Öğretmenler Kanunu'na göre, Eğitim ve Öğretim Dairesi (DoET), liseler ve sürekli eğitim merkezleri için öğretmen alımı, kabulü, nakil ve geçici görevlendirme konularında öncü bir rol oynamaktadır. Aynı zamanda, bir okul kurulu oluşturma, okul kurulu başkanını değiştirme; bağlı eğitim kurumlarının müdürlerini ve müdür yardımcılarını atama yetkisine sahiptir. Okul öncesinden ortaokula kadar olan eğitim kurumları için, belediye ve mahalle düzeyindeki Halk Komiteleri öğretmen alımından sorumlu olacaktır; Kültür ve Sosyal İşler Daireleri, aynı düzeydeki Halk Komitelerine, bölgedeki işe alım, iş pozisyonlarının yönetimi ve öğretmen yapısıyla ilgili planlar konusunda tavsiyelerde bulunacak ve sunacaktır.
İlde şu anda her kademede yaklaşık 1.200 öğretmen açığı bulunmaktadır. Bu durum, günde iki oturumluk eğitimin uygulanmasını ve 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerinin yerine getirilmesini etkilemektedir. Daha önce öğretmen alımına genellikle İlçe Halk Komitesi başkanlık ediyordu. Okullar taleplerini ilçenin genel rapor sentez departmanı olan Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na gönderiyor; ilçe de talepleri İçişleri Bakanlığı'na iletiyor, ardından onaylanıyor ve alım sınavı düzenleniyordu. Birçok ara aşama, alım sürecini uzatıyor ve bazen bir sınavın tamamlanması yarım yıla kadar sürebiliyordu. Öğretmenlerin, okul yılı başladıktan sonra işe alındığı ve bu durumun eğitim düzenlemelerinde aksaklıklara yol açtığı birçok durum vardı.
Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Chien şunları söyledi: İşe alım yetkisinin verilmesi, Dairenin merkezi bir işe alım süreci düzenlemesine yardımcı olacak, kalite ve maliyet tasarrufunda tutarlılık sağlayacaktır. Aynı zamanda, yerel öğretmen fazlası ve öğretmen açığı durumunun aşılmasına katkıda bulunacak ve ekibin sınıf seviyelerine, derslere ve eğitim faaliyetlerine göre yapılandırılmasını sağlayacaktır.
Şu anda il genelinde 23.400 yönetici ve öğretmen bulunmaktadır. Plana göre, 2026 yılında Son La ili, eğitim sektöründe 700 pozisyon alımı yapacak; bu pozisyonların 610'u okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve 90'ı lise için olacaktır. Ağustos 2025'ten bu yana, ildeki belediyeler ve mahalleler öğretmen kadrolarının sayısını gözden geçirerek işe alım planları geliştirmiştir.
Chieng Coi Bölgesi Kültür ve Toplum Dairesi Başkanı Bay Nguyen Van Cuong şunları söyledi: "Bölgede şu anda 10 okul bulunuyor ve yapılan incelemeler sonucunda okullarda 11 öğretmen eksikliği tespit edildi. Bakanlık, Bölge Halk Komitesi'ne bir işe alım planı geliştirmesi ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için öğretmen alım ihtiyaçlarının kayıt altına alınmasını tavsiye etti."
Gerçekte bazı belediye ve mahallelerde nitelikli öğretmen istihdamı için sınav soruları geliştirmek ve sınavları değerlendirmek üzere yeterli insan kaynağı ve koşullar bulunmadığından, işe alım yapılması için plan Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmiştir.
Eğitim ve Öğretim Dairesi, Personel Organizasyonu ve Siyasi İdeoloji Daire Başkanı Bay Vu Quoc Cuong şunları söyledi: Daire, şu anda yerel yönetimler tarafından gönderilen liste ve belgeleri derliyor. Aynı zamanda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın talimatları doğrultusunda bir işe alım planı oluşturuyor. Öğretmen alımı kriterlerinde pedagojik uygulamaya odaklanılacak, plan geliştirme, eğitimi organize etme, öğrencileri test etme ve değerlendirme ve pedagojik sorunları çözme kapasitesine ilişkin kriterler belirlenecek. İşe alım tamamlandıktan sonra, Daire, komün ve mahallelerdeki Halk Komitelerinin ademi merkeziyetçiliğe göre işe alım kararları alabilmesi için işe alım sonuçlarını açıklayacak.
İşe alımda özerklik sağlanması, yalnızca insan kaynakları sorununu çözmekle kalmıyor, aynı zamanda nicelik olarak yeterli, nitelik olarak güçlü ve yapısal olarak senkronize bir öğretmen kadrosunun oluşturulmasında da önemli bir adım atılmasını sağlıyor. Bu, Son La Eğitim sektörünün yeni dönemde temel ve kapsamlı inovasyon gerekliliklerini karşılayarak kaliteyi artırmaya devam etmesinin temelini oluşturuyor.
Source: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-chu-tuyen-dung-giao-vien-buoc-chuyen-moi-cho-nganh-giao-duc-slI0b13Ng.html
Yorum (0)