| ||
Bunlar da ilginizi çekebilir Van Ban ilçesi, bölgede evrensel eğitim hedefine etkin bir şekilde ulaşmak için, ilçe düzeyinden başlayarak komün ve kasabalara kadar evrensel eğitim yönlendirme komiteleri kurmuştur. Aynı zamanda, bu yönlendirme komitelerinin üyelerinden, özellikle köyler ve mezralara odaklanarak rollerini ve sorumluluklarını tanıtmalarını, bunu köy yönetmeliklerinin ve geleneklerinin geliştirilmesiyle ilişkilendirmelerini ve her yetkiliyi, Parti üyesini ve köy muhtarını çocukların okula devamını sağlamak ve sürdürülebilir bir devam oranını korumak için sorumluluk taahhütlerini imzalamada öncülük etmeye atamalarını istemektedir. İlçe Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, evrensel eğitim için öğretmen ve uzman personel sayısını artırmış, standartları karşılayan bölgelerde evrensel eğitimin uygulanmasına ilişkin deneyimleri yaygınlaştırmıştır… İlçe, tüm kaynaklarını okul binalarının, komünler arası ve köyler arası yolların güçlendirilmesine; eğitim yönetimi yetkililerinin ve öğretmenlerin eğitimine ve becerilerinin geliştirilmesine; ve özellikle dağlık ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler için Parti ve Devlet politikalarının ve düzenlemelerinin uygulanmasının izlenmesine odaklamaya öncelik vermektedir. Ayrıca, ilçe yönetimi, devlet yatırım kaynaklarını halkın katkılarıyla birleştirerek okul binalarının inşası ve yenilenmesi yoluyla eğitimin toplumsallaştırılmasını da teşvik etmektedir. Çözümlerin etkin bir şekilde uygulanması sayesinde, okullar ve sınıflar ağı, uzun vadeli gelişim ihtiyaçlarını karşılayarak, hem ölçek hem de eğitim kalitesi açısından güçlü ve eş zamanlı bir şekilde gelişmiştir. 2000-2001 eğitim öğretim yılında, tüm bölgede 3 anaokulu, 34 ilkokul, 21 ortaokul ve 2 lise olmak üzere toplam 61 okul bulunmaktaydı. 2010-2011 eğitim öğretim yılında ise bölgede 26 anaokulu, 36 ilkokul, 25 ortaokul ve 4 lise olmak üzere toplam 92 okul birimi (35 okul artışı) bulunmaktaydı. Tüm okullar, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen standartlara göre inşa edilmiştir. 2001 yılında, tüm bölgede çoğunluğu tek katlı binalar ve geçici sınıflar olmak üzere 716 sınıf bulunmaktaydı. 2010 yılına kadar 1.256 yeni sınıf inşa edilmiş olup, bunların %70'inden fazlası kalıcı yapılardır. Sınıfların %100'ü sıra, sandalye ve öğretim materyalleriyle tam donanımlıdır. Kütüphane olanakları, dağlık bölgedeki öğrencilerin öğrenim ihtiyaçlarını karşılamıştır. Eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin nitelikleri önemli ölçüde gelişti. 2010-2011 eğitim öğretim yılında, bölgede 558 ilkokul öğretmeni ve 489 ortaokul öğretmeni görev yapmaktaydı. Mükemmel öğretmenlerin yüzdesi her yıl %25 veya daha yüksek bir seviyeye ulaştı; standart nitelikleri karşılayan veya aşan öğretmenlerin yüzdesi ilkokullarda %98,3, ortaokullarda ise %99,6 oldu… Bu durum, okulların yerel yetkililerle işbirliği yaparak öğrenci devamlılığını teşvik etmek ve sürdürülebilir kayıt sayılarını korumak için çeşitli çözümler geliştirmeleri için elverişli koşullar yaratmaktadır. Van Ban İlçesi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı ve İlçe Eğitim Evrenselleştirme Yönlendirme Komitesi Başkanı Bayan Tran Thi Viet şunları belirtti: "Eğitim geliştirme hedeflerinin (2001-2010) uygulanmasında, ilçe eğitim sektörü kayda değer sonuçlar elde etmiştir: Öğrenci kayıt oranı %99,8'e ulaşmış, evrenselleştirme yol haritası hedeflerine sürekli olarak planlanandan önce ulaşmış ve evrenselleştirmenin kalitesi ve sürdürülebilirliği giderek artarak, özellikle etnik azınlık bölgelerindeki nüfusun entelektüel düzeyinin yükseltilmesine olumlu katkıda bulunmuştur. Bugüne kadar, ilçede 5 ilkokul ve 2 anaokulu da dahil olmak üzere 32 okul ulusal standart okul olarak kabul edilmiştir ve bu da ilçeyi ulusal standart okulların inşasında il genelinde öncü birim yapmaktadır." Okullar, öğrenci devamlılığını teşvik etmek ve devamlılık oranlarını korumak için önlemler uygulamanın yanı sıra, eğitim kalitesini iyileştirmek, öğretim ve öğrenme yöntemlerinde yenilik yapmak; her grup için uygun öğretim planları geliştirmek amacıyla öğrencilerin akademik yeteneklerini araştırmak, incelemek ve sınıflandırmak ve günde iki derslik öğretim formatını genişletmek için çeşitli çözümler uygulamaya odaklanmaktadır. Dağlık bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerinde, öğrencilerin bilişsel düzeyine uygun Matematik ve Vietnamca öğretim ve öğrenme kalitesini iyileştirmeye, öğrencilere daha iyi öğrenme koşulları sağlamak için yatılı okul modelleri geliştirmeye ve okul çağındaki çocukların kayıtlarını en üst düzeye çıkarmak için uzak köylerde sınıf sayısını artırmaya odaklanılmaktadır. Kapsamlı eğitimin kalitesini ve etkinliğini iyileştirmeye, her bölge ve etnik gruptaki öğrenciler için uygun bilgi, beceri ve öğretim yöntemlerine yönelik ihtiyaçları karşılamaya odaklanmanın yanı sıra, okullar denetim ve incelemeleri güçlendirerek eğitim kalitesini düzenli olarak değerlendirmektedir. Herhangi bir öğretmen mesleki gereklilikleri karşılamıyorsa, başka görevlere atanması önerilmektedir. Dolayısıyla, ilçe genelinde evrensel eğitimin uygulanmasının üzerinden 10 yıl geçtikten sonra önemli ilerleme kaydedilmiş ve Van Ban'ın önümüzdeki yıllarda kapsamlı ve sürdürülebilir bir eğitime doğru ilerlemesi için bir temel oluşturulmuştur. | ||
Thu Phuong |
Kaynak: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/van-ban-cham-lo-su-nghiep-trong-nguoi-142684









