Üstün Yetenekliler Lisesi: İngilizce 'kolay', Güney Vietnam hakkında kompozisyon soruları ve ders seçimi.

Bugün öğleden sonra (23 Mayıs), çeşitli bölgelerden 4.700'den fazla dokuzuncu sınıf öğrencisi, edebiyat ve İngilizce olmak üzere iki uzmanlık alanı dışı dersten oluşan, Üstün Yetenekliler Lisesi'nde (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) yer almak için yarışacakları ilk sınav oturumunu resmen tamamladı.

Veliler, 23 Mayıs öğleden sonra, Üstün Yetenekliler Lisesi'nde 10. sınıf giriş sınavına giren çocuklarını beklemek için sıcağa meydan okudular.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

"Uzmanlık alanı dışı edebiyat bölümündeki soruların hepsi gençlerin anlayabileceği nitelikte."

Ho Chi Minh Şehri, Hoa Hung Mahallesi, Thien Ho Duong İlkokulu'ndaki sınav merkezinde Thanh Nien gazetesine konuşan Tan Binh Ortaokulu (Tan Son Nhat Mahallesi) öğrencisi Bao Han, uzmanlık alanı olmayan edebiyat sınavını fazla zorlanmadan tamamladığını söyledi. Han, okuduğunu anlama parçasının, yazar Binh Nguyen Loc'un "Mangrov Ormanı" adlı öykü derlemesindeki kısa öykülerden biri olan "Tutunmak" tan alındığını ve bu öykünün Güney bölgesinde yaşayan yaşlı Nghiem, At adlı çocuk ve adı belirtilmeyen bir dul kadının hayatını anlattığını açıkladı.

Binh Nguyen Loc, eski Dong Nai -Saigon bölgesinde doğmuş ve hayatının neredeyse tamamını orada geçirmiştir. Nguyen Thi Thu Trang'ın "Edebiyat Algıları" adlı edebi araştırma ve eleştiri kitabına göre, 1954-1975 yılları arasında Güney kent bölgesinde önde gelen bir düzyazı yazarıydı ve Dong Nai ile Mekong Deltası bölgelerinin yaşamı ve insanları üzerine yazılar kaleme almıştır.

"Tutunma" adlı eserinde, "eski zamanların bir şefi"ne benzetilen Yaşlı Nghiem, birçok balığın "kaçmak" yerine, "doğdukları ve büyüdükleri yeri sevdikleri" için akıntıya karşı yüzmeye çalıştıkları gerçeği üzerine düşünür. Yaşlı Nghiem buradan, atalarının "köyü terk edip başka bir yerde geçimlerini sağlamayı amaçladıkları", ancak "köy var olduğu sürece su da var olur" diyerek bunu başaramadıkları gerçeğiyle bir paralellik kurar.

Han, "Deneme sorusunda köylülerin kalma kararının körce mi yoksa akıllıca mı olduğu soruluyordu," dedi.

200 kelimelik deneme sorusuyla ilgili olarak, kız öğrenci, sorunun iki şeyden birinin analizini gerektirdiğini söyledi: ya metindeki öykü anlatım tarzı ve Güney lehçesinin kullanımı ya da eserin temasını açıklığa kavuşturmak için karakterlerin psikolojisi.

Deneme sorusuna gelince, metin psikolog Barry Schwartz'ın "Seçim Paradoksu " adlı kitabından alınmıştır ve giderek daha fazla ürünü değerlendirmemiz gerektiği halde, seçim yapmanın verdiği tatmin duygusunun azaldığını anlatmaktadır.

Han'a göre, Barry Schwartz'ın görüşüne ve "Holding On " metninde sunulan seçeneklere dayanarak, soru 14-15 yaşındaki gençlerin her seçimden önce sıklıkla belirsizlik, tereddüt ve pişmanlık içinde yaşadıklarını öne sürüyor. Bu nedenle, soru adaylardan kendi deneyimlerini sunmalarını ve söz konusu soruna ilişkin bakış açılarını ve çözümlerini önermelerini istiyor.

Dokuzuncu sınıf öğrencileri sınavdan sonra ayrılıyorlar.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

Bu noktayı daha ayrıntılı açıklamak gerekirse, Han iki neden sunduğunu belirtti: biri öznel, gençlerin kendilerinden kaynaklanan; diğeri ise nesnel, günümüzde ailelerin çocuklarına genellikle birçok farklı seçenek sunmasından kaynaklanan. Sonuç olarak, birçok genç, doğru olduğunu düşündükleri anın daha sonra sürekli suçladıkları bir an haline gelmesiyle pişmanlık dolu bir hayat yaşıyor.

"Benim çözümüm, ailelerin çocuklarına hayatları boyunca eşlik etmesi ve öğrencilerin de daha fazla yaşam deneyimi kazanmak için sosyal çevrelerini genişletmeleri gerektiğidir," diye belirtti kız öğrenci.

