Öğretmen eksikliği nedeniyle Milli Eğitim Bakanlığı sanatçıları ve sporcuları eğitime katılmaları için seferber ediyor.

Öğretmen açığını kapatmak için Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerin eğitim faaliyetlerine katılacak nitelikli insan kaynağını harekete geçirecek bir mekanizma geliştirmesini talep ediyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılı genel eğitim görevlerinin yürütülmesine ilişkin talimatları içeren resmi yazıyı Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderdi.

Bakanlık, özellikle yerel yönetimlerin öğretmen açığını gidermek için birçok çözümü eş zamanlı olarak hesaplamasını talep etmektedir. Yerel yönetimler, öğretmen sözleşmeleri imzalamalı; okullar arası öğretimi seferber etmeli, desteklemeli, transfer etmeli ve düzenlemeli; araç ve gereçlerin düzenlenmesi ve organizasyonunun öğretmen açığına yol açmasına veya kesintiye uğramasına izin vermemeli; ve eğitim gördükleri bölümlere uygun olmayan öğretmen kullanımının önüne geçmelidir.

Yerel yönetimlerin, özellikle kültür, sanat, spor ve yaşam becerileri alanlarında okullarda eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesine katılmak üzere zanaatkarlar, sanatçılar, profesyonel sporcular, yabancı gönüllüler gibi nitelikli insan kaynağını harekete geçirecek bir mekanizma geliştirmeleri gerekmektedir.

Eğitim kurumlarının kaynakları harekete geçirme ve etkili kullanma konusunda proaktif ve yaratıcı olmaları, öğretmenlerin, özellikle yabancı dil öğretmenlerinin, diğer branşlardaki yabancı dil öğretmenlerinin niteliğini giderek artırmaları, özellikle İngilizce olmak üzere bütünleşik eğitim programları sunmaları ve okullarda İngilizcenin ikinci dil haline getirilmesi yönünde ilerlemeleri gerekmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen açığını kapatmak için yerel yönetimlerin birçok çözümü değerlendirmesini istiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı daha önce, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının ilk döneminin sonuna kadar ülkede 120.000'den fazla kamu okul öncesi ve ilkokul öğretmeni açığı olacağını açıklamıştı. Bunlardan yaklaşık 65.000'i yerel yönetimlere atanmıştı, ancak yalnızca 6.000 kişi işe alınmıştı.

Milli Eğitim Bakanlığı, il ve ilçelerdeki Halk Komitelerinden, kadro sayılarını dolduracak öğretmen alımının ivedilikle yapılmasını, kadro düzenleme ve düzenleme çalışmalarının alımları etkilememesini talep etti.

Yerel yönetimlerin öğretmen çekmek, eğitim düzenlemek ve öğretmen eğitimini güçlendirmek için mekanizma ve politikalara sahip olması; özellikle 2026-2031 eğitim-öğretim yılı için yıl, kademe ve ders bazında eksik olan öğretmen sayısını ve yapısını belirleyerek Milli Eğitim Bakanlığına bildirmesi gerekmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, birçok yerde özellikle bütünleşik dersler (tarih-coğrafya, fen bilimleri) ve uzmanlık dersleri (İngilizce, bilişim teknolojileri, müzik , güzel sanatlar) öğretmenleri olmak üzere öğretmen açığı yaygın olmakla birlikte, çeşitli nedenlerden dolayı bu açığın kapatılması yavaş olmaktadır.

Üniversitelerde müzik ve güzel sanatlar pedagojisi alanında verilen eğitim (üniversite eğitim süresi 4 yıldır) öğretmen alımında talebi karşılamaya yetmemektedir.

Ayrıca, nüfus artışı ve bazı kademelerde evrensel eğitimin yaygınlaşması nedeniyle çocuk ve öğrenci sayısı artmaktadır. 10 yıldan uzun bir süre öncesine kıyasla, okul öncesi çocuk sayısı sınıf başına 1 çocuk, ilkokul öğrencileri sınıf başına 3,7 öğrenci ve ortaokul öğrencileri sınıf başına 4 öğrenci artmıştır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca yerel yönetimlerin, özellikle idari sınırların düzenlenmesi ve iki düzeyli yönetimin uygulanması bağlamında, derslerde, konularda ve ders kitaplarındaki uygulama materyallerinde dil materyallerini gerçekliğe uyacak şekilde proaktif olarak gözden geçirmeleri ve ayarlamaları konusunda öğretmenlere rehberlik etmesini talep ediyor.

Yerel yönetimler ve okullar, onaylı yerel eğitim materyallerinden uygun içerik ve konuları proaktif olarak seçer, düzenleme sonrasında yeni idari birimin kültürel - sosyal - coğrafi özelliklerine göre uyarlamalar, entegrasyon ve esnek kullanım organize eder.

plo.vn

Source: https://baolaocai.vn/thieu-giao-vien-bo-gddt-huy-dong-nghe-si-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post878836.html