Bilgisayarların, etkileşimli ekranların ve 3 boyutlu simülasyon teknolojisinin öğretimde kullanımı, öğretme ve öğrenme yöntemlerini dönüştürüyor, öğrencilerin bilgiye daha görsel olarak erişmesine yardımcı oluyor, etkileşimi artırıyor ve eğitimde dijital dönüşümü teşvik ediyor.
Okulda akıllı sınıf modelinin uygulanacağı ilk sınıf olan 8A sınıfında dersler öğrenci merkezli bir yaklaşımla düzenleniyor. Eskiden olduğu gibi sadece ders dinleyip not almak yerine, öğrenciler dijital cihazlarda soruları yanıtlayarak, gruplar halinde tartışarak, problem çözerek ve sınıfta öğrenme oyunlarına katılarak doğrudan derse dahil oluyorlar. Zor ve soyut içerikler videolar , resimler ve canlı 3 boyutlu modellerle desteklenerek derslerin anlaşılması ve hatırlanması kolaylaştırılıyor.


Esnek organizasyonu sayesinde canlı ve açık bir öğrenme ortamı yaratılıyor. Öğrenciler güvenle fikir alışverişinde bulunuyor, proaktif bir şekilde görüşlerini ifade ediyor ve sorunları çözmek için iş birliği yapıyorlar. Bu arada, öğretmenler her öğrencinin anlama düzeyini daha kolay takip edebiliyor ve öğretim yöntemlerini buna göre ayarlayabiliyorlar. Bilgiyi pasif bir şekilde alan öğrenciler, kademeli olarak öğrenme sürecinin aktif katılımcıları haline geliyorlar. Akıllı sınıf modelinin temel amacı da budur: dijital bir ortamda öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini uyandırmak, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve öz öğrenme yeteneklerini desteklemek.
8A sınıfı öğrencisi Hoang Phuong Nguyet, heyecanla şunları paylaştı: “Önceki duruma kıyasla, akıllı sınıfta öğrenmek, bilgiyi daha aktif bir şekilde özümsememe yardımcı oluyor. Görsel olarak sezgisel, kolayca görselleştirilebilen ve şeyleri daha iyi hatırlamamıza yardımcı olan 3 boyutlu modeller ve sanal cihazlarla tanışıyoruz. Akıllı sınıf, daha iyi öğrenmeme, öğrenmeye daha fazla heves duymama ve bu bilgiyi gerçek dünya durumlarına uygulamaya teşvik etmeme yardımcı oluyor.”

Akıllı sınıfın gereksinimlerini karşılamak için öğretmenlerin yeni öğretim yöntemlerine proaktif bir şekilde uyum sağlamaları, teknolojinin kullanımını artırmaları ve ders hazırlığına daha fazla zaman ayırmaları gerekir. Öğrenme materyallerinin geliştirilmesinden etkileşimli etkinliklerin tasarlanmasına ve uygun yazılımların seçilmesine kadar, her derste ilgi uyandırmak ve öğrenci katılımını teşvik etmek için dikkatli bir araştırma gereklidir.
Mau A Ortaokulu'nda öğretmenlik yapan Bayan Bui Thi Thu Trang şunları paylaştı: “Akıllı sınıf modelinde ders verirken, sadece bilgi aktarmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrenciler için öğrenme etkinliklerini tasarlama, organize etme ve yönlendirme rolünü de üstleniyorum. Her dersin etkili olmasını sağlamak için, uygun yazılımları proaktif olarak araştırmalı ve uygulamalı, elektronik ders planları oluşturmalı ve her konuya göre dijital etkinlikleri esnek bir şekilde entegre etmeliyiz. Ayrıca, öğretmenler düzenli olarak mesleki bilgi alışverişinde bulunuyor, deneyimlerini paylaşıyor ve bu yeni modeli uygulamada karşılaşılan zorlukların üstesinden gelmek için birlikte çalışıyorlar.”

Modeli etkili bir şekilde uygulamak için Mau A Ortaokulu, internet bağlantısını ve projeksiyon sistemini iyileştirmeye ve öğretimi desteklemek amacıyla dijital öğrenme kaynak kütüphanesi oluşturmaya yatırım yapmıştır. Ayrıca, birçok veli de çocuklarının çalışmaları için tablet ve dizüstü bilgisayar sağlayarak okulla işbirliği yapmış ve öğrencilerin dijital öğrenme ortamına daha kolay erişebilmeleri için koşullar yaratmıştır.
Pilot uygulama döneminin ardından, model yönetimde, mesleki faaliyetlerde ve öğretim ve öğrenme kalitesinde olumlu değişiklikler getirmiştir. Dijital platformda mesleki faaliyetlerin yönlendirilmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi daha esnek ve hızlı bir şekilde gerçekleştirilmekte; öğrenciler dijital öğrenme materyallerine erişmede ve öğrenme faaliyetlerine katılmada daha proaktif davranmaktadır. Şu anda, 8A sınıfının yanı sıra, okul, modern öğretim yöntemlerini okul genelinde kademeli olarak yaygınlaştırmak amacıyla 7H sınıfında da akıllı sınıf modelini uygulamaya devam etmektedir.

Mau A Ortaokulu Müdürü Bayan Nguyen Hoang Lien şunları söyledi: “Akıllı sınıfın pilot uygulamasından sonra, dijital platformdaki mesleki faaliyetlerin yönlendirilmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi daha esnek ve etkili hale geldi. Öğrenciler sadece bilgi edinmekle kalmıyor, aynı zamanda dijital öğrenme materyallerini proaktif olarak kullanıyor ve öğrenme faaliyetlerine aktif olarak katılıyorlar. Sonuç olarak, ders öğrenme etkinliği arttı ve okuldaki eğitim kalitesi kademeli olarak iyileşti.”
İlk sonuçlar, Mau A Ortaokulu'ndaki akıllı sınıf modelinin öğretme ve öğrenme yöntemlerinde yenilik yapmada etkili olduğunu göstermektedir. Bu model sadece modern bir öğrenme ortamı yaratmak ve öğrenci inisiyatifini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda dağlık bölgelerde eğitime yeni bir yaklaşım da getiriyor. Bu durum, okulun uygulamayı diğer sınıflara da genişletmesi için bir temel oluşturarak, bölgeler arasındaki eğitim uçurumunu kademeli olarak daraltmaya ve eğitimde dijital dönüşümü daha derin ve sürdürülebilir bir seviyeye taşımaya katkıda bulunuyor.
Kaynak: https://baolaocai.vn/truong-thcs-mau-a-tien-phong-lop-hoc-thong-minh-post899369.html









Yorum (0)