Bilgisayar tabanlı lise mezuniyet sınavı: Önemli bir sınav.

2026 lise mezuniyet sınavı 11 ve 12 Haziran tarihlerinde yapılacak. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Nisan ve Mayıs aylarında bilgisayar tabanlı sınavların geniş çaplı bir pilot uygulamasını gerçekleştirecek.

10 Nisan'da Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), 2026 lise mezuniyet sınavının organizasyonu ve değerlendirilmesi konulu bir eğitim konferansı düzenledi.

Büyük ölçekli bilgisayar tabanlı testler

Konferansta, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü Sayın Huynh Van Chuong, bu yılki sınava hazırlıkların yanı sıra, Bakanlığın Nisan ve Mayıs aylarında acilen geniş çaplı bilgisayar tabanlı testler gerçekleştirdiğini belirtti. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca, hükümete sunulacak bilgisayar tabanlı testler için bir öneri taslağını son haline getirmekte ve eş zamanlı olarak bu formatta sınavların düzenlenmesiyle ilgili yasal belgeler sistemini geliştirmektedir.

2026 sınavıyla ilgili olarak, Sayın Huynh Van Chuong, formatın önceki yılla aynı kalacağını belirtti. Sınav üç oturumda gerçekleştirilecek ve her aday dört dersten sınava girecek: iki zorunlu ve iki seçmeli ders. Bu yılki önemli düzenlemeler arasında, il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri üzerindeki baskıyı azaltmak için merkeziyetçiliğin artırılması ve sınav bildirim belgeleri, sınav kartları ve sınav sonuç belgeleri gibi çeşitli belgelerin entegre edilmesi yer alıyor.

Albay Nguyen Anh Tuan, sınavda kopya çekme cihazlarının tespit edilmesinin giderek zorlaştığını ve yaygın olarak satıldığını belirtti. Fotoğraf: NGUYEN MANH

Sınav yönetmelikleri, adalet ve objektifliği sağlamak amacıyla değerlendirme sürecinde de daha katı olacak şekilde düzenlenmiştir. Buna göre, değerlendirme sürecinde puanları değişen (artış veya azalış gösteren) tüm sınav kağıtları, orijinal ve yeni değerlendiriciler arasında görüşülmelidir. Özellikle bu yıl, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yerel üniversitelerden personeli görevlendirerek, sınav sürecini yerel bölgelerde izlemek üzere denetim ekipleri oluşturacaktır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca yerel yönetimlerden, özellikle sınav kağıtlarının basıldığı ve kodlandığı alanlardaki tesisleri proaktif bir şekilde gözden geçirmelerini; artan aday sayısına uygun organizasyon planları geliştirmelerini ve yakın gelecekte bilgisayar tabanlı sınavların uygulanması için gerekli koşulları hazırlamalarını istemiştir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, çevrimiçi sınav kayıtlarını 24 Nisan - 5 Mayıs tarihleri ​​arasında açacak. Bundan önce, adaylar süreci tanımak için 5 günlük bir deneme süresi için kayıt yaptırabilirler. Sınav sonuçlarının 1 Temmuz'da, 2025 yılına göre yaklaşık 12 gün daha erken açıklanması bekleniyor.

Sınavlarda kopya çekme yöntemleri giderek daha karmaşık hale geliyor.

2026 lise mezuniyet sınavının 2.500 sınav merkezinde 1 milyondan fazla adayın katılımıyla gerçekleştirilmesi bekleniyor. Sınav süresince görev yapacak yaklaşık 120.000 yetkili, öğretmen ve güvenlik görevlisinin seferber edilmesi öngörülüyor.

Konferansta konuşan Kamu Güvenliği Bakanlığı İç Siyasi Güvenlik Dairesi (A03) Müdür Yardımcısı Albay Nguyen Anh Tuan, lise mezuniyet sınavının her zaman olumsuz uygulamalar ve hile potansiyeli taşıdığını kabul etti. Özellikle yüksek teknoloji cihazları kullanılarak yapılan hilelerin karmaşık bir sorun olmaya devam ettiğini belirtti.

