Ülke çapında adaylar 'tarihi sınava' giriyor

Edebiyat dersi artık tahmin soruları değil, ezberleme

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü Bay Huynh Van Chuong, 2025 lise mezuniyet sınavının önceki sınavlara kıyasla yeni puanlara sahip olduğunu söyledi. 2025 sınavı, özellikle bilgiyi test etmekle kalmayacak, aynı zamanda bilgiyi pratikte uygulama becerisini de değerlendirmeye odaklanacak. Buna göre, yaşam, bilim ve toplumdan gerçek yaşam durumlarından derlenmiş birçok soru olacak ve adayların öğrenilen bilgi ile çevrelerindeki dünya arasındaki bağlantıyı net bir şekilde görmelerine yardımcı olacak.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 1. — Bu yıl adaylar yeni genel eğitim programı kapsamında ilk kez lise bitirme sınavına girdiler.

Lise mezuniyet sınav sonuçları, lise mezuniyetinin tanınması, öğretim ve öğrenme sürecinin yeniden değerlendirilmesi ve üniversiteler ile mesleki eğitim kurumlarının özerklik ruhuyla kabul için kullanması da dahil olmak üzere birçok farklı amaçla kullanılmaktadır. Bu nedenle sınav, aday grupları arasında net bir ayrım yapacak şekilde tasarlanacaktır.

Dikkat çeken yeni bir nokta, edebiyat dersinin sınav oluştururken ders kitabı dışındaki materyalleri kullanacak olmasıdır. Bu, öğrencilerin ezberci öğrenme veya mekanik ezberlemeden kaçınarak gerçek yaşam durumlarındaki metinleri okuma, anlama ve algılama becerilerinin değerlendirilmesine yardımcı olur. Materyaller arasında güncel olaylar ve sosyal yaşamla ilgili paragraflar, şiirler veya durumlar yer alabilir.

2018 Genel Eğitim Edebiyat Programı Editörü Doçent Do Ngoc Thong, edebiyat sınavının çok uzun olmadığını, bu nedenle adaylardan çok uzun metinler yazmalarını isteyemeyeceğini belirtti. Sınavdaki dil materyalleri genellikle çok uzun veya çok zor olmadığından, adayların seviyeye, öğrencilere ve yazma süresine uygun, açık ve anlaşılır bir şekilde yazmaları gerekiyor.

Rastgele seçim nedeniyle puan alma olasılığını azaltın

Bay Huynh Van Chuong'a göre, lise mezuniyet sonuçlarının kabul amaçlı kullanılması, maliyetleri düşürme, baskıyı azaltma ve ülke genelindeki farklı bölgelerdeki öğrenciler arasında adaleti artırma amacıyla lise mezuniyet sınavının üç kriterinden biridir. Merkez Komitesi'nin 29 sayılı Kararı, Ulusal Meclis'in 88 sayılı Kararı ve Hükümet ile Başbakan'ın karar, talimat ve direktifleri doğrultusunda bu hedefe daha da ulaşmak için, sınav sonuçlarının kabul amacıyla yeterince güvenilir ve farklılaştırılmış olması gerekmektedir. Bu doğrultuda, 2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavında bazı önemli değişiklikler yapılmıştır.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 2. — Bugün 1 milyondan fazla adayın resmi olarak katılacağı lise bitirme sınavına birçok özellik katılacak.

Yapı formatındaki değişiklik, özellikle öğrencilerin yeteneklerinin değerlendirilmesine daha uygun hale getirmek amacıyla yapılmıştır. Aynı zamanda, yeni yapı formatı, özellikle doğru/yanlış ve kısa cevaplı yeni formatlar olmak üzere, testin farklılaşmasını artırmaya da katkıda bulunmaktadır.

