Liderlik arenasına doğru adım adım
8. Ho Chi Minh Şehri Öğrenci Lideri Yarışması 2026'nın final turunda Ha Duc Cuong'un adı birinci olarak açıklandı.
Birçoğu için bu, Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi'nde birinci sınıf öğrencisi olmanın parlak bir anıydı. Ancak Cuong için bu unvan varış noktası değil, yeni bir yolculuğun sadece başlangıç noktasıydı.
Cuong şu anda CLC50C Bölümünün Başkanıdır. Üniversite hayatının başından itibaren Cuong, öğrenmek, bağlantı kurmak ve kendini geliştirmek için Gençlik Birliği ve Öğrenci Derneği faaliyetlerine katılmayı tercih etmiştir.
Pek çok kişiyi şaşırtan şey, genç öğrencinin bir zamanlar oldukça utangaç olmasıydı. Cuong'un özgüvenini yavaş yavaş bulmasına yardımcı olan şey, grup ortamı, verilen fırsatlar ve öğretmenlerin ve arkadaşlarının desteğiydi.
Cuong, "Bir liderin en başından itibaren en mükemmel veya en olağanüstü kişi olması gerekmez. Bir lider, dinlemeyi bilen, sorumlu yaşayan, insanlarla bağlantı kuran ve aldıklarını topluma geri verecek şekilde değere dönüştüren biri olarak başlayabilir," diye belirtti.
Bu, erkek öğrencinin yarışmaya katılımı boyunca da yol gösterici ilke olmuştur.
Birinci sınıf öğrencisi olarak Ho Chi Minh Şehri Öğrenci Lideri Yarışması'na katılan Ha Duc Cuong, karşılaşacağı baskıların farkındaydı.
Hukuk programları, okuma, araştırma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme için önemli miktarda zaman gerektirir. Öte yandan, rekabet, adayların sosyal bilgiye, liderlik becerilerine, eleştirel düşünme yeteneğine ve durumları esnek bir şekilde ele alma kapasitesine sahip olmalarını gerektirir.
İkisi arasında denge kurmak için Cuong zamanını sıkı bir şekilde yönetmeyi tercih etti. Öğrenci önceliğini okul ödevlerini tamamlamakta, ardından kalan zamanı yarışma için bilgi biriktirmeye ayırdı.
Cuong, "Her gün yeni bir bilgi edinmeye, başka bir metin okumaya, başka bir senaryo üzerinde pratik yapmaya veya daha derinlemesine düşünmek için kendime bir soru sormaya çalışıyorum," dedi.
Cuong'a göre, Hukuk okumak yarışma sırasında birçok avantaj sağladı. Mantıksal düşünme, akıl yürütme becerileri ve konuları birden fazla perspektiften analiz etme üzerine alınan dersler, öğrencinin yarışmanın münazara, durum yönetimi ve sunum bölümlerinde daha özgüvenli olmasına yardımcı oldu.
Öte yandan, yarışmaya hazırlık süreci Cuong'un iletişim becerilerini, bilgiyi sistemleştirme yeteneğini ve bilgiyi pratiğe dökme becerisini daha da geliştirmesine yardımcı oldu.
Yapay zekâya hakim olun, ancak yapay zekânın sizi yönetmesine izin vermeyin.
Ha Duc Cuong'un yarışmadaki en dikkat çekici özelliklerinden biri, teknoloji ve dijital dönüşüm düşüncesini öğrenciler için çözümlere uygulama yeteneğiydi.
Hızla gelişen yapay zekâ çağında Cuong, yapay zekâyı bir tehdit olarak görmüyor, aynı zamanda teknolojiyi yüceltmiyor; yapay zekâ, doğru kullanılması gereken bir araçtır.
Cuong, "Önemli olan yapay zekayı çok kullanmak değil, onu düşünceli ve sorumlu bir şekilde kullanmaktır" diye vurguladı.
Öğrenciye göre, günümüz gençleri için en önemli beceri eleştirel düşünmedir. Yapay zeka çok hızlı bilgi sağlayabilir, ancak bu her zaman doğru veya gerçek dünya bağlamıyla ilgili olmayabilir. Öğrenciler, doğrulama yapmadan yapay zekadan gelen cevapları kopyalarlarsa, kolayca bağımlı hale gelebilirler.
Ayrıca, sorular formüle etme ve yapay zeka ile iletişim kurma yeteneği de mevcuttur. Belirsiz bir soru genellikle genel bir yanıt doğurur. Tersine, bağlamı, hedefleri, hedef kitleyi, değerlendirme kriterlerini ve çıktı gereksinimlerini tanımlayabildiğinizde, yapay zeka çok etkili bir destek aracı haline gelir.