Albay Nguyen Anh Tuan, pirinç tanesi kadar küçük, hatta daha da küçük, kulak zarına derinlemesine yerleştirilebilen ve çıkarılması için mıknatıs gerektiren minyatür manyetik kulaklıklar gibi hile cihazlarının tespit edilmesinin giderek zorlaştığını belirtti. Bazı kayıt cihazları düğme, gözlük çerçevesi, yüzük, saat kadranı veya cep hesap makinesi kılığında gizleniyor. Albay Nguyen Anh Tuan, "Bu cihazların sosyal medyada açıkça alınıp satılması, sınavın güvenliğini ve adaletini tehlikeye atma riskini artırıyor. Hatta bazı kişilerin sınav sorularını çözmek için yapay zeka uygulamalarını kullandığı vakalar bile oldu" diyerek endişesini dile getirdi.

Kamu Güvenliği Bakanlığı temsilcileri, polis birimlerinin, yerel yönetimlerin ve Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerinin yakın koordinasyon içinde çalışmaya devam etmelerini ve kapsamlı önleyici tedbirleri erken aşamadan itibaren ve uzaktan uygulamalarını talep etti. Polis güçleri, sınavın temel faaliyetlerinin gerçekleştiği yerlerde (sınav kağıtlarının basımı ve kopyalanması, gözetmenlik ve notlandırma gibi) güvenlik, düzen ve trafik güvenliğini sağlamak için araştırmalar yapmalı ve planlar geliştirmelidir.

Albay Nguyen Anh Tuan, "Adaylar, veliler ve gözetmenler arasında farkındalığı artırmak için propaganda çalışmalarını yoğunlaştırmak gerekiyor; sınav sorularının 'çok gizli' düzeyde devlet sırrı olarak sınıflandırıldığı ve gizlilik süresi boyunca sınav sorusu bilgilerini ifşa etmenin yalnızca sınav yönetmeliklerini ihlal etmekle kalmayıp aynı zamanda cezai sorumluluğa da yol açabileceği açıkça anlatılmalıdır" önerisinde bulundu.

Puanlama sisteminde çok gevşek davranan yerel yönetimleri gözden geçiriyoruz.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, son yıllarda bazı bölgelerde sınav notlandırmasıyla ilgili kamuoyunda endişelere yol açan durumlar yaşandığını kabul etti. Örneğin, Edebiyat bölümünde 9 veya 9,5 puan alan birçok öğrenci vardı; oysa daha önce Edebiyat alanında uzmanlaşan öğrencilerin 8 puan alması nadirdi. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il müdürlüklerinden açıklama talep etti, ancak bu açıklamalar sorunu tam olarak ele almadı. Pham Ngoc Thuong, "Raporların tümü, iyi organize edilmiş tekrar oturumları gibi makul görünen nedenler sunuyor... Şekil olarak çok ikna edici, ancak yine de objektif bir değerlendirme için temel oluşturmuyorlar," dedi.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, geçen yıl sınav konularında gevşek notlandırma yapan il Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinin incelenmesine devam edilmesi için Kalite Yönetimi Dairesi'nden bir belge yayınlayacak. Bu sayede, bir müdürlüğün bu yıl kınanırken, gelecek yıl başka bir müdürlüğün hedef alınması gibi bir durumun önüne geçilmesi amaçlanıyor. Amaç, adaleti sağlamak ve yüzeysel başarıların peşinde koşulmasını önlemektir.

En az iki deneme sınavı düzenleyin.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yetkililerine göre, sınavda iyi sonuçlar elde etmek için, yerel yönetimler ve okullar, öğrencilerin öğrenme yöntemlerini çeşitlendirmek amacıyla, son hazırlık aşamasında konu bazlı ve grup çalışmaları yaparak öğretimi planlamalıdır. Milli Eğitim ve Öğretim Daireleri, öğrencilerin sınavlar arasında karşılaştırma yapabilmeleri ve böylece öğrencilerin ilerleme kaydedip kaydetmediklerini değerlendirebilmeleri için okullara en az iki adet lise mezuniyet sınavı denemesi düzenlemeleri yönünde talimat vermelidir.

Kaynak: https://nld.com.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-buoc-thu-lon-196260410211941139.htm