2025 sınavı, bilgi, anlama ve uygulama düzeylerindeki soru oranlarını 4:3:3 olarak dağıtmaktadır. Yaklaşık %70'lik bir bilgi ve anlama oranının mezuniyet hedefine ulaşmada etkili olacağı, yaklaşık %60'lık bir anlama ve uygulama oranının ise kabul açısından iyi bir farklılaşma etkisi yaratacağı görülmektedir.

Bir diğer önemli değişiklik ise lise mezuniyet sınavının formatı. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Başkan Yardımcısı Bay Nguyen Ngoc Ha, çoktan seçmeli sınav konularından matematiğin 90 dakikalık bir test süresine sahip olduğunu, kalan konuların ise 50 dakikalık bir test süresine sahip olduğunu söyledi. Yeni sınav formatıyla çoktan seçmeli sınav soruları 3 bölüme ayrılıyor. 1. bölümde çoktan seçmeli sorular yer alıyor ve bir doğru cevabı seçmek için 4 seçenek bulunuyor, her doğru cevap 0,25 puan değerinde. 2. bölümde ise doğru/yanlış test formatında sorular yer alıyor. Her soruda 4 fikir var ve aday her fikir için doğru veya yanlış seçeneğini seçiyor. Aday bir soruda bir fikri doğru seçerse 0,1 puan alacak; bir soruda iki fikri doğru seçerse 0,25 puan alacak; bir soruda üç fikri doğru seçerse 0,5 puan alacak; Bir soruda dört fikri de doğru seçerse 1 puan alır.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 3. — Adayların yüzde 99'undan fazlası dün sınava kayıt işlemlerini tamamladı.

3. Bölüm, kısa cevaplı çoktan seçmeli sorulardan oluşmaktadır. Adaylar cevaplarına karşılık gelen kutuları doldururlar. Matematik için 3. Bölüm'de her doğru cevap 0,5 puan değerindedir. Diğer dersler için bu bölümde her doğru cevap 0,25 puan değerindedir. Bay Ha, "Yeni sınav format yapısıyla, matematikte rastgele seçilen bir puan alma olasılığı 2,5 puandan 1,975 puana, diğer çoktan seçmeli derslerde ise 2,35 puana düşürüldü," dedi.

Bay Ha'nın analiz ettiği gibi, farklılaşma iki faktöre dayanacak: Birincisi teknikle ilgili, özellikle de doğru/yanlış çoktan seçmeli sorular ve cevaplar için farklı puan seviyeleri olan kısa cevaplı çoktan seçmeli sorular içeren sınav formatı. Bu, aynı soruların sorulma olasılığını azaltıyor ancak adayların maksimum puanı alabilmeleri için iyi ve kapsamlı bir bilgi birikimine sahip olmalarını gerektiriyor. On binlerce öğrenci üzerinde yapılan test sonuçları bunu doğruladı. İkincisi ise, adayların bilmece gibi zor sorular yerine, pratik problemleri çözmek için bilgiyi uygulama becerilerini değerlendirmeyi amaçlayan bir soru. Bu bilgi, programla ve karşılanması gereken gerekliliklerle bağlantılı.

Sınav sorularını çözme talimatlarını içeren ücretsiz ek

Thanh Nien Gazetesi, velilerin ve öğrencilerin sınav sorularına ilişkin ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla 27 ve 28 Haziran tarihlerinde yayımlanan sayılarında okuyucularına sınav sorularının çözümüne yönelik talimatlar içeren bir ek yayınlayacak. Bu iki gün boyunca Thanh Nien Gazetesi, sınav merkezlerinde gazete dağıtımı için ilgili birimlerle koordineli çalışacak.

Ayrıca, her sınav bittikten sonra Thanh Nien , thanhnien.vn sınav çözümü önerilerini deneyimli öğretmenlerden sürekli olarak güncelleyecektir.

Lütfen okuyun ve takip edin.

İlk kez bir sınav salonunda aynı anda birçok farklı konu yer alıyor.