Han, "Kendimi tamamen soruların içine dalmış hissettim," diyerek, uzmanlık gerektirmeyen edebiyat bölümündeki soruların kendisi gibi gençlerin kolayca anlayabileceği nitelikte olduğunu açıkladı.

Tan Tao Ortaokulu öğrencisi Nguyen Hoang Anh, sınavdaki soruların öğrencilerin güncel gerçekliğiyle ilgili konular içerdiğini ve "kendisiyle bağlantılı" olduğunu düşündüğünü belirtti. Üstün Yetenekliler Lisesi'nde fizik alanında uzmanlaşmayı seçen kız öğrenci, "Sınav yönetilebilir ve çok zor değildi, ancak zamanım yetmediği için makaleyi oldukça kısa yazdım," dedi.

• Üstün Yetenekliler Lisesi'nde 1 öğrenci 8 öğrenciye karşı yarıştı; adaylar sınavın hangi bölümünü en zor buldu?

• Üstün Yetenekliler Lisesi'nde 10. sınıf giriş sınavına başvuran aday sayısındaki artışla birlikte, sınav yapısı nasıl olacak?

Yanımda duran Ngo Quyen Ortaokulu'ndan (Bay Hien Mahallesi) bir öğrenci, argümanlarının iki ana noktaya dayandığını paylaştı. Birincisi, seçimler konusunda sürekli tereddüt etmenin gençlerin enerjisini kolayca tüketebileceğini belirterek, başlangıçta bir trend olarak bilgi teknolojisine yönelen ancak tutku eksikliği nedeniyle mesleğini bırakıp gençliğinin dört yılını boşa harcayan ünlü bir sosyal medya fenomenini örnek gösterdi.

İkinci noktaya gelince, bu kız öğrenci, gençlerin özellikle küçük kararlarda başkalarının görüşlerini sürekli takip etmek yerine daha kararlı olmaları gerektiğine inanıyor. Öğrenci, "Benim çözümüm, gençlerin parlak bir geleceğe ulaşmaya çok fazla odaklanmamaları gerektiğidir; şimdiki zamandaki mutluluk daha önemlidir," diye açıkladı.

Ancak öğrenci, ödevi eksiksiz tamamlamak için yeterli zamanı olmadığı için üzüntüsünü de dile getirdi.

Üstün Yetenekliler Lisesi'nden alınan bilgilere göre, uzmanlık gerektirmeyen edebiyat sınavının yapısı 3 bölümden oluşmaktadır: 5 çoktan seçmeli okuma anlama sorusu (2,5 puan), 2 okuma anlama deneme sorusu (1,5 puan), 1 paragraf yazma sorusu (2 puan) ve 1 deneme yazma sorusu (4 puan). Sınavın toplam süresi 100 dakikadır.

Ebeveynler, çocuklarının sınavda başarılı olduğu haberini duyunca çok sevindiler.

FOTOĞRAF: NGOC LONG

"Sınav salonundaki bazı öğrenciler soruların 'inanılmaz derecede kolay' olduğunu bile söylediler."

İngilizce sınavıyla ilgili olarak, Lam Son Ortaokulu (Binh Phu Mahallesi) öğrencisi Truong Phuc, soruların "kolay" olduğunu ve sadece telaffuzda zorlandığını, çünkü "birçok kelimeye zaten aşina olduğumu, bu yüzden telaffuzumun doğru olup olmadığını bilmediğimi" söyledi. Benzer şekilde, Ly Thanh Tong Ortaokulu (Chanh Hung Mahallesi) öğrencisi HTMy, sınav salonundaki bir sınıf arkadaşının soruların "inanılmaz derecede kolay" olduğunu söylediğini aktardı.

My için, Üstün Yetenekliler Lisesi'nin 10. sınıf giriş sınavına girmek bir deneyimdi, bu yüzden sınav konusunda oldukça rahattı.

Bu öğleden sonra, 9. sınıf öğrencileri 120 dakika sürecek olan genel matematik sınavına devam edecekler. Yarın (23 Mayıs), öğrenciler kayıt oldukları uzmanlık dersi sınavına girecekler. İngilizce, kimya, fizik, biyoloji ve bilgisayar bilimleri sınavları sabah, edebiyat ve matematik sınavları ise öğleden sonra yapılacak. Tüm uzmanlık dersleri için 150 dakika süre sınırı bulunmaktadır. Giriş puanı, üç genel sınavdan alınan puanların toplamı artı uzmanlık sınavından alınan puanın iki katıdır.

Üstün Yetenekliler Lisesi'nden yapılan açıklamaya göre, sınav sonuçları, kabul puanları ve özel sınıflar için taban puanlar, son sınav tarihinden itibaren 15 iş günü içinde açıklanacaktır. İtiraz süreci ise takip eden 7 iş günü içinde gerçekleştirilecektir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-pho-thong-nang-khieu-tieng-anh-de-van-hoi-ve-nam-bo-va-su-lua-chon-185260523142021834.htm