlükten, daha yüksek rütbeli bir üniversiteye geçtiklerinde, en başından itibaren çabalamaları gerekir; otomatik olarak profesör olmak diye bir şey yoktur. Vietnam'da Profesörler ve Doçentler Devlet tarafından tanınır ve üniversiteler tarafından atanır. Üniversitelerin atanması pozisyonlara bağlı değildir ve herkes Profesör ve Doçent olarak tanındıklarında, sübvansiyon dönemindeki yöneticiler gibi (çünkü sadece devlet işletmeleri vardır) çok "etkileyici" olduklarını görür. Bu arada, Fransa'da, Paris Politeknik Üniversitesi'ndeki Profesörler, uzak bir bölgedeki bir üniversitedeki Profesörlerden farklı olmalıdır. Vietnam'daki Profesörler ve Doçentler, üniversite markasıyla ilişkilendirilmez, ancak Devlet Konseyi tarafından tanınan ömür boyu süren unvanlardır.

İkincisi, Vietnam'ın tanınma süreci sorunsuz görünüyor, ancak aslında dünyanın tam tersi. Uzman bir örnek verdi: Fransa'da Vietnam'dakine benzer bir Devlet Profesörler Konseyi (HĐGS) var, ancak yalnızca genel bir "kat" düzenliyor, bu kattaki üniversiteler ve araştırma enstitüleri, tesisteki profesör ve doçentlerin iş pozisyonları için özel şartlara sahip olacak. Vietnam'daki süreç, okul, enstitü, endüstri Profesörler Konseyi incelemeleri ve Devlet Profesörler Konseyi'nin tanımasıyla başlıyor. Her aşamada bazı başarısızlıklar var. Bu süreç ilk başta sorunsuz görünüyor, ancak tam tersi olduğu ortaya çıkıyor. Çünkü standartları karşılama kararı Devlet Profesörler Konseyi, endüstri Profesörler Konseyi tarafından veriliyor. Böyle bir rol ile üniversitelerin ve araştırma enstitülerinin (tesisteki HĐGS) adayları sert bir şekilde elemek için hiçbir nedeni yok çünkü 2 üst düzey inceleme var.

Üçüncüsü, Profesörler ve Doçentler bilimsel araştırma ve lisansüstü eğitimde rol oynarlar. Ancak Vietnam'da Profesörler ve Doçentler genellikle "gösteriş" yapmak ve yöneticilik yapmak için kullanılırlar. Bu durum, Profesörler için sağlık muayene ücretinin en yüksek olduğu ve ardından diğer unvanların geldiği sağlık sektöründe açıkça görülmektedir. Bu durum saçma görünse de gerçekte makul bir şekilde mevcuttur. Uzman, "Bu, bugün Vietnam'daki Profesör ve Doçentlerin çarpıtılmasıdır," dedi.

Mevcut 3 turlu değerlendirme sürecinin, yukarıda belirtilen eksikliklere ek olarak, personel düzenleme ve atamalarında gecikmelere yol açan uzun bir süreç, şeffaflık eksikliği ve nitelikli adayların yeterli güven oyu almamış olmaları nedeniyle hala tanınmaması durumunda değerlendirme sonuçlarının tahmin edilmesinin zorluğu, oylama sürecinde kişisel önyargı veya haksız rekabet riski gibi başka sınırlamaları da bulunmaktadır. Bu nedenle, Devletin, yükseköğretim kurumlarının Profesör ve Doçent unvanlarını değerlendirme, tanıma ve atama hakkını kullanırken standart çerçeveyi düzenlemesi, uluslararası uygulamalarla uyumlu bir eğilimdir.

Profesörler ve Doçentler Üniversite'ye bağlıdır, ancak standartların geçerliliği ilgisiz kişiler tarafından denetlenir. Uzman bir örnek verdi: Bilişim teknolojisi bugün Vietnam'ın en gelişmiş sektörüdür, ancak bu sektörün Profesörler Konseyi çoğunlukla Matematik alanında uzman kişileri seçmek zorundadır. Dahası, bilişim teknolojisinin gelişimine artık uyum sağlayamayan 70-80 yaşlarındaki bazı kişiler, teknolojiye daha hızlı erişebilen ve daha yeni araştırma projeleri olan genç adayları değerlendirmek üzere konseyde yer almaya devam ediyor. Bu saçmalık neden hala devam ediyor?

Uzman son olarak, yabancı üniversitelerde çalışan ünlü profesör ve doçentlerin ülkeye dönmeleri halinde, yılda bir kez Devlet Profesörler Konseyi'nin değerlendirme sürecinden geçmeleri gerektiğini söyledi. Bu süreçte, ülkede çalışmak üzere profesör ve doçent atamak isteyen üniversiteler zorlanacak ve adaylar geri dönmekten çok "korkacak".