Belki de sınav tarihinde, aynı anda birçok farklı konunun yapıldığı, hatta aynı sınav salonunda adayların farklı sınavlara girdiği bir dönem olmamıştır. Ancak bu yılki sınav, özellikle seçmeli derslerin 3. oturumu olmak üzere yalnızca 3 sınav oturumu düzenlemiştir, yalnızca 1 oturum vardır ancak her aday 2 sınava girecektir. Bu nedenle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı sınavı 2 vardiyaya bölmüştür, her sınav vardiyasında adayın tercihine göre optimize etmek için tüm seçmeli dersler bulunabilir. Sınav odalarının düzenlenmesi seçmeli sınava göre yapılır. Seçmeli sınav oturumunda hangi konu ortaya çıkmışsa, sınav salonunda o konuya kayıtlı tüm adaylar hemen sınava girmek zorundadır. 1 sınav salonundaki seçmeli sınav oturumunun her sınav oturumunda aynı anda birçok farklı konu alınabilir. Örneğin, fizik, bir sınav oturumunda 2 zaman dilimine karşılık gelen her iki vardiyada da test edilecektir.

Bay Huynh Van Chuong, adayların rahatlığı için tek bir odada toplandıklarını ve sınav iki farklı zaman diliminde olsa bile sınav oturumları sırasında yer değiştirmek zorunda kalmadıklarını söyledi. Güvenliği sağlamak için, sınav kodu sayısı 24 yerine 48'e çıkarılacak, yani zaman dilimi başına 24 kod olacak. Ayrıca, sınav kağıtları seçmeli dersin sınav oturumunda konu bazında değil, sınav salonu bazında toplanacak.

Chuong ayrıca sınav odalarının adayların seçmeli derslerine göre sınavı optimize edecek şekilde düzenlendiğini, ön özete göre her odada esas olarak 1 dersin test edileceğini, ancak aynı anda 2-3 dersin test edildiği odalar da olduğunu, 3'ten fazla dersin çok nadir olduğunu ancak yine de mümkün olduğunu söyledi.

Chuong, "Bu karmaşık zorluklar sadece yönetim düzeyinde ve eğitim sektöründe olacak, ancak TS için önceki yıllara göre daha fazla kolaylık ve kolaylık sağlamak için tüm yöntemler uygulanacak" dedi.

Chuong, isteğe bağlı sınava girerken adayların oturumun başından itibaren sınav yerinde hazır bulunmaları gerektiğini ve ancak isteğe bağlı sınav süresi bittiğinde (her iki isteğe bağlı sınav da bitmiştir) sınav yerinden ayrılabileceklerini belirtti.

Adayların %99,16'sı sınav prosedürlerini tamamladı

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 25 Haziran öğleden sonra sınava gelen aday sayısı 1.152.336 olup, %99,16'lık bir orana ulaşmıştır. Bunlardan 22.140 aday 2006 Genel Eğitim Programı kapsamında sınava girmiş olup, %88,73'lük bir orana ulaşmıştır. 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında ise 1.130.196 aday bulunmakta olup, %99,54'lük bir orana ulaşılmıştır.

Yen Bai - Bazı yerler sular altında kaldı, yedek sınav yerleri hazırlayın

Son günlerde Yen Bai eyaletindeki sel durumu karmaşıklaştı ve bazı bölgelerde heyelanlara ve sellere neden oldu. İlçenin bazı köylerinden lise mezuniyet sınav alanlarına giden yol aşınmış ve çamurlu hale gelerek adayların hareket etmesini zorlaştırdı. 25 Haziran öğleden sonra, Yen Bai eyaleti Halk Komitesi, yetkili kurumlara 2025 lise mezuniyet sınavı sırasında afet müdahalesini güçlendirmeleri talimatını veren bir belge yayınladı. Bu doğrultuda, ana sınav alanının doğal afetlerden etkilenmesi ihtimaline karşı yedek sınav alanları ve sınav odaları hazır durumda.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-sinh-ca-nuoc-buoc-vao-ky-thi-lich-su-185250625225827394.htm