"Ancak iyi sorular sorabilmek için öncelikle bilgi birikimine sahip olmalı ve gerçekten neye ihtiyacımız olduğunu anlamalıyız," dedi Cuong.
Cuong ayrıca, teknolojinin kullanımında dijital etik, veri sorumluluğu, akademik dürüstlük ve gizlilik bilincinin önemini özellikle vurguladı.
Cuong, "Yapay zeka özel bir akıl hocası gibidir. Yeni bakış açıları sunabilir, bilgiyi sistemleştirmeye yardımcı olabilir ve çeşitli durumları simüle edebilir. Ancak yapay zeka insan deneyimlerinin, nezaketinin veya sorumluluğunun yerini alamaz," diye belirtti.
Bu düşünce yapısı, yarışmada erkek öğrenci tarafından sunulan ULAW 4.0 projesinde de açıkça ortaya konmuştur.
Öğrenci kulüpleri, takımları ve gruplarının verilerinin parçalı olduğu ve birleşik bir yönetim platformundan yoksun olduğu gerçeğinden yola çıkan Cuong, Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi'ndeki öğrenci faaliyet bilgilerinin yönetimi, bağlantısı ve depolanmasını destekleyecek bir web sitesi oluşturmayı önerdi.
Cuong'un vizyonuna göre, ULAW 4.0 sadece bilgi sağlayan bir web sitesi değil, aynı zamanda veri depolamayı, üye bağlantısını, deneyim paylaşımını destekleyen ve dernek yetkililerinin gelecek nesillerine bilgi aktarımı için bir platform oluşturan dijital bir yönetim sistemidir.
"Başlangıçta, web sitesi Kulüp/Takım/Grup profillerinin standardizasyonunu destekleyebilir, ortak bir etkinlik takvimi oluşturabilir, etkinlik kayıtlarını, kanıtları, geri bildirimleri saklayabilir ve öğrenciler için hızlı bir Soru-Cevap kanalı oluşturabilir."
Cuong, "Uzun vadede, sistem, etkinliklere katılım takibi, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun ortamlar önerme, onları mentorlarla buluşturma, alan bazında performans değerlendirmelerini destekleme ve Dernek yetkililerinin gelecek nesillerine aktarılmak üzere bir veri deposu oluşturma gibi ek işlevler geliştirebilir" dedi.
Erkek öğrenci, bir fikri gerçek bir ürüne dönüştürmenin teknoloji, veri, kaynak ve zaman açısından birçok koşul gerektirdiğini anlıyor. Bu nedenle Cuong, mevcut projesini tamamlanmış bir başarıdan ziyade bir başlangıç noktası olarak görüyor.
Cuong'a 2026 yılında "Ho Chi Minh Şehri Öğrenci Lideri" unvanını almak büyük bir mutluluk getirirken, aynı zamanda sorumluluk da getiriyor.
"Bu unvan son nokta değil, bir yolculuğun başlangıcı. Bana çok fazla güven duyulduğunu hatırlatıyor, bu yüzden bu güveni somut eylemlerle karşılık vermek için daha da çok çaba göstermem gerekiyor," diye paylaştı erkek öğrenci.
Sahne ışıklarının ardında, Cuong'un en çok arzuladığı şey kendisi için övgü almak değil, birçok genci cesaretlendirerek başlamaya, öğrenmeye ve konfor alanlarının dışına çıkmaya teşvik etmektir.
Cuong'a göre, her genç, fırsatları değerlendirirse, kendini sürekli geliştirirse ve topluma karşı sorumlu bir şekilde yaşarsa, kendi yolunda parlayabilir.
Ho Chi Minh Şehri Gençlik Birliği ve Ho Chi Minh Şehri Vietnam Öğrenci Birliği tarafından düzenlenen 2026 yılındaki 8. "Ho Chi Minh Şehri Öğrenci Lideri" yarışması, güçlü liderlik becerilerine ve özveri ruhuna sahip Gençlik Birliği ve Öğrenci Birliği yetkililerinden oluşan bir ekip belirlemeyi ve yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu yıl yarışmaya, ilk kez eski Binh Duong ve Ba Ria - Vung Tau illerinden Öğrenci Birliği yetkililerinin katılımıyla, şehir genelindeki 63 birimden 1.588 yarışmacı katıldı.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/thu-linh-tre-giua-thoi-dai-cong-nghe-so-post781880.html