Üniversitenin Sorumlulukları

Yukarıdaki durum karşısında uzman, üniversitelerin profesör ve doçentleri değerlendirme, tanıma ve atama konusunda tamamen özerk olmalarına olanak sağlanmasını önerdi. Bu özerklik, araştırma ve lisansüstü eğitimle bağlantılıdır. Araştırma laboratuvarı, lisansüstü öğrenci sayısı, araştırma fonları ve profesör ve doçentlerin gelirleri, her eğitim kurumunun kaç profesör ve doçent pozisyonuna ihtiyaç duyduğunu belirleyecektir. Daha fazlasına ihtiyaç duyulursa, yukarıdaki göstergeler artırılmalıdır. Böylece, birçok kişinin endişelendiği profesör ve doçent "enflasyonu" önlenecektir. Aynı zamanda, profesör ve doçentler, günümüzde olduğu gibi altın ve gümüşle karıştırılmış unvanlar değil, bir üniversitenin markasıyla ilişkilendirilen unvanlardır.

Uzman, bunun aynı zamanda yabancı profesör ve doçentlerin ülkeye çekilmesi sorununu da çözeceğine inanıyor. "Birçok gelişmiş ülkenin üniversite eğitim sisteminde, profesör ve doçent unvanları "kalıcı sertifikalar" değil, her kurumda titiz bir seçim sürecinin sonucudur," dedi.

Aslında, mevcut Temel Öğretim Kurulu, öğretim üyelerini doğrudan istihdam eden ve ücretlerini ödeyen birim olmasına rağmen, Profesör ve Doçent ünvanlarının tanınması konusunda tam yetkiye sahip değildir.

Üniversite eğitim kurumlarının Profesör ve Doçent unvanlarını tanıma ve atama sürecinde olumsuz sonuçlar doğabilir. Ancak, üniversite özerkliğinin uygulanması bağlamında, eğitim kurumları nitelikli insan kaynağı çekmek için rekabet etmek zorundadır. Profesyonel ekibe yönelik herhangi bir engelleme veya nesnel müdahale ciddi potansiyel riskler taşır. Bu durum yalnızca okulun akademik itibarı için değil, aynı zamanda yetenekleri elde tutma ve çekme becerisi için de bir risktir. Özellikle giderek daha açık bir eğitim ekosisteminde, diğer üniversiteler şeffaf bir çalışma ortamı oluştururken, mesleki değerleri daha fazla teşvik ederken ve iyi bir ücretlendirmeyle birlikte atama yapmaya istekliyken, öğretim görevlileri ve bilim insanları birçok seçeneğe sahiptir.

71 sayılı Karar açıkça şöyle diyor: Yükseköğretim kurumları ve mesleki eğitim kurumları için mali özerklik düzeyine bakılmaksızın tam ve kapsamlı özerklik sağlayın. Profesör, doçent ve diğer öğretim görevlisi kadroları için personel, standartlar, koşullar, işe alım ve atama süreçleriyle ilgili düzenlemeleri uluslararası uygulamalar ve Vietnam gerçekleri doğrultusunda tamamlayın, bu temelde yükseköğretim kurumları ve mesleki eğitim kurumlarına, okulun koşullarına uygun olarak karar verme ve uygulama, öğretim görevlisi alımı ve yurt dışından yetenekli kişilerin liderlik ve yönetim kadrolarına atanması konularında yetki verin.

Akademik işgücü piyasasının, özellikle doktora düzeyindeki gerçekleri, bu eğilimi açıkça ortaya koymaktadır. Kısa bir süre içinde çok sayıda doktorun bir eğitim kurumundan ayrılması, okul yöneticilerini insan kaynakları geliştirme yönelimlerini ve akademik yönetim stratejilerini ciddi ve şeffaf bir şekilde gözden geçirmeye zorlayan önemli bir işarettir.

Teknoloji Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Müdürü Prof. Dr. Chu Duc Trinh, profesör ve doçent unvanlarının tanınmasının ortak uluslararası uygulamalara bağlanması gerektiği görüşüne katılıyor. Profesörlük bir çalışma pozisyonu, bir iş pozisyonudur. Görev bittiğinde profesörlük pozisyonuna artık ihtiyaç duyulmaz ve o kişi okuldan ayrılır. Ancak Vietnam'ın mevcut koşullarında Prof. Chu Duc Trinh, gücün nasıl dağıtılacağının zor bir sorun olduğunu belirtti. Ortak bir standartlar seti olması gerektiğini, hatta Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, birim başkanlarının onayıyla adayların beyan edebileceği bir bilgi portalı oluşturması gerektiğini önerdi. Bu sistem, bilimsel makaleleri verilen kriterlere göre sınıflandırma etkisine sahiptir. Buradan okullar, tanıma ve atama için ulusal standartların altında olmamak üzere standartlara başvurabilir ve belirleyebilirler. Bu durumda devlet, akademik unvanların tanınmasında verimliliği ve tutarlılığı artırmak için bir çerçeve oluşturma ve denetleme rolünü üstlenir.

Kaynak: https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo